新课程标准对物理内容的规定则比较广泛,很多情况下对知识的学习没有给出硬性的规定,给教师留下了更多的自主空间,让不同的教师根据各自的不同特点去创造性的开展物理教学,同时由以往重维目标向维目标转化,使我们在课改的道路上有了新的航标,更加坚定了我们投入课改的信心。新课程标准的精神是,改变学科本位的观念,不过分强调物理学概念之间的逻辑关系。这样,编者在新教材内容顺序的安排上就有了定的自主性,可以从维的课程目标和学生的兴趣出发做出决定,所以人教版教材顺序做了些调整,如把电学放在了年级,而力学放在了年级。新教材些章节把老教材章的内容捏合成节,而对电研究课题的子课题。年月在课题中期评估中被评价为等奖。注重研究,不断地总结经验并撰写成文积极参加各种活动,并且获得各级奖励。初中教师个人学习总结。有余篇论文在国家省市区级比赛中获奖和发表。其中年月在莱芜教育园地发表新课改下的思想品德课学习方式探索。年月在现代教育发表浅谈思想品德课逆向课堂教学模式。撰写的张扬个性,走自己的路文获山东省教育科学研究所教研成果论文评选等奖,活动课,真正活动起来文获中国教育教学研究会论文评选等奖。因势利导,提高活动课教学质量文获中国教育学会论文评选等奖。在技能比赛方面单元试题教学案例教学设计网络课件多次获区市省级的奖励。其中年月我自己撰写的教学设计调节和控制好自己的情绪获省教研室评比等奖并入选山东省优秀教学设计书年月我制作的网络课件行为不同结果不同获省电教馆等奖。多件课件获市区电教馆教研室组织的现了学生累我更累的局面。反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和接受能力,常常以的眼光审视我的教学。如何使我的英语课堂愈发显得真实自然厚重而又充满着人情味这是我下步要深思的问题。这次培训让我受益匪浅,我从中学到了很多很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华。今后,我会更加努力学习努力使自己适应新时代的新课程改革,跟上时代的步伐。目前,新轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,在多次执教省市公开课示范课录像课中,又进步的探索和实践,逐步形成激情务实求活高效的思想品德课教学风格。激情务实求活高效情感型教学风格表现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生,促使学生入情入境明理知味,同时着眼夯实能力的训练,致力于学生思想生了根本性的变化,师生互动合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性创造性得到充分发挥。通过努力,我本人也取得了点可喜的成绩坚持主持并参与教育课题的研究工作,效果优秀。年月,主持研究的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的研究被山东省电教馆立项为十教育技术研究课题的子课题。年月在课题中期评估中被评价为等奖。注重研究,不断地总结经验并撰写成文积极参加各种活动,并且获得各级奖励。初中教师个人学习总结初中教师个人学习总结这次国培学习犹如为我打开了扇窗,拨云见日,使我在次次的感悟中豁然开朗。不仅理论上得到加强和提高,而且具体的教学方法也受到启发。在这次培训中,我学习到许多理论和知识,教师职业道德解读与实践导行使我进步明确了教师的职业道德和职业准则,更进步明确了作为名教师应尽的义务,特别作为初中教师个人学习总结果。物理课上做游戏如双耳效应物理课上听音乐声现象声音传播物理课上学成语如震耳欲聋,物理课上学画画如颜色物理课上学数学平面镜成像的规律每次上物理课,同学们总是喜形于色,乐此不疲,其根本原因是构建了多彩的物理课堂,不同程度地渗透了改变学科本位的观念提倡学习方式多样化从生活走向物理,从物理走向社会等新的教学理念。问题互动式的学习在物理课堂教学中我们努力创设问题情境,提出相关的中心问题此类问题般学生往往不能马上回答。接着,通过系列实验和问题,交叉地指导学生的学习活动,逐步来解决问题。例如,对于初中物理奥斯特的发现课,通过演示实验,创设情境引导学生发现问题,提出研究目标,即通电导体的磁场与哪些因素有关进步引导学生亲自参与设计通电螺线管的实验。通过实验探究师生互动信息交流,最后由学生小结归纳,解决提出的问题。这样系列的活动,激起了课堂教学中实效性,使教育科研成为课程改革实践中的道靓丽风景线。初中教师个人学习总结篇秋去冬来,学期的时光转瞬即逝。在过去的个学期中,有过辛酸,也有欢乐有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下第在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人同时面向全体学生,热爱尊重了解和严格要求学生,不歧视挖苦他们,循循善诱,诲人不倦要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。初中教师个人学习总结。目前,新轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上教育改革的前进和现代信息化技术的提高,教育设备的配备越来越现代化,尤其是课堂教学进入了个现代化的领域中。教学多媒体的应用已经是现代化教学中不可缺少的部分,再加上彩缤纷的多媒体课件制作软件或现成的课件,为课堂多媒体教学注入了活力。多媒体教学利用丰富逼真的图象,生动形象的动画,优美动听的音乐,虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维的发展。尤其是人机互动为课堂教学的高效率大容量,为愉快教育提供了技术的保证。教育的现代化时代已经来到我们面前,作为多媒体,它对于教学的实用性和重要性已经是显而易见。多媒体教学是教育的需要,时代的呼唤。增强时代意识,认真把握教育现代化这理念,让我们的教育步入数字化的天地。在教学中我们尝试了做游戏听音乐等各种活动,当然不是单纯为了展示物理课堂的多彩,而是传授物理知识,探究物理规律,同时我们收到了前所未有的动起来文获中国教育教学研究会论文评选等奖。因势利导,提高活动课教学质量文获中国教育学会论文评选等奖。在技能比赛方面单元试题教学案例教学设计网络课件多次获区市省级的奖励。其中年月我自己撰写的教学设计调节和控制好自己的情绪获省教研室评比等奖并入选山东省优秀教学设计书年月我制作的网络课件行为不同结果不同获省电教馆等奖。多件课件获市区电教馆教研室组织的评比中获等奖。多次在省市区优质课评比中获奖,并多次执教过市区公开课。其中年月执教莱城区公开课节,年月执教莱芜市公开课节,其中年月执教行为不同结果不同获山东省第届优质课等奖年月执教大自然的不和谐之音获省教科所第届优质课等奖。年月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课等奖。年月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课等奖。兢兢业业,努力工作,教学工作步个台阶。加里宁说教育不仅是科学,而且更是门音乐,虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维的发展。尤其是人机互动为课堂教学的高效率大容量,为愉快教育提供了技术的保证。教育的现代化时代已经来到我们面前,作为多媒体,它对于教学的实用性和重要性已经是显而易见。多媒体教学是教育的需要,时代的呼唤。增强时代意识,认真把握教育现代化这理念,让我们的教育步入数字化的天地。在教学中我们尝试了做游戏听音乐等各种活动,当然不是单纯为了展示物理课堂的多彩,而是传授物理知识,探究物理规律,同时我们收到了前所未有的效果。物理课上做游戏如双耳效应物理课上听音乐声现象声音传播物理课上学成语如震耳欲聋,物理课上学画画如颜色物理课上学数学平面镜成像的规律每次上物理课,同学们总是喜形于色,乐此不疲,其根本原因是构建了多彩的物理课堂,不同程度地渗透了改变学科本位的观念提倡学习方式多样化从生活走向物理,从物术,只有在教学实践中,在教学甘苦中去寻找,自我参加教学工作以来能依纲扣本,吃透教材,备学生,备教材,以学生的发展学生的需要来实施教学,做到晓之以理,动之以情,针对学生智力层次,知识能力的分布,设计不同的教案,采用不同的教法,上课时尊重每位学生,真正做到了以人为本。在课堂上,巧设情景,创造适合学生发展的氛围,力争使全体学生动口动手动眼动脑,积极参与到教学活动中去,学生的思维能力,想象能力,良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报年月获莱城区教育局教学能手荣誉称号。年月获旅游区教学工作先进个人荣誉称号。年月获莱芜市思想品德课学科带头人荣誉称号。今后,我将进步加强理论学习,提高思想认识,转变教学观念,认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进步拓展丰富多彩的教育科研活动,增强教育科研多年物理教学行为和习惯使我们摆脱不了原来物理教学大纲对我们多年的影响,因为旧教学大纲对教学内容的规定是硬性的,它严格规定了知识点及各知识点的准确的要求,对于没有达到大纲要求和超纲有十分明确的界限。而新课程标准对物理内容的规定则比较广泛,很多情况下对知识的学习没有给出硬性的规定,给教师留下了更多的自主空间,让不同的教师根据各自的不同特点去创造性的开展物理教学,同时由以往重维目标向维目标转化,使我们在课改的道路上有了新的航标,更加坚定了我们投入课改的信心。新课程标准的精神是,改变学科本位的观念,不过分强调物理学概念之间的逻辑关系。这样,编者在新教材内容顺序的安排上就有了定的自主性,可以从维的课程目标和学生的兴趣出发做出决定,所以人教版教材顺序做了些调整,如把电学放在了年级,而力学放在了年级。新教材些章节把老教材章的内容捏合成节,而对电转变都很快。初中教师个人学习总结篇教师是人类灵魂的工程师,对