塔,指引着我们这些年轻的教育工作者如何当好班主任,如何做好教师这份工作。认识到当班主任是神圣的时常在生活中,我们听到很多年轻教师总在埋怨做老师这也不如意那也不如意,不是工资低,就是待遇差,走在大街上有时卖菜的大姐都开玩笑说老师是小气鬼,会为了毛两毛钱争论不休当班主任则更是费力不讨好,整天没日没夜,如果班上再碰到两个调皮的学生,更会把你气得要死,他今天不上课,躲在网吧上网,能让你找上半天明天与谁打了架,为你找上半天明天与谁打了架,为解决打架问题够你班主任忙活半天。老师压力大,班主任压力就大上加大,学生当中发生的没完没了的烦事琐事让你疲于应付,所以在教师当中对当班主任的埋怨声特多特强烈,甚至有个别学校出现有教师不愿当班主任的现象。可在魏书生先生的书中,先生如是说做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,是吃大亏的事。现在普及年义务教育,个人读年学前班,再念完年书,即使不上高中大学,也有年是在班级度过。而这年是决定个人今后命运的年。班级和人生联系得又是这么紧密,班主任这职业便具有了定的诱惑力班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这职业是神圣的。魏书生班主任工作漫谈心得体会。多改变自己,少埋怨环化工作,增强他们克服困难的勇气,决不能对他们恶语中伤,不有半点轻视的态度,更不能置之不理,否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,达不到教育目的。公正评价,恩威兼施渴望理解,渴望信任是人们的种正常需要。作为班主任,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,遇事多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会。同时经常对学生的情况进行评价,而这种评价必须要公正,只有公正地评价每个学生,才能使学生信服。因此,我在教育中力求公正的评价每位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要助手,而不是对手。靠的是每作出项决定时,发扬教育民主,魏老师总是要和学生商量商量,最后要大家举手表决后才予以实施。以人为本,发展个性用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,显然是最节省能源的方法。魏老师认为自己班级成功管理的前提是尊重学生的意愿,尊重学生的人格,把他们当作实实在在的人,而不是驯服物。因此,他引导学生培养自信心从扬长开始,能受委屈的人才是强者,先从思想上给学生片自由的蓝天在知识引导上,他引领学生放眼未来,放眼世界,关注国内外科技动态,畅想月球,畅想广褒的宇宙,让学生从知识到精神领域都在个自由的空间任其遨游。而我们现在的班级管理模式死板,教育教学模式处处束缚住学生手脚,放弃了以学生为魏书生班主任工作漫谈心得体会确实应当这样,假如你成天愁眉苦脸,你的学生又怎么会活泼开朗,你的学生怎么会拥有好的心态呢魏先生告诉我们尽管教师的工作又苦又累,但确实是项很吸引人的工程,因为教师的劳动能有重要收获,能收获各类人才,能满足人们为社会尽责任尽义务的需要能收获真挚的感情,能满足人们感情和谐融洽的需要能收获科研成果,能满足人们研究创造的需要。既然教师的劳动有那么多得收获,作为当代年轻教师的我们更应该笑对人生,认识到作为年轻教师在工作中要勇挑重担魏先生告诫我们要多枪挑重担,少推卸责任。工作中,我们看多了遇到重担绕道走,遇到责任忙推卸的人。魏先生告诉我们年轻人人就是这样,有动的机会,有锻炼的机会,不能白白丢掉,要紧紧抓住。他体到发展综合素质科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学实在又实用,是广大班主任新教师的必读教科书。本书风格平实,没有华丽的词藻,没有冗长的理论说教,以大量生动感人的实例,全面叙说了自己独具格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。它内容丰富具体,富于故事性趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,闪耀智慧的光芒,具有吸引人口气读完的魅力和震撼人心的力量,班主任工作漫谈是他的代表作,以班主任工作为主题,涵盖了教育教学管理的策略和实施方法,包括班主任的自身定位,学生综合素质的培养,高效学习方法,班级管理的人性化自主化个性化特色化等,从指导思想到管理措施,再到工作细节,完美展现了作者独具格的工作作风和育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质,让人仰慕,受益匪浅,也根据实际情况来借鉴的些可行的做法。同时,在品味魏老师的感慨和收获时,有些地方让我与实际的情况相联系,也引发了不少的困惑和思考,但给我更多的是心灵启迪认识到作为教师在生活中要笑对人生魏先生告诉我们要笑对人生,并且告诉我们可以从这几方面努力提高笑的水平首先要多做实事对别人要片好心,与人为善要看到自己的长处,特别要少想些自己无法改变的弱点要看到自身的渺小对待人生的不幸要用笑来使她减半做感兴趣的事唱几首歌拖拉法冥想善于寻找欢乐。位班主任积极乐观,笑对人生,便容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗乐观。在我们的班主任工作中表。教师无小节,节节皆楷模。爱岗敬业,忠于职责如今,教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中,工作压力越来越大。而学生呢,独生子女留守儿童的教育问题也向教师发出挑战,总之,教师肩上的担子越来越沉重。这些难题怎么办呢魏书生老师告诫我们埋怨环境不好,常常是我们自己不好埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。真是语惊醒梦中人。埋怨是没有用的,主观努力才是关键。像魏老师,身兼数职校长班主任语文教师年有半的时间在外讲学,但班内学生成绩稳定,班级管理井井有条,这种奇迹绝对不是靠管卡压勤严细创造出来的靠的是他民主,科学思想指引下的系列制度,措施创造出来的,靠的是他把学生当助手,而,教育不就成了盘散沙吗在今后的教育教学班级管理工作中,我们要学会走进学生心灵,坚持以学生为本,注重课堂知识的生成,关注学生的个性发展,这样,学生才能在轻松愉悦的环境中接受学习。才能在知识与精神的无限空间里翱翔。严而有格,爱在心中师爱是最神圣的,教师的爱要做到爱而有度,严而有格。热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,面对各种因素,我们必须做到对学生的爱视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的,决不能随便放过,要帮助他们究其病因彻底杜绝。位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,更重要的是能做好后进生的转化是对手。靠的是每作出项决定时,发扬教育民主,魏老师总是要和学生商量商量,最后要大家举手表决后才予以实施。以人为本,发展个性用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,显然是最节省能源的方法。魏老师认为自己班级成功管理的前提是尊重学生的意愿,尊重学生的人格,把他们当作实实在在的人,而不是驯服物。因此,他引导学生培养自信心从扬长开始,能受委屈的人才是强者,先从思想上给学生片自由的蓝天在知识引导上,他引领学生放眼未来,放眼世界,关注国内外科技动态,畅想月球,畅想广褒的宇宙,让学生从知识到精神领域都在个自由的空间任其遨游。本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育教学管理的策略和实施方法。从班主任自身定位以学生为魏书生班主任工作漫谈心得体会魏书生班主任工作漫谈心得体会郭水斌最近有幸阅读了魏书生先生撰写的班主任工作漫谈书,感觉心胸豁然开朗,如醍醐灌顶,如畅饮甘泉,明白了很多为人为师的道理,这本书就好像人生的灯塔,指引着我们这些年轻的教育工作者如何当好班主任,如何做好教师这份工作。认识到当班主任是神圣的时常在生活中,我们听到很多年轻教师总在埋怨做老师这也不如意那也不如意,不是工资低,就是待遇差,走在大街上有时卖菜的大姐都开玩笑说老师是小气鬼,会为了毛两毛钱争论不休当班主任则更是费力不讨好,整天没日没夜,如果班上再碰到两个调皮的学生,更会把你气得要死,他今天不上课,躲在网吧上网,能让你找上半天明天与谁打了架,为他开头的表现不会很出色,但随着实践机会的增加和学习的深入,他定能成长为成熟的班主任,定会具备驾轻就熟管理班级的能力。而推卸了班主任重担,特别是推卸了乱班班主任重担的人,定不会有当好班主任的能力,定不会有当好乱班班主任的能力。关注每个学生的发展著名作家雨果说过世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。俗话说,世界上没有完全相同的两片树叶,当然更没有完全相同的两个学生。不论过去现在还是未来,只要有人类存在,人的个体差异,个性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要宽容,豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有些缺陷的或者成绩差,或者犯了的学生,用同情心去唤醒儿童的在其中,才成就了中国教育界的个奇迹,他的互动教学,以学生为学习主体的教育方式,民主科学的管理指导思想,才成为新轮教育改革的重要内容。魏先生就是不断在工作中勇挑重担,毫不推诿,才成就了自己,才成就了个奇迹。他用自己的经历告诉了我们每位年轻教师定要在工作中勇挑重担,才会成长为位出色的班主任,才会成长为名优秀的人民教师,才会无悔于这个伟大的时代。魏书生班主任工作漫谈心得体会。多改变自己,少埋怨环境埋怨环境不好,常常是我们自己不好埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。只有先适应环境,才能改格力量。魏书生班主任工作漫谈心得体会。爱岗敬业,忠于职责如今,教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中,工作压力越来越大。而学生呢,独生子女留守儿童的教育问题也向教师发出挑战,总之,教师肩上的担子越来越沉重。这些难题怎么办呢魏书生老师告诫我们埋怨环境不好,常常是我们自己不好埋