科学课堂延伸活动的场所,让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进步探索的需要。生活区在本区域中,提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带布娃娃以及衣服,让幼儿为娃娃穿衣服,练习扣钮扣提供筷子勺子进行夹物训练等等,主要锻炼幼儿的生活自理能力。第篇幼儿园中班下学期个人工作计划幼儿园中班下学期个人工作计划新学期的准备工作也已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为方向,根据中班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作计划如下指导思想更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,表现力,家长工作重点见家长工作计划,主题活动安排,我家附近的,美丽的春天,各种各样的交通工具,你快乐,我快乐,顽皮夏,每月工作安排月份,做好开学的各项准备工作,创设整洁,温馨的环境迎接新学期,做好新生家访工作,了解新生的发展情况,为他们建立档案袋,和幼儿起收集,自制开展区域游戏的材料,玩具月份,创设活动的主题环境,做好拍照和记录工作,开展,与妈妈同乐活动体验妈妈的辛劳,教育幼儿尊敬长辈,召开班级家长会月份,家长开放日活动,结合主题活动春天,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息,预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生月份节日安全教育及谈话教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力继续抓好日常规教育迎接儿童节准备文艺节目月份,开展庆祝活动感受节日的愉快氛围,对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得些避暑的常用方法,带领幼儿参观大班幼儿的学关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活措施,可通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识,社会情感及社会行为的培养,在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议,通过参观,散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活科学方面目标,能主动地,专心地进行数学操作活动观察,比较,判断以内的数量关系,逐步建立等量观念,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流措施,教师可设计定的情景,引导幼儿去观察,提出问题让幼儿思考,最后让幼儿学习解决问题,教师为儿童创设个宽松,和谐的环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活动,教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系,相互交流,引导幼儿进行观察与探索艺术方面目标主题的幼儿观察,记录,评价等方面的工作,具体工作目标与措施健康卫生方面目标,具有定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯,掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物具有定的集体意识,能及时收拾和整理小型体育器械措施,丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于小时,进行浴锻炼,散步,远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强幼儿体质,加强幼儿生活自理能力的锻炼,通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力,开展丰富多彩的早操活动,做各种简单的身体模仿性动作,在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识,继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防幼儿园中班下学期教师个人工作计划方案活中的随机识字教育营造说普通话的氛围,引导幼儿坚持说普通话社会方面目标,初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力,关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活措施,可通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识,社会情感及社会行为的培养,在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议,通过参观,散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活科学方面目标,能主动地,专心地进行数学操作活动观察,比较,判断以内的数量关系,逐步建立等量观念,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流措施,教师可设计定的情景,引导幼儿去观察,提出问题让幼儿思考,最后让幼儿学习解决问题,教师为儿童创设个宽松,和谐的环境动充满兴趣,有较为明显地求知欲望对日生活中的各环节常规,内容,形成了定的行为习惯具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好值日生工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进步的认识在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为出色地发展但同时也发现许多不足之处,如游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差其生活,学习习惯欠佳语言活动在形式内容上不够丰富,多样数学活动开展不够,尚开展丰富多彩的早操活动,做各种简单的身体模仿性动作,在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识,继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯语言方面目标,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力措施,让幼儿欣赏优秀的文学作品,学习其中优美的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节,准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣,组织专门的科学识字活动,并注重日常。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。在教学中,尊重幼儿,营造平等和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分内容要丰富生动新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在起,为幼儿创设个轻松愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设间有特色有意义的教室,是教师幼儿共同的责任,工作计划幼儿园中班下学期个人工作计划。根据幼儿年龄特点动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方儿多参观探索交流讨论,积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,通过多种途径,丰富幼儿知识。丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料。创设面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现环境是课程的准备是课程的发展是课程的记录。充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间空间和材料,不断丰富游戏内容,体现师幼共创。在游戏过程中,要鼓励支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。幼儿园中班下学期教师个人工作计划方案。探索区探索角根据教学内容的需要,作适当的补充,如科学活动奇妙的磁铁过后,可在探索角放置磁铁,以及些常见的铁制品和非铁制品,供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感注重家园联系。真诚的对待每位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家起解决。当问题出现,第时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。本学期,我定吸取教训总结经验,争取从以下几方面获得提高教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每次教育活动计划和总结,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。第篇幼儿园中班教师个人工作计划幼儿园中班教师个人工作计划,经过中班上学期的学习,班上每位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种探索区探索角根据教学内容的需要,作适当的补充,如科学活动奇妙的磁铁过后,可在探索角放置磁铁,以及些常见的铁制品和非铁制品,供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿对磁铁的认识。这样,探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所,让幼儿有充分的时间