合的职业教育人才培养模式，着力培养高素质技能人才，展示我省中等职业学校广大师生精神风貌和职业技能，激励中职学校师生爱岗敬业自强不息精神，展示全省中等职业学校数控类专业的办学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，以及交流新知识新技术在数控类专业教学中的运用经验。

大赛内容和方式比赛工种数控车工数控铣工。

比赛内容数控加工工艺手工编程软件自动编程程序传输数控加工操作。

比赛形式数控车工数控铣工均采用实操比赛形式。

大赛组委会为每台数控机床配备台计算机，用于选手编程和会中的积极作用。

年，安排万专项资金，以资助服务项目的形式，培育扶持社工服务组织发展，从而探索条具有本土特色的社工服务组织培育发展新模式。

为保证该项目顺利实施，特制定本实施方案。

资助条件凡申报本项目者，应具备以下资格条件济南市内拟成立或处于初创期的社工服务组织或团队拥有专职核心人员或团队，并确保专职工作人员中有人以上取得全国社会工作者职业水平证书或具备社会工作专业背景有正在或拟开展实施的社会工作服务项目有明确的服务宗旨服务领域与工作目标有相应的配套经费保障本项目顺利实施在本项目结束时，能确保完成社工服务组织成立或原处于初创期的社工服务组织确保在团队建设服务功能及自我发展能力等方面得到全面加强。

资助内容本项目主要资助开展以下领域的专业社工服务老年人础设施。

在校园网络全接入全覆盖的基础上，依托国家数字教育资源公共服务平台，构建数字校园的基础设施创设网络环境，推进个性化学习和随时随地的学习重视面向学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设重视基于新技术的应用。

整合并完善数字校园的资源建设。

整合各种优质数字教育资源，加强学习资源设计与建设，开展能够满足不同学生学习兴趣的选修课资源校本教育资源的建设和适合学生个性化学习的资源建设。

整合并完善数字校园应用系统。

在进步完善办公自动化学校管理家校互联系统网络社区等的基础上，加强教学支撑和应用系统的规划与建设，关注学生电子成长档案与教学过程评价系统建设，整合和开发支持探究性学习自主学习和个性化学习等方面的数字校园应用系统。

加强数字校园的应用，推进信息技术与教育医疗纠纷协助患者制定康复服务计划，整合社会资源，帮助其恢复社会功能及为医护人员提供精神减压等专业服务活动。

志愿服务项目按照社工义工的模式，开展以弘扬志愿服务精神，提升志愿服务队伍素质，推动志愿服务规范化制度化，完善社会支持网络，促进其全面发展为主题的专业服务，从而保障志愿服务队伍稳定服务优良，成为维护社区稳定和社会和谐的重要力量。

建设思路以构建流的信息化教育教学环境为目标借鉴国外基础教育建设经验，构建国内流的信息化教育教学环境，充分发挥信息技术在教育发展中的革命作用，全面支持高质量的基础教育系统建设。

以对信息社会教育形态的研究为理论依据信息技术的应用已经引起了社会的剧烈变革，继工业社会之后的信息社会正在形成。

与之相应，建立适应信息时代的教育系统日趋重要项目组织实施方案和评估，及时发现解决问题，总结推广先进经验，并对执行不利组织或团队根据有关规定进行处罚。

选手须为年在籍中等职业学校学生，不限性别年龄年级。

比赛规程年湖北省中等职业学校数控技术技能大赛规程大赛名称年湖北省中等职业学校数控技术技能大赛大赛目的进步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作工学结合的职业教育人才培养模式，着力培养高素质技能人才，展示我省中等职业学校广大师生精神风貌和职业技能，激励中职学校师生爱岗敬业自强不息精神，展示全省中等职业学校数控类专业的办学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，以及交流新知识新技术在数控类专业教学中的运用经验。

大赛内容和方式比赛工种数控车工数控铣工。

比赛内容数控加工工艺手工编程软件自动编程程序传输数控加工操作。

比赛形式。

资助内容本项目主要资助开展以下领域的专业社工服务老年人服务项目为老年人特别是失独和空巢老人提供生活照料互助关爱精神慰藉权益维护及文化生活等方面的专业社会工作服务，挖掘其潜能，提升生活质量，促进老有所养老有所学老有所为老有所乐目标的实现。

残疾人服务项目为残疾人提供人文关怀心理疏导功能康复资源协调社会支持等服务和物质保障，帮助其提升自信心，克服环境障碍，增强社区归属感，使其融入正常的社会生活。

妇女与婚姻家庭服务项目以妇女为本和家庭为本为原则，为妇女提供缓解压力能力提升权益维护家庭关系调适与重构等专业服务，帮助家庭成员强化家庭生活的积极功能，解决妇女发展面临的实际困难和问题，倡导和促进性别平等和公正的机制建设等服务。

儿童与青少年服务项目根据各阶段儿童青少年的备申报资料的同内容重复申报的包含以不同的项目名称申请有其他情况不宜受理的。

评审立项阶段年月日年月日由我会组织专家成立评审委员会，对申报者资格条件项目内容及项目实施地域受益对象进度安排解决的问题和预期的社会效益以及项目的可行性必要性和创新性等进行评估，并根据项目规模受益对象社会效益等分别给予万元万元万元不等资助，并通过济南社工网向社会进行为期周的公示。

项目实施阶段年月日至年月日项目执行组织或团队要遵守相关承诺，履行约定义务，按期完成项目。

项目经立项，不得分包转包，不得调整。

项目在执行过程中由于特殊原因需要终止撤销变更的，须报我会项目办公室批准。

除不可抗力因素外，所有项目均应于项目年度内完成。

我会将根据市民政局有关部署和要求，对项目实施情况进行阶段性检查目的可行性必要性和创新性等进行评估，并根据项目规模受益对象社会效益等分别给予万元万元万元不等资助，并通过济南社工网向社会进行为期周的公示。

项目实施阶段年月日至年月日项目执行组织或团队要遵守相关承诺，履行约定义务，按期完成项目。

项目经立项，不得分包转包，不得调整。

项目在执行过程中由于特殊原因需要终止撤销变更的，须报我会项目办公室批准。

除不可抗力因素外，所有项目均应于项目年度内完成。

我会将根据市民政局有关部署和要求，对项目实施情况进行阶段性检查和评估，及时发现解决问题，总结推广先进经验，并对执行不利组织或团队根据有关规定进行处罚。

项目组织实施方案项目组织实施方案为认真实施济南市支持社会组织参与社会服务示范项目，积极培育扶持我市社工服务组织发展，以增强其服务功作人员的安排和管理，不得影响比赛进行。

项目组织实施方案。

其他领域服务项目除上述领域外，可结合我市实际和公众需求，申报其他领域具有开拓性创新性的专业社会工作服务项目。

资助方式以资助服务项目的形式，依据申报项目规模服务能力社会效益等条件确定项目资助金额，优先扶持能形成明显成效和具有广泛社会效应的项目。

同时，在项目实施期间，对有需求的团队可安排入驻我会，为其提供办公场地财务托管员工培训信息咨询资源链接和协助办理社会组织注册登记等服务。

每个社工服务组织或团队原则上只能申请个项目。

工作流程公示公告阶段年月日年月日我会面向社会发布项目公告，明确申报条件资助范围资金拨付工作流程等有关要求。

项目申请阶段年月日年月日凡申请者可登录济南民政济南社工网站下载项目申报书，并于月，更好地发挥社工服务组织在创新社会管理和构建社会主义和谐社会中的积极作用。

年，安排万专项资金，以资助服务项目的形式，培育扶持社工服务组织发展，从而探索条具有本土特色的社工服务组织培育发展新模式。

为保证该项目顺利实施，特制定本实施方案。

资助条件凡申报本项目者，应具备以下资格条件济南市内拟成立或处于初创期的社工服务组织或团队拥有专职核心人员或团队，并确保专职工作人员中有人以上取得全国社会工作者职业水平证书或具备社会工作专业背景有正在或拟开展实施的社会工作服务项目有明确的服务宗旨服务领域与工作目标有相应的配套经费保障本项目顺利实施在本项目结束时，能确保完成社工服务组织成立或原处于初创期的社工服务组织确保在团队建设服务功能及自我发展能力等方面得到全面加选手须为年在籍中等职业学校学生，不限性别年龄年级。

比赛规程年湖北省中等职业学校数控技术技能大赛规程大赛名称年湖北省中等职业学校数控技术技能大赛大赛目的进步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作工学结合的职业教育人才培养模式，着力培养高素质技能人才，展示我省中等职业学校广大师生精神风貌和职业技能，激励中职学校师生爱岗敬业自强不息精神，展示全省中等职业学校数控类专业的办学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，以及交流新知识新技术在数控类专业教学中的运用经验。

大赛内容和方式比赛工种数控车工数控铣工。

比赛内容数控加工工艺手工编程软件自动编程程序传输数控加工操作。

比赛形式数控车工数控铣工均采用实操比赛形式。

大赛组委会为每台数控机床配备台计算机，用于选手编程和。

仲裁委员会受理选手申诉，并将处理意见尽快通知领队。

仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。

保密工作试件封箱重新编号由裁判组指定专人负责。

项目学校要成立以校长为组长的数字校园建设领导小组工作小组，加强对项目实施工作的领导。

项目学校的队伍建设省电化教育馆将开展形式多样的培训服务，组织项目学校校长教育信息技术专门人员及教师的培训，形成专兼结合结构合理素质优良的数字校园建设与应用的教师研究队伍。

省电化教育馆提供包括远程在线支持咨询服务网上培训等在线的信息化应用服务。

项目学校要积极参与培训活动，并结合本校的实际，通过应用提升队伍的水平。

加强数字校园的应用省电化教育馆将根据项目学校的实际，组织开展数字校园的应用活动员不得进入比赛场地。

新闻媒体等进入比赛场地必须经执委会允许，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛进行。

项目组织实施方案。

项目学校要成立以校长为组长的数字校园建设领导小组工作小组，加强对项目实施工作的领导。

项目学校的队伍