共同做好班内的如下工作班级基本情况本班有幼儿名,其中男生名,女生名,都是刚入园的新生。这对我们来说是压力也是动力,我们只有更加努力地搞好教育教学工作,服务好家长,才能使家长真正地感到选择城幼没错。为此,我们严格要求自己,耐心对待每个幼儿。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,对幼儿园的切都感到陌生。开学初,有些孩子不习惯幼儿园生活,哭闹现象严重,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们两位老师想尽办法,象妈妈,让孩子们生活在干净整洁的环境里。由于我们的精心呵护,使得每位孩子不仅有健康的身体,更有颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃点心,自己穿脱鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯。小班上学期个人总结。共同参与,共同学习,共同成长。环境是老师。陈鹤琴先生认为凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。他在家庭教育书中,特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓励孩子起参与,不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。小班上学期个人总结小班上学期个人总结时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,回首学期来的忙碌工作,饱含着多少喜悦与艰辛,蕴藏着多少成功与失败。在这学期中,我们班的两位老师以团结协作共同努力的良好风气,共同做好班内的如下工作班级基本情况本班有幼儿名,其中男生名,女生名,都是刚入园的新生。这对我们来说是压力也是动力,我们只有更加努力地搞好教育教学工作,服务好家长,才能使家长真正地感到选择城幼没错。为此,我们严格要求自己,耐心对待每个幼儿。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,对幼儿园的切都感到陌培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应该做个讲卫生关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。工作能力方面教育教学今年,我带的是小班本学期我带的是小班,从大班到小班,无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异,对我来说是种挑战。开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中,边摸索边反思,遇到问题及时向经验老师讨教,在不断的研究实践中得到了提升。在日活动中我小班上学期个人总结谈及相互配合,共同培养孩子的自理和自控能力,但他的爷爷却固执地说没关系反正他认的字比别人多,多次提及仍未转变观念。后来我们两位老师认为,事实上这位家长早已认识到自己孙子与同龄人的差距,但他并不愿意总是听到别人说他孩子的缺点。在理解了这点之后我们改变了以往的做法,注重与他进行情感沟通,不再直接指出他孙子的缺点,而是首先肯定他孙子的识字能力,感叹他带孙子的辛苦,表扬他孙子的点滴进步等,当他听到孩子每天都有进步时,心里非常高兴,渐渐地,每天都会主动和老师交流,共同探讨教育李文谨的方法,使李文谨逐渐适应了幼儿园生活。在幼儿园中,与家长交流是教师必不可少的门功课。每天早晨,当家长领着孩子走向识学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结下我班的保教情况稳定情绪,抓好常规。孩子的年龄小又是刚离开爸爸妈妈来到个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的老师始终用爱心耐心细心真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用抚摸搂抱允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪,使他们很快就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。小班上学期个人总结。小班上学期个人总结时光飞逝,转眼间,个紧张而又充实的学期又过去了,现将小班上学期工作总结如下保育方面。稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯。新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第次正式地接触幼儿园和老师,第次离开自己的爸爸班工作计划需更细更具体地体现每项工作提前做好策划和准备。在今后的工作中,我相信我们位老师会继续努力,同心协力共同迎接新年的新挑战。本学期个人总结大上学期个人总结初语文教师下学期个人总结。家长工作情况在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意,合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时,家长的热情就会越高,态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流,尽可能地满足他们的合理需求,激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如我们班的文谨小朋友,口齿不清,自控和自理能力差,但识字较多。开学初,我们跟家长总结时光飞逝,转眼间,个紧张而又充实的学期又过去了,现将小班上学期工作总结如下保育方面。稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯。新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第次正式地接触幼儿园和老师,第次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了起,在生理和心理上都下子难以适应。我们设法转移他们的注意力,和他们起搭积木做游戏,用亲切的话语和蔼的态度来关心照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家样,老师像妈妈样温柔可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的半,接下来教会孩子独立配合自己的事情自己做是件相当复杂和繁对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃点心,自己穿脱鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯。工作能力方面教育教学今年,我带的是小班本学期我带的是小班,从大班到小班,无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异,对我来说是种挑战。开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中,边摸索边反思,遇到问题及时向经验老师讨教,在不断的研究实践中得到了提升。在日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种机会让幼儿互相学习积极尝试,并鼓励幼儿学习琐的事情,如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶迈便坑怎样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣穿鞋,怎样带好兜兜拿住小勺自己吃饭等,老师的说得多了,孩子慢慢学会了,这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应该做个讲卫生关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。回顾本学期,我班孩子无论在自理能力游戏规则意小班上学期个人总结小班上学期个人总结时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,回首学期来的忙碌工作,饱含着多少喜悦与艰辛,蕴藏着多少成功与失败。在这学期中,我们班的两位老师以团结协作共同努力的良好风气,共同做好班内的如下工作班级基本情况本班有幼儿名,其中男生名,女生名,都是刚入园的新生。这对我们来说是压力也是动力,我们只有更加努力地搞好教育教学工作,服务好家长,才能使家长真正地感到选择城幼没错。为此,我们严格要求自己,耐心对待每个幼儿。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,对幼儿园的切都感到陌生。开学初,有些孩子不习惯幼儿园生活,哭闹现象严重,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们两位老师想尽办法,象妈妈通,发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本,因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,开通家校路路通,填写宝宝成长记录,为家长提供各周教育教学内容各类教育信息保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的种方式,期初,我们召开了家长会,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨达成共识。另外还举行家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动教学活动等,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的些表现和活动状况,了解里信任我们,他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨番,而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流,拉近了老师与家长之间的距离。小班上学期个人总结。共同参与,共同学习,共同成长。环境是老师。陈鹤琴先生认为凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。他在家庭教育书中,特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓励孩子起参与,不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特别开心,这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。对于小班孩子来说,游戏就是他们的学习和生活,让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了起,在生理和心理上都下子难以适应。我们设法转移他们的注意力,和他们起搭积木做游戏,用亲切的话语和蔼的态度来关心照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家样,老师像妈妈样温柔可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的半,接下来教会孩子独立配合自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶迈便坑怎样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣穿鞋,怎样带好兜兜拿住小勺自己吃