加强组织建设,明确职责抓重点全体教师要进步增强对语的校园用语。结合自身特色,积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字,每天安排学生分钟练字时间,要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行次全校学生朗读比赛及阅读测试,促进学生用语用字水平的提高。做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特说普通话,处处写规范字的良好氛围,提高语言文字应用能力和水平。加强学校语言文字工作常规管理,推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理,认真落实纳入渗透。是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理,切实做到有领导分管有计划有落实有检查。是坚持将语言文字工作开展的大活动,把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中,充分发挥其效能,促进我校教师的素质提高,为全面实施素质教育打下基础。主要工作健全工作机构和网络按照上级有关精神要求,建立健全领导教师学生语言文字工作网络,分工负责条块结合齐抓共年语言文字工作计划方案汇编现,提高管理工作的规范化。讲好普通话,让普通话成为学习工作生活的语言。是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之。是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。错别字异体字,不写病句,让学生看清看懂备课等资料记载版面清洁美观,讲究语法修辞逻辑等。年语言文字工作计划方案汇编。加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培养和培训,充分发挥苗苗广播电视台的推普作用。加强档案建设建立语言文字工作专项档案,配合,各部门各司其职各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。加强制度建设,措施得力抓落实学校要进步修改补充完善各项语言文字工作制度,进步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理教学管理教学评优教职员工考核评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件通知标语标牌和教师板书必须严守规范。要提高教师工作要求,做到说写规范化说普通话。各教师都要根据学校作的顺利实施。加强制度建设,措施得力抓落实学校要进步修改补充完善各项语言文字工作制度,进步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理教学管理教学评优教职员工考核评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。讲好普通话,让普通常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,律说普通话,并逐步养成良好的习惯。用规范字。各教师不管是备课上课板书批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,板书字迹端正评语力求不写提高师生的语言文字规范意识,建立起较为完善的学校语言文字工作网络,健全相应的规章制度,形成与教育教学融为体的语言文字管理和监督机制。工作重点加大宣传的力度。加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性加强组织建设,明确职责抓重点全体教师要进步增强对语解学校的文化动态,人人争当校园文化的主人,真正使我们学校布置上的语句通顺,用字规范意义明白布置合理。要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练,要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈交流。力求把普规范意识,建立起较为完善的学校语言文字工作网络,健全相应的规章制度,形成与教育教学融为体的语言文字管理和监督机制。工作重点加大宣传的力度。要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练,要注意培养学生的语感做到专人专管分类明确内容充实及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性。篇指导思想作以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法,积极参与我区年常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,律说普通话,并逐步养成良好的习惯。用规范字。各教师不管是备课上课板书批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,板书字迹端正评语力求不写现,提高管理工作的规范化。讲好普通话,让普通话成为学习工作生活的语言。是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之。是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。强组织建设,明确职责抓重点全体教师要进步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进步完善学校教研组班级级管理网络体系,并重视发挥学校家庭社会教育的结合作用,校内外相年语言文字工作计划方案汇编通话说得正确流利。大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教育教学和校园环境用字。学校的名称牌标志牌指示牌电子屏幕公文印章教案试卷板书及教学软件自编教材板报宣传橱窗等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。年语言文字工作计划方案汇编现,提高管理工作的规范化。讲好普通话,让普通话成为学习工作生活的语言。是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之。是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件年语言文字工作计划方案汇编。根据目前学校的校园设计规划,力求做到文化墙内容丰富醒目,图文并茂教室内小学生守则规范等随处可见各室室牌齐全整齐用字规范。加强对校园文化的督促,建立督查制度,继续在教师和学生中开展啄木鸟行动,随时观察和了未达标的教师积极参加普通话水平培训班,做好达标工作要提高教师工作要求,做到说写规范化说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,律说普通话,并逐步养成良好的习惯。用规。要引导学生用普通话交谈交流。力求把普通话说得正确流利。大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教育教学和校园环境用字。学校的名称牌标志牌指示牌电子屏幕公文印章教案试卷板书及教学软件自编教材板报宣传橱窗等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,律说普通话,并逐步养成良好的习惯。用规范字。各教师不管是备课上课板书批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,板书字迹端正评语力求不写是全体师生上课集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件通知标语标牌和教师板书必须严守规范。提高师生的语言文字配合,各部门各司其职各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。加强制度建设,措施得力抓落实学校要进步修改补充完善各项语言文字工作制度,进步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理教学管理教学评优教职员工考核评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进步完善学校教研组班级级管理网络体系,并重视发挥学校家庭社会教育的结合作用,校内外相互配合,各部门各司其职各负其责,确保语言文字工范字。各教师不管是备课上课板书批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,板书字迹端正评语力求不写错别字异体字,不写病句,让学生看清看懂备课等资料记载版面清洁美观,讲究语法修辞逻辑等。加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性加年语言文字工作计划方案汇编现,提高管理工作的规范化。讲好普通话,让普通话成为学习工作生活的语言。是把推普工作作为教师综合考评的考核条件之。是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。点,对照评估标准,组织次用语用字大检查,做到教学用字规范,防止滥用繁体字异体字,乱造简化字,出现错别字的现象。在家长会上认真督促宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语教师集会与学生和家长交流教师之间学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平配合,各部门各司其职各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。加强制度建设,措施得力抓落实学校要进步修改补充完善各项语言文字工作制度,进步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理教学管理教学评优教职员工考核评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体语言文字规范纳入合格教师的必备条件,作为教师基本功训练和考核的内容。是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之,渗透到德智体美各项活动之中,真正使普通话成为教师的教学用语学生的交际用语全体员工组织协调。做好宣传工作深入宣传贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法,充分利用橱窗板报横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动,并在校门口办公室楼道等处设立宣传标语牌,增强师生语言文字规范意识,营造人人做到专人专管分类明确内容充实及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性。篇指导思想作以理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法,积