累档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致全面新颖规范,能够如实呈现学校工作。教科研管理工作包括教师培训工作加强教育外联工作,开展对标活动,主动接受先进学校教育思想教育经验的辐射。实化项目研究成果,以个有效为抓手,推动课堂教学改革。在完善巩固生本教育成果以落实化工作思路为抓手,保平安抓质量谋特色创品牌图发展。重点工作德育管理工作德育管理的目标是结合教体局关于学生行为习惯养成教育的要求,根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律,以创建文明校园为载体,突出养成教育,深入实施自主教育,立德树人,培育有健康自我的,新型小阳光少年。工作措施加强德育思想管理,树立正确的德育工作观。立德树人,培养健康自我的阳光少年是我校的德育培养目标。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念,树立服务意识和学生主体意奖励和惩戒课改和教改等机制,制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查,教师自评和互评相结合等形式,努力做到对每个教师公正。公平公开透明的量化考核,充分调动全体教师工作的积极性和自觉性。月份工作安排月份教师课程分工,各科室教研组教师制定各项计划,年级新生入学暨入学教育系列活动毕业班教师会学生会月份小学卡拉大赛篮球比赛活动开学典礼暨教奖学活动庆祝教师节。校长调课,组织教学大比武。月份,为县级体育评优做准备。,对薄弱学科及教师进行教学指导月份全校氛围,树立班级形象,争创班级特色。以活动为载体,在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感集体感。在班级中开展做文明事说文明话争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。少先队要结合学校文化建设理念,加强学生自主管理和自主班级建设,尊重学生年龄特点,分年级实行小校长助理暨小鬼当家制班级值周制班际交流制。以文明校园创建活动为载体,全面提升星旗管理水平开展德育实践活动以文明校园为重点,上好行为习学年度第学期学校工作计划方案要有科学性,体现教学重点,突出教学难点注重基础知识考察能力的训练。授课教师根据本年级本学科教学任务设计命题,命题通过集体讨论通过后才可以使用,每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性,注重考后试题分析。严格落实课程计划,实施素质教育按照国家课程标准开足开齐国家课程地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际,开设绘画书法陶艺串珠合唱舞蹈等校本课程,使校本课程形成学校特色。各种专用教室的管理使用升级。各专用教室,实行专人负责制和使用登记评和互评相结合等形式,努力做到对每个教师公正。公平公开透明的量化考核,充分调动全体教师工作的积极性和自觉性。月份工作安排月份教师课程分工,各科室教研组教师制定各项计划,年级新生入学暨入学教育系列活动毕业班教师会学生会月份小学卡拉大赛篮球比赛活动开学典礼暨教奖学活动庆祝教师节。校长调课,组织教学大比武。月份,为县级体育评优做准备。,对薄弱学科及教师进行教学指导月份全校教科研研究课评比。开展会操比赛,创小课间特色活动。月份。月份。进行考评。年月。学生在,教学结合,以学为重。课堂行为方式是自主合作探究。课堂要求或追求的特质是重基础,就是注重基础知识基本方法基本技能和基本能力的教学重精髓,要求是减负增效,做到精选精讲精练。重方法,要求是通过知识的学习,培养学生正确的思维方法提高解决问题能力和学生的创新意识。重自学,不但要学会,而且要会学。学会是在老师的引导下想通弄懂。批留作业的要求是数量频次难易适度,精选习题,有巩固拓展知识,提高能力的价值。批改及时,点面结合,详略得当,集中点评有实效,有价值。命题设为学生健康发展创造环境营造氛围,使学生在受到教育的同时能够进行自我教育,实现自主发展的目标。观念决定行动,教育就是培养人。十年树木,百年树人。作为教育者都是学校德育的实施者,都有权利和义务对学生实施教育。各科室要围绕教育总目标,分层分解目标,多方位的落实目标,最终达到教育成果的最大化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程,颗心灵影响颗心灵的过程,在实施教育的过程中要关注教师与学生,教师与教师学生与学生间的互动原则,在互动中达到教育的目的。完善德育管理制度,方案。学年度第学期学校工作计划方案学年度第学期学校工作计划指导思想以学习贯彻十大精神为主线,以教体局年度工作要点为指针,全面贯彻国家教育方针,坚持以育人为根本宗旨,依法治校,深化教育教学改革,科学管理,紧紧团结和依靠教职员工,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,努力办人民满意学校。工作思路坚持以德育为首,以教学为中心,以文化建设为统领,以教科研为先导,以精细化管理为基础,以落实化工作思路为抓手,保平安抓质量谋特色创品牌图发展。重点工作德育管务求德育的实效性为更好地实施德育教育,使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设,建立班主任岗位责任制值周教师值周责任制度科任教师上课制度学生良好行为习惯养成检查评比制度处室协调沟通制班主任培训制度等相关制度,建立德育队伍,提升德育管理水平,夯实德育工作基础。实施绩效考核提升管理水平。不断深化管理教学督导绩效安全以及文化建设等机制,完善教师培训和研究考试和考评培养和使用奖励和惩戒课改和教改等机制,制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查,教师做好学校网站工作,教学装备管理工作,推动数字校园建设。加强学校网站工作和县域网的开发使用工作,使其服务于教学,促进教师教育教学能力的提升和学校教育教学质量的提高。做好档案工作全员树立档案意识,养成积累档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致全面新颖规范,能够如实呈现学校工作。教科研管理工作包括教师培训工作加强教育外联工作,开展对标活动,主动接受先进学校教育思想教育经验的辐射。实化项目研究成果,以个有效为抓手,推动课堂教学改革。在完善巩固生本教育成果高解决问题能力和学生的创新意识。重自学,不但要学会,而且要会学。学会是在老师的引导下想通弄懂。批留作业的要求是数量频次难易适度,精选习题,有巩固拓展知识,提高能力的价值。批改及时,点面结合,详略得当,集中点评有实效,有价值。命题设计要有科学性,体现教学重点,突出教学难点注重基础知识考察能力的训练。授课教师根据本年级本学科教学任务设计命题,命题通过集体讨论通过后才可以使用,每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性,注重考后试题分析。严织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标定教材定地点定时间定检查制度。有记载有备课有成果,组织参加县中小学各项艺术比赛,并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行讲究卫生光荣,不讲卫生可耻的思想教育,要求学生个人做到勤整洁即勤洗手勤剪指甲勤理发勤换洗衣服勤洗澡,穿戴要整洁,合理安排学习活动时间,不加重学生课余过重负担。做好防病治病工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。加强班级建设。要求班主任老师根据年级班级的具体情况,充分利用每节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。加强班级文化建设,营造良好的班务求德育的实效性为更好地实施德育教育,使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设,建立班主任岗位责任制值周教师值周责任制度科任教师上课制度学生良好行为习惯养成检查评比制度处室协调沟通制班主任培训制度等相关制度,建立德育队伍,提升德育管理水平,夯实德育工作基础。实施绩效考核提升管理水平。不断深化管理教学督导绩效安全以及文化建设等机制,完善教师培训和研究考试和考评培养和使用奖励和惩戒课改和教改等机制,制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查,教师要有科学性,体现教学重点,突出教学难点注重基础知识考察能力的训练。授课教师根据本年级本学科教学任务设计命题,命题通过集体讨论通过后才可以使用,每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性,注重考后试题分析。严格落实课程计划,实施素质教育按照国家课程标准开足开齐国家课程地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际,开设绘画书法陶艺串珠合唱舞蹈等校本课程,使校本课程形成学校特色。各种专用教室的管理使用升级。各专用教室,实行专人负责制和使用登记不有偿家教不兜售教辅资料,不体罚不饮酒后上课。完善校长调课制度学科公开课制度教师相互听课制度,跨学科听课观摩制度学科组备课组观课议课制度,校长每年听课累计节以上,教育管理干部每年累计节以上,教师年累计听课节以上,听课笔记要有评价反思记录。培树教研先进个人和集体,完善骨干教师管理制度。备课理念是备讲,不备不上。要求是学期整体备课单元备课课时备课相结合,以课时备课为重点,以单元备课为基础,以学期教材备课统揽。教案以自主课堂导学案的形式呈现。讲课理念是以学定学年度第学期学校工作计划方案落实课程计划,实施素质教育按照国家课程标准开足开齐国家课程地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际,开设绘画书法陶艺串珠合唱舞蹈等校本课程,使校本课程形成学校特色。各种专用教室的管理使用升级。各专用教室,实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管维修等,延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资源,使每个专用教室都能够发挥其育人作用。做好学籍管理工作按照教体局对学生学籍管