和黄建华老师来我校对全体教师进行集中培训,吴颂主任用简短精炼的语言诠释了电子白板应用的注意事项以及优教通资这样难得的学习机会,借此来提升自己的专业素养,来表达对小语的热爱。制度规范管起来为了使培训工作更加规范科学,我们制定了培训管理制度,制定了教师培训评价与考核办法和评估细则,对每位教师的培训工作进行个量化,作为学校评优选先的个依据。年师训工作总结报告。骨干教师引领有榜样本学期为了充分发挥骨干教师的引领中的疑难困惑,可以说这里包罗万象,就是个教育资源库,值得我们拥有和借鉴,老师们也喜欢这里,每天都利用休息时间来这里学习,有人说学习他人经验是最快捷的方式,小语工作室就是这样个可以快速成长的通道,就是个这样的捷径。王在年月日去参加了小语工作室的总结汇报大会,还去参加全省信息化培训会议,把好知识,使其快速成长,为了检验徒弟们的学习情况,我们组织安排了青年教师上汇报课的活动,几位教师都积极踊跃的做准备,认真备课,制作课件,请教师傅,课堂呈现的教学效果令人满意,都有了不同程度的进步,让我们看到了年轻教师身上所具有的的潜力和积极的工作态度。小语网起来对于建设小学来说,小语工作室被评为首届年师训工作总结报告课件,请教师傅,课堂呈现的教学效果令人满意,都有了不同程度的进步,让我们看到了年轻教师身上所具有的的潜力和积极的工作态度。名师引领送下来为了提高我校教师的电子白板的应用,普及信息化知识,提高信息技术和课堂教学有机融合的深度和广度,年月日特聘请县教师进修学校电教部的吴颂主任和黄建华老师来我校对全体教师进行集中老师请教,虚心学习的态度让人欣慰。骨干教师引领课我校骨干教师的比例偏大,本次安排了市级骨干教师满军和李做引领,县级骨干教师王春艳和王敏做示范。满军做课的内容是科学家阿基米德,李执教的是曹冲称象,王春艳讲授的内容是雷雨,王敏做课的内容是没有种草不会开花,虽然都是阅读教学,但是各具特色,有关注语言训她们年轻有上进心,教学基本功较强,缺乏的是教学经验和方法。所以我们采用了师徒结对子的策略,每个徒弟拜位骨干教师为师傅,与师傅起学习共同进步,从师傅身上学习班级管理,教育教学等方方面面的知识,使其快速成长,为了检验徒弟们的学习情况,我们组织安排了青年教师上汇报课的活动,几位教师都积极踊跃的做准备,认真备课,制领导,又是骨干教师,丛艳春还是未来教育家培养对象,这些头衔都不是徒有虚名,教学能力和水平还是让人佩服的,教学手段的运用,教学策略的采纳在课堂上都呈现的非常棒,让老师们真的从中学到了很多。学科带头人示范课王老师是市级英语学科带头人,也是我校英语学科的骨干力量。我校英语团队力量薄弱,个专业出身,个半路出家,具的使用方法,重点讲解了课件的应用制作,这是教师们最感兴趣的话题,黄老师运用个个鲜活的事例,结合我们的各学科教学内容,做了认真细致的操作,还请教师板前互动交流,亲自体验信息技术在课堂中的应用效果,亲身感受信息技术的无限魅力,通过黄老师的讲座,让我们知道了电子白板与的相同点与差异,重点解决了课前预代课,个刚刚上岗,为了提高英语团队的整体素质,王老师为全体英语教师进行了专业引领,教学内容是,教师在课堂上能够关注学生情感,注重学生个性差异,活动形式多样,教学效果显著。同伴们听的认真,学的仔细,课后组织了研讨交流,老师们充分发表自己的看法,有不懂的问题还及时向王研修手册里的部分内容适当修改,更贴近教学的实用性名师引领送下来为了提高我校教师的电子白板的应用,普及信息化知识,提高信息技术和课堂教学有机融合的深度和广度,年月日特聘请县教师进修学校电教部的吴颂主任和黄建华老师来我校对全体教师进行集中培训,吴颂主任用简短精炼的语言诠释了电子白板应用的注意事项以及优教通资辅导讲座,王敏老师为全体老师进行了培训辅导,教师们听的认真,学的仔细,在简笔画基本功上有了个很大的进步,画起来也轻松了许多。每周副古诗配画,教师们画的是津津有味,有模有样。团队活动有收获建设小学共有个学习型团队语文数学综合。语文团队本学期的活动主题是古诗教学方法的研究,目的是结合古诗教学实践,探究古诗阅读教板的应用,黄老师从现代信息技术的发展史讲到了白板的类型,再到各类工具的使用方法,重点讲解了课件的应用制作,这是教师们最感兴趣的话题,黄老师运用个个鲜活的事例,结合我们的各学科教学内容,做了认真细致的操作,还请教师板前互动交流,亲自体验信息技术在课堂中的应用效果,亲身感受信息技术的无限魅力,通过黄老师的的,有关注词语教学的,有注重情感教育的,有关注教学方法的,每个人的课都能让老师从中受益。青年教师汇报课。我校有青年教师人,她们年轻有上进心,教学基本功较强,缺乏的是教学经验和方法。所以我们采用了师徒结对子的策略,每个徒弟拜位骨干教师为师傅,与师傅起学习共同进步,从师傅身上学习班级管理,教育教学等方方面面代课,个刚刚上岗,为了提高英语团队的整体素质,王老师为全体英语教师进行了专业引领,教学内容是,教师在课堂上能够关注学生情感,注重学生个性差异,活动形式多样,教学效果显著。同伴们听的认真,学的仔细,课后组织了研讨交流,老师们充分发表自己的看法,有不懂的问题还及时向王课件,请教师傅,课堂呈现的教学效果令人满意,都有了不同程度的进步,让我们看到了年轻教师身上所具有的的潜力和积极的工作态度。名师引领送下来为了提高我校教师的电子白板的应用,普及信息化知识,提高信息技术和课堂教学有机融合的深度和广度,年月日特聘请县教师进修学校电教部的吴颂主任和黄建华老师来我校对全体教师进行集中教师王春艳和王敏做示范。满军做课的内容是科学家阿基米德,李执教的是曹冲称象,王春艳讲授的内容是雷雨,王敏做课的内容是没有种草不会开花,虽然都是阅读教学,但是各具特色,有关注语言训练的,有关注词语教学的,有注重情感教育的,有关注教学方法的,每个人的课都能让老师从中受益。青年教师汇报课。我校有青年教师人年师训工作总结报告策略,进而提高古诗课堂教学的有效性,让学生们更加喜欢古诗学习。团队成员积极发言,结合自己的课堂教学进行交流研讨,最后总结出古诗教学的策略是以读为本,以读为本,反复诵读创设情境,感悟内容展开想象,感受优美。提出建议多组织各校辅导员外出参观学习,提升管理能力和水平。多开展送教活动和进名校活动,为教师成长搭建平课件,请教师傅,课堂呈现的教学效果令人满意,都有了不同程度的进步,让我们看到了年轻教师身上所具有的的潜力和积极的工作态度。名师引领送下来为了提高我校教师的电子白板的应用,普及信息化知识,提高信息技术和课堂教学有机融合的深度和广度,年月日特聘请县教师进修学校电教部的吴颂主任和黄建华老师来我校对全体教师进行集中安排了专人负责,蒋墨华负责粉笔字,每天为教师做示范书写板粉笔字,发到微信群里,老师们早上来到学校的第件事就是书写粉笔字,并展示在楼的走廊里,板板漂亮的粉笔字成了走廊里道亮丽的风景同时蒋老师还负责钢笔字的指导,每周为老师们做示范。简笔画的负责人是王敏老师,为了提高教师的简笔画技巧,本学期还举行了教师简笔画专略的采纳在课堂上都呈现的非常棒,让老师们真的从中学到了很多。学科带头人示范课王老师是市级英语学科带头人,也是我校英语学科的骨干力量。我校英语团队力量薄弱,个专业出身,个半路出家,个代课,个刚刚上岗,为了提高英语团队的整体素质,王老师为全体英语教师进行了专业引领,教学内容是讲座,让我们知道了电子白板与的相同点与差异,重点解决了课前预设和课堂生成的问题。更让明白课件是为教学服务的。年师训工作总结报告。研修手册里的部分内容适当修改,更贴近教学的实用性提出建议多组织各校辅导员外出参观学习,提升管理能力和水平。多开展送教活动和进名校活动,为教师成长搭建平台。每项活动代课,个刚刚上岗,为了提高英语团队的整体素质,王老师为全体英语教师进行了专业引领,教学内容是,教师在课堂上能够关注学生情感,注重学生个性差异,活动形式多样,教学效果显著。同伴们听的认真,学的仔细,课后组织了研讨交流,老师们充分发表自己的看法,有不懂的问题还及时向王训,吴颂主任用简短精炼的语言诠释了电子白板应用的注意事项以及优教通资源的使用方法,让我们知道了电子白板是我们课堂教学的个很好的工具,能够提高课堂教学效率,改变课堂教学效果,但是白板的应用也要根据学情而定,不能频繁使用,要适当适度优教通资源让我们体会到了资源共享的最优化。黄建华老师主要培训的内容是交互式电子她们年轻有上进心,教学基本功较强,缺乏的是教学经验和方法。所以我们采用了师徒结对子的策略,每个徒弟拜位骨干教师为师傅,与师傅起学习共同进步,从师傅身上学习班级管理,教育教学等方方面面的知识,使其快速成长,为了检验徒弟们的学习情况,我们组织安排了青年教师上汇报课的活动,几位教师都积极踊跃的做准备,认真备课,制资源的使用方法,让我们知道了电子白板是我们课堂教学的个很好的工具,能够提高课堂教学效率,改变课堂教学效果,但是白板的应用也要根据学情而定,不能频繁使用,要适当适度优教通资源让我们体会到了资源共享的最优化。黄建华老师主要培训的内容是交互式电子白板的应用,黄老师从现代信息技术的发展史讲到了白板的类型,再到各类,教师在课堂上能够关注学生情感,注重学生个性差异,活动形式多样,教学效果显著。同伴们听的认真,学的仔细,课后组织了研讨交流,老师们充分发表自己的看法,有不懂的问题还及时向王老师请教,虚心学习的态度让人欣慰。骨干教师引领课我校骨干教师的比例偏大,本次安排了市级骨干教师满军和李做引领,县级骨干年师训工作总结报告课件,请教师傅,课堂呈现的教学效果令人满意,都有了不同程度的进步,让我们看到了年轻教师身上所具有的的潜力和积极的工作态度