学校及学生的实际情程进行推广,扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。探索拓展型课程的评价手段方式,科学地评价学生的学习成果。具体工作语文学科深入研究基于课程标准的零起点教学与等第评价,根据学校及学生的实际情况选择适切的小学年级语文实践研足用好妙手偶得系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。继续抓好年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。重点工作落实课程计划,提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依学年第学期小学教导处工作计划方案时入室上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。特教工作在统教材统进度的基础上各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。抓好教学常规,落实长意识。以年级为研究重点,开展区级教学研讨活动第周。选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回到教研组。进步推进慧雅书童项目。图书馆工作安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于次借书时间。每学期必须保证新书及教学环节的研究与实践,丰富品质教育的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。开展卓有成效的校本教研校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。重点工作落实课程计划,课程评价体。本学期,用足用好妙手偶得系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。继续抓好年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展年级家长开放日活动,尤其注重培养学提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。学年第学期小学教导处工作计划方案。鼓继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广,扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。探索拓展型课程的评价手段方式,科学地评价学生的学习成果。具体工作语文学科深入研究基于课程标准的零起点教学与等第评价,根据学校及学生的实际情的托管项目为契机,借助江宁学校的师资力量,提升我校教师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建各级各类培训平台,为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设与,让每个学生都发展建立每位随班生的个别化教育计划对每位在校的随班就读学生先进行的量表评估。附月份各教研组和备课组制定工作计划加强教学常规检查,进行专课专用随机检查开展年级教师基于课程标准的教学与评价培训年级家长开放效管理措施根据各教研组备课要求,设计小学备课本,教龄年内教师按照要求进行手写备课,年以上教龄的教师使用电子备课。进步加强教学环节的研究与实践,丰富品质教育的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。开展卓有成效的校本教研提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。学年第学期小学教导处工作计划方案。鼓时入室上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。特教工作在统教材统进度的基础上活动展示。在教研组研讨的平台中,提高教学质量,提升家校互动的有效性。英语学科以打造激情课堂为研究主题,开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动,帮助教师树立单元整体设学年第学期小学教导处工作计划方案,期末各教研组总结交流教研工作及特色。深化拓展型课程,丰富学生学习活动进步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。学年第学期小学教导处工作计划方时入室上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。特教工作在统教材统进度的基础上进步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动十月份年度考核年级家长开放日课堂教学展示新进教师亮相课月份期终考查动员组织工作,完成教学质量分析兴趣社团活动考核教研组备课组总结年级期末游园活动小学教导处。以我校申培训平台,为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设,期末各教研组总结交流教研工作及特色。深化拓展型课程,丰富学生学习活动进步调整阶梯式校本课程体系,日结合我校特色项目启动托管项目十月份加强教学常规检查,进行随堂听课指导迎接区级市级教研员到校指导教学工作年级家长开放日活动课堂教学展示十月份期中练习动员组织工作,完成教学质量分析召开各年级学生家长会结合德育室工作安排提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。学年第学期小学教导处工作计划方案。鼓,对普教生和随读生设计不同的教学目标,按照集体教学为主个别教学为辅的原则,把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好多数和少数在课堂教学中相互干扰的矛盾,开展合作学习法同伴学习法等先进的特教教学方法,保证做到让每个学生都意识。以年级为研究重点,开展区级教学研讨活动第周。选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回到教研组。进步推进慧雅书童项目。图书馆工作安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于次借书时间。每学期必须保证新书及情况选择适切的小学年级语文实践研究点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。以快乐活动日为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。数学学科以大组学习的方式认真研读绿色指标中数学学科的数据分析,改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心,各年级组开展相关科研工作,组织次区级以上的教研学年第学期小学教导处工作计划方案时入室上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。特教工作在统教材统进度的基础上究点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。以我校申请的托管项目为契机,借助江宁学校的师资力量,提升我校教师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建各级各意识。以年级为研究重点,开展区级教学研讨活动第周。选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回到教研组。进步推进慧雅书童项目。图书馆工作安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于次借书时间。每学期必须保证新书及,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。进步落实语文数学英语综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求教学内容学生实际情况整体规划学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。继续对已成体系或已成熟的校本执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。学年第学期小学教导处工作计划方案。以快乐活动日为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用效管理措施根据各教研组备课要求,设计小学备课本,教龄年内教师按照要求进行手写备课,年以上教龄的教师使用电子备课。进步加强教学环节的研究与实践,丰富品质教育的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。开展卓有成效的校本教研提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。学年第学期小学教导处工作计划方案。鼓良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。进步落实语文数学英语综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求教学内容学生实际情况整体规划学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。进步加强足用好妙手偶得系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。继续抓好年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯情况选择适切的小学年级语文实践研究点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。以快乐活动日为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善