专业素养,提升课程实施能力。工作重点教学范学习作品如拓展研究报告生活体验论文学生的专题习作学习课件等形式,每月参与次网络论坛,每月个教学问题,每月上传次特色教研活动实录,以广泛开展研究交流,实现均衡发展。要求每月的日前上传相关材料至群。进步完善评价体系和操作规程,促进师生发展积倡原创研究及备课,杜绝下载及抄袭现象。每周上传个学习主题的所有活动主题的全课时电子备课及相关课件,上传时每个活动主题单独建立文档,并同时上传各活动主题的课件。上传电子备课时必须在标题处注明年级单元学习主题学校姓名,活动主题则加注活动主建设,认真思考并分解品生品社学科教师应具备的基本技能,针对基本素养及要求强化自身的学科专业素养,提升课程实施能力。按照假期备课工作安排,做好全册备课及课件的整理及上传工作。加强电子备课。充分利用电子备课平台,按时并高质量地上传电子备课,教研小学品德与生活社会学科第二学期教研工作计划方案学生学习特点及课标要求,制定情境测评方案和形式,积极围绕研究问题和优课课题,开展课标的专题学习,并遴选节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至群。王莉月份集体备课吴作霞月份的特色教研活动主题怎样指导学生有目的的搜集资料上传个材的统领和指导下设计课堂,进步明晰课标内涵和外延,强化课标意识,增强课标与教学实践的结合,充分落实课标的要求。要求月份各单位积极围绕研究问题和优课课题,开展课标的专题学习,并遴选节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至历城品生品社单位评价手册设计本学期将组织学生素质评价成果展示活动。参加第届学生学习成果评选,本次评选将重点针对学生的学习能力及学习资源进行评选,举行学生自制课件和手抄报制作评选。具体活动配档表时间具体工作日前上传教研计划至群中吴作霞结合不同年题承办单位时间地点参加人员课堂观察团队成员执教教师及课题主持人讲座主题活动内容活动简讯左右即可活动图片以共同体为线,实现互动共进。本学期继续与章丘就如何提高地理历史题材教学内容的教学实效性这研究主题开展研讨活动。工作重点教学范式的研究运用引导教师在课标的统领和指导下设计课堂,进步明晰课标内涵和外延,强化课标意识,增强课标与教学实践的结合,充分落实课标的要求。要求月份各单位积极围绕研究问题和优课课题,开展课标的专题学习,并遴选节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传教与学行为高效性研究如何提高学生的拓展研究能力具体工作安排以课标为纲,提升课程实施水平结合师优课活动的开展,加强课程标准的学习研讨。加强课标专题学习,以学科教学中的实际问题为主线,精研课标,以课标为指导,以问题解决为目的,引导教师在课按照假期备课工作安排,做好全册备课及课件的整理及上传工作。加强教师队伍建设,提高教师的学科业务素养加强教师基本功建设,认真思考并分解品生品社学科教师应具备的基本技能,针对基本素养及要求强化自身的学科专业素养,提升课程实施能力。工作重点教学范照历城区小学品生品社学科集体备课基本规程中的要求,呈现全册教学计划单元备课学习主题备课及活动主题备课,严格按照规程中的项目进行备课,注重次备课及反思,并在备课中以不同字体或颜色标识提倡原创研究及备课,杜绝下载及抄袭现象。每周上传个学习主题生活体验论文或学生的专题习作网络论坛王文黎特色教研活动实录解英情景测试题每人每月套于传给王莉月优秀课程资源评选及第届学生学习成果评选高年级学生做好准备特色教研活动如何提高学生合作学习的能力月份集体备课吴作霞研究心得教学素材牛余钗篇学生拓展教研群群号。格式为研究主题课标专题论述研究心得优课设计活动图片视导中将针对课标学习与研究进行考查,进步促进课标学研与教学实践的融合。小学品德与生活社会学科第二学期教研工作计划方案。加强教师队伍建设,提高教师的学科业务素养加强教师基本教与学行为高效性研究如何提高学生的拓展研究能力具体工作安排以课标为纲,提升课程实施水平结合师优课活动的开展,加强课程标准的学习研讨。加强课标专题学习,以学科教学中的实际问题为主线,精研课标,以课标为指导,以问题解决为目的,引导教师在课学生学习特点及课标要求,制定情境测评方案和形式,积极围绕研究问题和优课课题,开展课标的专题学习,并遴选节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至群。王莉月份集体备课吴作霞月份的特色教研活动主题怎样指导学生有目的的搜集资料上传个材导中各单位提供测评展示。加强对学生拓展作业设计的研究,增强作业的开放性操作性实践性体验性拓展性探究性,既要关注学生的参与性,更要关注情感提升。进步完善学生评价体系。根据各年级学生学习特点制定科学的学生学业评价体系,并结合区评价手册模板完善本小学品德与生活社会学科第二学期教研工作计划方案所有活动主题的全课时电子备课及相关课件,上传时每个活动主题单独建立文档,并同时上传各活动主题的课件。上传电子备课时必须在标题处注明年级单元学习主题学校姓名,活动主题则加注活动主题的名称。小学品德与生活社会学科第二学期教研工作计划方学生学习特点及课标要求,制定情境测评方案和形式,积极围绕研究问题和优课课题,开展课标的专题学习,并遴选节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至群。王莉月份集体备课吴作霞月份的特色教研活动主题怎样指导学生有目的的搜集资料上传个材的问题征集教学研讨及培训日传给牛余钗月教研工作总结吴作霞小学语文教研工作计划小学数学教研工作计划美术教研工作计划。加强电子备课。充分利用电子备课平台,按时并高质量地上传电子备课,教研组长积极调度督导电子备课上传情况及质量。电子备课上传要求按点检查督促课程管理师资配备备课教学作业设计与批改评价体系的建立和实施特长生情境测评展示和学困生辅导教科研教研计划教研主题教研活动课题研究骨干教师作用发挥听评课质量等。以学生发展为核心,设计有效的学习活动。在学习活动的设计中积极落实以下理念让研究报告或生活体验论文或学生的专题习作网络论坛李健美特色教研活动实录石艳凤情景测试题日传给刘云月刘云特色教研活动主题提高课堂的高效性实录石艳凤月份集体备课吴作霞教学素材马建华篇学生拓展研究报告或生活体验论文或学生的专题习作网络论坛刘云每个教与学行为高效性研究如何提高学生的拓展研究能力具体工作安排以课标为纲,提升课程实施水平结合师优课活动的开展,加强课程标准的学习研讨。加强课标专题学习,以学科教学中的实际问题为主线,精研课标,以课标为指导,以问题解决为目的,引导教师在课料,研究心得教学素材牛余钗篇学生拓展研究报告或生活体验论文或学生的专题习作网络论坛王怀美特色教研活动实录解英情景测试题每人每月套于日传给我月特色教研活动主题怎样提高学生的整合资料的能力教学研讨及培训研究心得教学素材王怀美篇学生拓展研究报告单位评价手册设计本学期将组织学生素质评价成果展示活动。参加第届学生学习成果评选,本次评选将重点针对学生的学习能力及学习资源进行评选,举行学生自制课件和手抄报制作评选。具体活动配档表时间具体工作日前上传教研计划至群中吴作霞结合不同年范式的研究运用教与学行为高效性研究如何提高学生的拓展研究能力具体工作安排以课标为纲,提升课程实施水平结合师优课活动的开展,加强课程标准的学习研讨。加强课标专题学习,以学科教学中的实际问题为主线,精研课标,以课标为指导,以问题解决为目的学生成为研究者让学生成为学习成果的播报者和展示者让学生成为生活现象的辨析者,并在分钟展示学习过程情境测评中积极体现深化情境测评研究,积极研究各种有效的情境测评形式,结合不同年级学生学习特点及课标要求,研究科学合理的情境测评方案及测评方式,小学品德与生活社会学科第二学期教研工作计划方案学生学习特点及课标要求,制定情境测评方案和形式,积极围绕研究问题和优课课题,开展课标的专题学习,并遴选节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至群。王莉月份集体备课吴作霞月份的特色教研活动主题怎样指导学生有目的的搜集资料上传个材极落实品生品社教师教育教学工作评价办法要求认真研究区品生品社教师教育教学工作评价办法,按照要求,制定并完善备课课堂教学作业辅导评价教科研等方面的制度及要求,规范本单位品生品社课程实施的各项常规工作。本学期检查上述制度的制定和落实,借助视导,单位评价手册设计本学期将组织学生素质评价成果展示活动。参加第届学生学习成果评选,本次评选将重点针对学生的学习能力及学习资源进行评选,举行学生自制课件和手抄报制作评选。具体活动配档表时间具体工作日前上传教研计划至群中吴作霞结合不同年题的名称。围绕各级课题的研究,积极设计多样的研究活动,以活动承载研究,以活动来促进研究的深入。要将相关研究活动过程材料进行有效的整理和分析,视导时接受督查。深化个工程,促进交流与均衡发展。每月上传篇教学研究心得份教学素材套情境测评题每月篇学组长积极调度督导电子备课上传情况及质量。电子备课上传要求按照历城区小学品生品社学科集体备课基本规程中的要求,呈现全册教学计划单元备课学习主题备课及活动主题备课,严格按照规程中的项目进行备课,注重次备课及反思,并在备课中以不同字体或颜色标识教研群群号。格式为研究主题课标专题论述研究心得优课设计活动图片视导中将针对课标学习与研究进行考查,进步促进课标学研与教学实践的融合。小学品德与生活社会学科第二学期教研工作计划方案。加强教师队伍建设,提高教师的学科业务素养加强教师基本教与学行为高效性研究如何提高学生的拓展研究能力具体工作安排以课标为纲,提升课程实施水平结合师优课活动的开展,加强课程标准的学习研讨。加强课标专题学习,以学科教学中的实际问题为主线,精研课标,以课标为指导,以问题解决