别出心裁,高中素质教育就是按照国家规定的高中新的课程方案新的教学大纲的要求,组织实施我们的教学,这就可以了,这就是高中素质教育。但到目前为止,我们的校长,我们的高中教师,对高中新课改究竟领悟到了什么程度我们的高中课程究竟有多少是按照新课改要求来做的这需要我们认真的讨论。教育部制订的高中各科的课程标准,最近我认真地读了遍。比如,语文课程标准,前言说得很清楚普通高中教育是面向大众的,与年义务教育相衔接的基础教育。前言对课程的性质课程的基本理念,课程目标,实施建议,对如何必注学习发展后进的学生上来。落款是‚讨厌把孩子分出好差班的家长们,年月号‛。这位家长对素质教育的理解很深刻,并提出关键是落实问题。另方面的想法是担忧。正如今天齐鲁晚报的篇报道‚面对素质教育新政,家长学生边鼓掌边担忧‛。我认为这很客观,鼓掌就是从民族孩子的将来着想担忧什么呢有个标题写得很有意思‚莫让改革乱了高生阵脚‛,家长担忧高考,担忧学生的管理课外时间的安排等等,这也合乎常情。第是教师的角度。教师从育人的角度,从应试教育弊端的角度,从个人工作量工作压力的角度普遍对素质教育持欢迎态度。有位语文教师在齐鲁晚报博客上跟帖‚晒晒我的工作量‛,并对上课次数上课时间做了补充说明。这个老师很可贵,他首先考虑的是学生,没想到他自己的工作量有多大。不加课不加班,减轻点学生负担,减轻点教学,同心同德,切实推进我省高中的素质教育工作普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话全面落实高中课程方案扎实推进高中素质教育齐涛在全省普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话根据录音整理年月日济南最近段时间,随着全省素质教育的推进,社会各界给予了很多关注与关心,而且关注和关心的程度大大出乎我们的预料。我们提出推进山东的素质教育,其本质和着眼点是回归教育的本来,就是按照国家规定的课程方案教学大纲来组织实施我们的教学实践,这是素质教育的本意。对这个问题,我们只想步步扎扎实实地把它做下去,本没想过多地宣传,或过多地引发社会的关注。但现在看来,社会的关注已不可避免,特别是高中学校的素质教育如何开展已经引发了社会上强烈的关注。这两天,我留意了些有关的媒体报道和材料,大家关注的主要有意义。因为在那个年代,高中毕业生能够升入高等教育阶段继续学习的毕竟是少数。大概是年,全省的高考录取率只是左右,多数的高中生毕业后直接走上社会,走向工作岗位,所以高中的就业预备教育在定时期占有比较重的份额。下步随着高等教育的扩张,随着高中规模的相对缩减,高中就业预备教育的性质会逐步地淡化。高考的招生规模,即使按目前国家宏观调控的要求,每年增长左右,山东未来比较稳定的入学人数应该保持在万到万之间,我省每届的高中毕业生多少呢今年多些了,基本是最高点了,到年,应届高中毕业生只有万人,到年还会略有下降,大约在到或万人左右,年后逐步回升,也就是万人左右。这是个什么概念呢就是说,在不太长的将来,山东高考录取的人数将和高中应届毕业生的人数基本相当。也是说,再过几年之后,只要想接受高普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话是新政,更不是革命。原因有两个其,我们只是试图让山东的教育回归到国家的教育方针上来,回归到教育的基本规律上来,回归到国家的课程方案和办学要求上来,按照教育规律做我们应该做的事情。这只是种回归,不是革命不是改良不是新政,更不是别出心裁。其,我们现在正在做的只是皮毛而已,素质教育真正的内核深层的东西我们并没有开始做。为什么说只是皮毛呢我们现在所做的仅仅是各种教育教学基本规范的要求。比如,规范作息时间,规范节假日双休日,规范作业量等等,而这些是教育管理本来最应该做的最基本的东西,现在竟然引起社会的广泛关注,对此,我们感觉非常惭愧。不同的孩子只有差异之分,没有优劣之别。那么,用韩寒否定和抨击现行的教育制度,可取不可取呢也不可取。因为制度设计,应该是面向大多数人,被多数人所接受。用年的时间,逐步推进国家的高中课程标准。第步,年之后,全面实施新的课程标准,学生真正实行走班制,真正实行学分制选课制,到那时自然就不存在文理分科等问题了。高中推进素质教育是全省‚盘棋‛,是项系统工程,希望各市教育局和各高中校长,定要认真领会理解教育厅的工作思路和工作安排,大家携起手来,同心同德,切实推进我省高中的素质教育工作我并不认为这位校长不好,不负责,或许他是位很负责的校长,我想关键是个观念问题,就是怎么转变观念。高中素质教育到底应该确立种什么样的观念这需要我们搞清楚高中学校的性质功能,搞清楚推进素质教育的基点在哪,搞清楚如何推进高中素质教育。我重点讲下这个问题。第个问题,高中究竟是什么高中教育是种什么教育高中学校的功能是什么作为名高中校长,首先要明确的心的职责。现在有些地方的体育馆图书馆就放到了高中里面,这是非常好的举措。第个功能,是每所高中学校应当成为所在社区思想中心和当地居民的个精神家园。党的十大报告提出,要弘扬传统文化民族文化,要建设我们中华民族所共同拥有的精神家园。这个精神家园不只是个口号或个号召,是要靠大家共同努力来建设,每位校长每位教师都应当有这个责任感和使命感。任尔东南西北风,我们都要保住方文化的净土,保有片精神家园,这就需要些思考者思想者,引领大家向前走,作为区域内的‚最高‛学府,高中学校应当承当起这份越来越重的社会责任。第个问题,高中推进素质教育的基点到底是什么最近,对于素质教育大家讲得比较多,媒体也用了很多溢美之词,有的说是改革,有的说是新政,还有的说是革命。我想山东这次推进素质教育,不是改革,不认认真真扎扎实实地开展,比如我这儿有封几天前的学生家长来信‚尊敬的厅长,我是个极其普通的学生家长,你们在网上公开发表的工作报告致家长的公开信年的工作计划等,我都认真读过。我觉得,中国的教育特别是山东的教育,再不改革,几年或者十几年以后,这批孩子恐怕只是批只会看书考试的机器了,考试排名竞争,孩子的压力确实太大了。‛然后这位家长举了些例子,说明太应该搞素质教育了,并说他那个地方的情况还有些和素质教育的要求相违背的,最后说希望能够把素质教育落实好,全面培育合格的学生,突出强调要把教育的重心转到全面关注每位学生,特别是关注学习发展后进的学生上来。落款是‚讨厌把孩子分出好差班的家长们,年月号‛。这位家长对素质教育的理解很深刻,并提出关键是落实问题。另方面的想法是担忧。正如今天齐鲁晚课是按照这个课程标准来开设的呢高中新课改的核心是让学生成为学习的主人,给学生充分的选择空间和选择余地。我们有部分学校做得很好,但是还有相当部分学校没能做到,关键是我们的观念条件设备师资等问题。下步高中素质教育的推进,基点就是怎么样落实国家教育部颁布的高中课程标准和教学要求,这是最核心的问题。基点既然明确,我们就应该按照高中的课程标准,按照高中的教学要求,按照国家的规定来转变观念,安排教育教学活动,来明确校长教师和学生的不同职责职能作用,这样才能真正使高中的素质教育逐步扎实地开展起来。这点希望大家能够引起足够的重视。普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话。普通高中校长素质教育专题培训会议上的讲话全面落实高中课程方案扎实推进高中素质教育齐涛在全省普通高中校长素质教育专题培报的篇报道‚面对素质教育新政,家长学生边鼓掌边担忧‛。我认为这很客观,鼓掌就是从民族孩子的将来着想担忧什么呢有个标题写得很有意思‚莫让改革乱了高生阵脚‛,家长担忧高考,担忧学生的管理课外时间的安排等等,这也合乎常情。第是教师的角度。教师从育人的角度,从应试教育弊端的角度,从个人工作量工作压力的角度普遍对素质教育持欢迎态度。有位语文教师在齐鲁晚报博客上跟帖‚晒晒我的工作量‛,并对上课次数上课时间做了补充说明。这个老师很可贵,他首先考虑的是学生,没想到他自己的工作量有多大。第步,从年秋天开始,进行第轮高中课程标准的推进工作。从今年秋天开始要逐步推进,进行实质性的推进,也正因为这种考虑,高中文理分科应该是从高年级的年级末确定,考虑到现实,决定从年秋季新生入学全省高中‚刀切‛不加课不加班,减轻点学生负担,减轻点教学压力,是不是就是素质教育了不是。每位校长都应该明确,这只是第步,只是种规范。那么高中素质教育的基点究竟在哪儿高中素质教育到底应该怎样做很简单,无需讨论,也不用别出心裁,高中素质教育就是按照国家规定的高中新的课程方案新的教学大纲的要求,组织实施我们的教学,这就可以了,这就是高中素质教育。但到目前为止,我们的校长,我们的高中教师,对高中新课改究竟领悟到了什么程度我们的高中课程究竟有多少是按照新课改要求来做的这需要我们认真的讨论。教育部制订的高中各科的课程标准,最近我认真地读了遍。比如,语文课程标准,前言说得很清楚普通高中教育是面向大众的,与年义务教育相衔接的基础教育。前言对课程的性质课程的基本理念,课程目标,实施建议,对如何必域内的各种文化活动体育活动或其他活动,大家首先想到的是到高中去寻找人才寻找场地,高中学校就成了当地的文化体育活动中心,承担起了所在区域的文化体育活动中心的职责。现在有些地方的体育馆图书馆就放到了高中里面,这是非常好的举措。第个功能,是每所高中学校应当成为所在社区思想中心和当地居民的个精神家园。党的十大报告提出,要弘扬传统文化民族文化,要建设我们中华民族所共同拥有的精神家园。这个精神家园不只是个口号或个号召,是要靠大家共同努力来建设,每位校长每位教师都应当有这个责任感和使命感。任尔东南西北风,我们都要保住方文化的净土,保有片精神家园,这就需要些思考者思想者,引领大家向前走,作为区域内的‚最高‛学府,高中学校应当承当起这份越来越重的社会责任。第个问题,高中推进素质教育的基点到第是高中素质教育必须和高考的招生录取制度改革同步