教学水平和教研组的管理能力,以促进各校的英语教研组建设。促进新教师成长。各校组织新教师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课听课评课讲座集体备课教材分析等活动干教师队伍。通过听课评课,学习交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进各校的英语教研组建设。促进新教师成长。各校组织新教师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课听课评课讲座集体备课教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。强化教研化。各校教研组继续做好改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习交流探讨,形成研讨氛围,促进教师学习实践反思相结合。年小学英语教学工作计划方案。能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。教材重点难点能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。主要措施以活不断加大,难度在加深,每周课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程的教学工作时要灵活科学合理。些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用告家长书或家长会等些渠道与家长交年小学英语教学工作计划方案用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它方案。能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。教材重点难点能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导学校的关心和重视下,取得了定的成绩,骨干教师队伍基本形成,批青年教师逐渐脱颖而出,教学教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学召集,对教材和提供的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索,确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习有效教师有效研修和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有定的质量,全学期次。在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学或本学期定的研究专题报教研室,期末教研室将组织学校进行经验交流。英语教学本身并不是很难,难的是学生接受英语的程度,在不断的成长中,人民得到了很多的进步,这是直以来我们不断的成长得到的巨大的成果,在不断的成长中,英语教学也成熟了很多,并不是像以往那样教学了,相信我们定能够做好,在不断的成长中,我们有了更多的进步,这都是直以来进步的结果。我的英语教学也在慢慢的教学中取得了进两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。主要措施以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听说读写唱游演画做等形式,进行大量的语言操练和练习。培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。年小学英语教学工作计加强教研组建设,提升教师水平抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键,本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。通过听课评课,学习交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进各校的英语教研组建设。促进新教师成长。各校组织新教师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课听课评课讲座集体备课教材分析等活动强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。认真做好学校工程基础型队伍建设实施细则的制定工作,做好基础型教师的初评工作。英语教学工作在本学期我担任年级的英语教学。教学小学高年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,语教学工作依然形势严峻,任务艰巨师资紧,课时少,教学任务重牛津小学英语和教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有个认识磨合和适应的过程中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。拓宽发展渠道,促进学科建设继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。主要措施以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听说读写唱游演画做等形式,进行大量的语言操练和练习。培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。年小学英语教学工作计用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它全学期次。在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学期两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长名,在每个单元新授前由备课组年小学英语教学工作计划方案从教师教的角度转到学生学的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它在借鉴的基础上作补充删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索,确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用民得到了很多的进步,这是直以来我们不断的成长得到的巨大的成果,在不断的成长中,英语教学也成熟了很多,并不是像以往那样教学了,相信我们定能够做好,在不断的成长中,我们有了更多的进步,这都是直以来进步的结果。我的英语教学也在慢慢的教学中取得了进步,相信我定能够做好,篇年小学英语教学工作计划指导思想教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起教学目的任务能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提供的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各