个步骤,记帐复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对再看大小写金额是否致,出票金额出票日期收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书票进行审核,加盖收妥抵用章,交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后,进行日终处理,打印本日发生业务的所有相关凭证,对帐打印流水轧差,检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后,轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来,再次审查,看科目章是否盖反有无漏盖经办人员名章等,然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样天的会计工作也就告段落了。起初我也是在叔叔阿姨们边看边学,看看他们熟练的操作手里的工作我才算是真正的认识到,百十行,行行出状元。每项工作都种挑战,这其中并没有高低贵贱之分,区别就在于你是不是用心去做,是不没有给我安排太过于繁重的工作,我的主要工作就是对公业务的会计部门的核算主要指票据业务,主要分为个步骤,记帐复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对再看大小写金额是否致,出票金额出票日期收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整。对于现金支票,会计记帐员审核无误后记帐,单元主题确定的时候,我们翻阅了鲁教版和人教版的教材,然后根据年级学生的学习特点确定了本学期的教学内容。由个单元组成,我负责两个单元的教学。在分配的时候,又依据了老师们不同的性格和专业的内容,对综合实践课的内容进行整合,这样在形成自己教学的同时,还形成了属于学校的综合实践校本课程。当百多名学生起坐在阶梯教室的时候,纪律的管理成为老师需要面对的首要问题。于是针对这种情况,我尝试实施了积分卡制度和班级积分制度以及画星星奖励机制。让小组发挥管理纪律的优势,小组长成为班级的管理者,这就解决了老师有时候鞭长莫及的困惑。当然工作实践心得体会范文是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核,然后再传递到上级行事后稽核。现在银行都在推行微笑服务,每个柜员的都有自己的工作号码,如果客户感觉在办理业务过程中有什么不满意的地方,都可以随时进行投诉,听周围的工作人员讲这种制度的推出使银行的服务水平上了个台阶,现在员工都十分注重个人形象与企业形象的问题。这使我不禁想到了营业大厅里高高挂起的员工座右铭时时敬业,处处真诚,事事严谨,人人争优。本学期年级综合实践活动选择了人与自我人与自然人与社会主题,围绕这个主题文明开展了系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,个单元的教学。在分配的时候,又依据了老师们不同的性格和专业的内容,对综合实践课的内容进行整合,这样在形成自己教学的同时,还形成了属于学校的综合实践校本课程。当百多名学生起坐在阶梯教室的时候,纪律的管理成为老师需要面对的首要问题。于是针对这种情况,我尝试实施了积分卡制度和班级积分制度以及画星星奖励机制。让小组发挥管理纪律的优势,小组长成为班级的管理者,这就解决了老师有时候鞭长莫及的困惑。当然,在这样的课堂上,提问和互动是很难实施的,针对这个问题,我们专门进行了研讨,老师们普遍认为,可以直接用点班级点小组的形式进行没有透支功能的,但可以进行转帐结算,存取,消费的种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡按信用等级分为金卡与普通卡。听了这些我才算是终于搞清了现在社会上林林种种的卡倒底都是有什么使用上的区别,以后再遇到这种问题就不用头雾水了。很多人提到银行就想到存款取款,为此我也专门的向工作人员了解了下关于储蓄业务的问题,储蓄部门目前实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,办理储蓄卡等,凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递,而是每个柜员单独进行帐务处理,记帐。但平,品德素质更是非常重要的方面。实习是小,了解认识社会是大,通过这个月的工作,我虽然不是个正式员工,我可却是真真切切的感受到了工作中竞争的压力,工作的强度,现在我才真正的了解到了父母的艰辛,以前直不觉得上班工作有什么,觉得很普通,比上学好多了,可真正步入工作岗位,看着周围叔叔阿姨们加班加点工作的努力,让我很是受到触动。现在的社会竞争越来越激烈,生存的压力也是越来越大,我们现在身为学生,每日在校园里上课还不怎么能感受到这种紧迫感,正因为这样才很容易使个人在大学懒惰下来,放弃了自己的理想和追求。通过实习,这次提前进业务,主要有支票,电汇等。在中午之前,有票据交换提入,检查是否有退票。下午,将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核,加盖收妥抵用章,交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后,进行日终处理,打印本日发生业务的所有相关凭证,对帐打印流水轧差,检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后,轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来,再次审查,看科目章是否盖反有无漏盖经办人员名章等,然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样天的会计工作也就告段落了。起初我也是在叔叔阿姨们边看边学,看看他们熟练的操作手里的工作我才算是真正入社会的感受,使我深深的感受到在大学真正的掌握所学的知识,不断的通过学习提高自己,充实自己才能使自己在日后面对就业问题时处在个有利的位置,才能真正做到学有所长学有所用,在适合自己的工作岗位发挥自己的价值在这样的课堂中,锻炼了我掌控课堂的能力,并且有助于对学生能力的提高。学生的思维能力和回答问题的能力显著提高。听讲方面更加专注,有助于学生注意力和记忆力的培养。工作实践心得体会范文。在进行单元主题确定的时候,我们翻阅了鲁教版和人教版的教材,然后根据年级学生的学习特点确定了本学期的教学内容。由个单元组成,我负责两从第天起,我就正式开始了工作,因为我是以个实习学生的身份来到这里进行实践,所以单位主管对我也很是照顾,并没有给我安排太过于繁重的工作,我的主要工作就是对公业务的会计部门的核算主要指票据业务,主要分为个步骤,记帐复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对再看大小写金额是否致,出票金额出票日期收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书选择后者,则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳定的准备金,然后银行再授予其定的消费额度的种信用卡。借计卡是没有透支功能的,但可以进行转帐结算,存取,消费的种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡按信用等级分为金卡与普通卡。听了这些我才算是终于搞清了现在社会上林林种种的卡倒底都是有什么使用上的区别,以后再遇到这种问题就不用头雾水了。很多人提到银行就想到存款取款,为此我也专门的向工作人员了解了下关于储蓄业务的问题,储蓄部门目前实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理实基础。如在与语文学科的密切配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩。通过这些活动,使学生更喜爱文学知识,重视语文课堂教学的实施,为提高语文学科的教学质量构建校园文化熏陶文学人才起了事半功倍的作用。学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感生活感。这种现实感生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的。在处理与自然社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活社会调查。为了帮助学生实现这个期望,在综合实践活测,然后对班级进行表扬和鼓励,这样既督促了学生上课认真听讲,又解决了互动和提问的困难,取得了箭双雕的效果。提高自身素质,了解更多的关于综合实践学科的知识。给学生杯水,自己定要有桶水的道理永远不会过时。实践活动的开展。只有学生自己亲身参与才会记得牢,学得会。就像站在岸边拿着鱼竿听人家讲钓鱼的方法,永远学不会钓鱼样,定要让学生亲身参与,收获才会大。总之,综合实践活动的开展是丰富多彩的,学生的收获是来自社会学校老师等各个方面的,学生乐于参与的实践,有所收获的实践就是有意义的综合实践活动课。工作实践心得体会范文。在进行入社会的感受,使我深深的感受到在大学真正的掌握所学的知识,不断的通过学习提高自己,充实自己才能使自己在日后面对就业问题时处在个有利的位置,才能真正做到学有所长学有所用,在适合自己的工作岗位发挥自己的价值在这样的课堂中,锻炼了我掌控课堂的能力,并且有助于对学生能力的提高。学生的思维能力和回答问题的能力显著提高。听讲方面更加专注,有助于学生注意力和记忆力的培养。工作实践心得体会范文。在进行单元主题确定的时候,我们翻阅了鲁教版和人教版的教材,然后根据年级学生的学习特点确定了本学期的教学内容。由个单元组成,我负责两是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核,然后再传递到上级行事后稽核。现在银行都在推行微笑服务,每个柜员的都有自己的工作号码,如果客户感觉在办理业务过程中有什么不满意的地方,都可以随时进行投诉,听周围的工作人员讲这种制度的推出使银行的服务水平上了个台阶,现在员工都十分注重个人形象与企业形象的问题。这使我不禁想到了营业大厅里高高挂起的员工座右铭时时敬业,处处真诚,事事严谨,人人争优。本学期年级综合实践活动选择了人与自我人与自然人与社会