1、师利用互联网的便利,观看优秀教学视频,为自我的教学提供实际的可操作的教学方法实业化发展以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。校本培训工作校本培训是推进教师专业化发展的主渠道。立足校本,突出培训的有效性。在本学期中,强化备教批辅考管理,夯实教师的文化知识和业务能力的底蕴,促进教师综合素质的提高。学期初组织全体教师深入学习教育局文件精神,明确备教批辅考的基本要求,教导处集中对任课教师进行辅导,并结合备课的案例学习交流,掌握备课基本环节。定期开展业务理论学习,贯彻实施提升专业化水平系列专题培训活动。本学期要求每位活动,使教师进步明确教育工作的责任感和使命感。提升教师的教学思想境界新课程理念下,教师的专业发展应是全方位多维度的,需要不断创新。只有不断创新,教师的专业发。
2、分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度,并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动,搞好青年教师评优课,拓宽青年教师的交流领域,引导青年教师在自我反指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导,以建设支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以评好课为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。工作目标加强师德建设,加强行风建设,培养支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。努力打造学科带头人骨干教师教坛新星教学能手等优秀教师群体。建设教师家长学生体化的新课标高效课堂。工作要点理清工作思路,避免工施分层培训。由于教师群体的差异性,学校在组织培训时,。
3、思经验整理,促进教师由专业型向专家型教师发展。继续采取走出去,请进来的方式,我们会不定期的聘请相关的教育教学专家到我校对我们教师进行培训,同时还要积极参与上级部门组织的各项教学活动,以活动为载体,为教师成长搭建平台,多渠道,全方位提高教师业务水平。月份新课改培训及探讨。月份全体教师电脑文字处理制表格培教师自学本理论专著,教研组组织教师进行专题业务学习次。继续开展教师拜师结对工程,发挥骨干教师的引领与辐射作用,上好骨干教师展示课,充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度,并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动,搞好青年教师评优课,拓宽青年教师的交流领域,引导青年教师在自我反思中不断成长。结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事典型教学案例论文教学随笔等,并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每。
4、关系,倡导教学创新,挖掘推广创新教育的典型。要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好学历能力努力之间的关系,将研究型终身学习自主发展的师资素质作为努力方向。继续实施教师自主培训计划,教师自学本理论专著,教研组组织教师进行专题业务学习次。继续开展教师拜师结对工程,发挥骨干教师的引领与辐射作用,上好骨干教师展示课,充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度,并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动,搞好青年教师评优课,拓宽青年教师的交流领域,引导青年教师在自我反思中不断成长。结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事典型教学案例论文教学随笔等,并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每期各位教师撰写的教育叙事典型教学案例论文教学随笔等不少于篇,把自己的特色份进。
5、系,。严格按照上级部门对教师教育的要求,做到管理规范化,培训过程化,充分调动教师参与继续教育的自主性主动性,认真组织好每次的培训工作,确保教育的质量。积极创建教育机制正常教师教育活动制度,注重教师教育与日常教科研活动的结合,做到定期活动和不定期活动相结合,集中活动和分散活动相结合,集体活动与个体自我安排相结合。认真执行教师教育考核奖惩制度,将教师参加教师教育活动的情况质量列入考核范畴,并在评先评优职务晋升中得以体现。建立教师教育档案制度,建立成长记录袋,建好管好教师教育档案。完善教师教育证书制度,及时做好教师教育证学校教师培训工作计划方案教师自学本理论专著,教研组组织教师进行专题业务学习次。继续开展教师拜师结对工程,发挥骨干教师的引领与辐射作用,上好骨干教师展示课,充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度,并积极推荐优秀青年。
6、可能考虑教师的不同需要,给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训新上岗教师着重在学习教育理论,把理论和实践结合起来,促使其尽快在教学上入门中间层教师着重组织其学习现代教育理论,围绕学科建设建立短平快的科研课题,开展研究,不断提高教学和科研水平骨干教教师着重帮助其以现代教育理论为指导,反思其教育教学经验,形成特色,发挥示范作用。并分类组织考核和评价,确保每位教师得到最佳的发展,让学校真正成为教师实现自身价值的乐土。培训过程强调规范避免工作盲目性。认真组织教师学习国家省县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把主动学习探究学习作为课堂教学模式的突破口,倡导自主合作探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立尊重关爱民主的新型师。
7、才有生命的活力。因此,本学期校本培训的个重要内容是在实施新课程过程中继续组织教师深入学习基础教育课程改革纲要课程标准走进新课程等新课程理论丛书,提升教师的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型研究型专家型教师迈进。学校教师培训工作计划方案。努力打造学科带头人骨干教师教坛新星教学能手等优秀教师群体。建设教师家长学生体化的新课标高效课堂。工作要点理清工作思路,行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座经验交流上汇报课等多种形式,产生人学习,多人受益的效应。根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训新课程培训学科科研培训等。不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理分类,形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。第篇学校教师培训工作计划学年度桥头小学教师培训工作计划指导思想确立学研。
8、合课题带动分层培训共同发展的校本培训策略,明确以人为本的指导思想,深入学习领会新课程精神,构建新课程理念与教育实践的操作平台避免工作盲目性。认真组织教师学习国家省县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把主动学习探究学习作为课堂教学模式的突破口,倡导自主合作探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立尊重关爱民主的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘推广创新教育的典型。要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好学历能力努力之间的关系,将研究型终身学习自主发展的师资素质作为努力方向。继续实施教师自主培训计划,月份年级教师新课改示范课。月份进行班主任专题讲座。课题研究工作。做好课题研究工作,推进校本培训工作向纵深发。
9、发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。抓好人学习,众人受益式培训。中心初中将选派骨用。加速教师学历提高进程。鼓励教师通过函授自考等形式,帮助教师提高学历水平。学校教师培训工作计划方案。努力打造学科带头人骨干教师教坛新星教学能手等优秀教师群体。建设教师家长学生体化的新课标高效课堂。工作要点理清工作思路,避免工作盲目性。认真组织教师学习国家省县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把主动学习探究学习作为课堂教学模式的突破口,倡导自主合作探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立尊重关爱民主的新型师生关。
10、师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动,搞好青年教师评优课,拓宽青年教师的交流领域,引导青年教师在自我反思中不断成长。结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事典型教学案例论文教学随笔等,并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每期各位教师撰写的教育叙事典型教学案例论文教学随笔等不少于篇,把自己的特色强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用心理辅导能力。全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。工作措施加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平。以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把评好课作为本学期校本培训的核心工作来抓。鼓励。
11、班主任专题讲座。课题研究工作。做好课题研究工作,推进校本培训工作向纵深发展。本学期把我校以新课程改革为课题的实施与管理工作与我校的教育教研相结合。使课题研究为教学服务,提高教师的课题研究的能力。在实践中探索有效研修的培训模式,不断总结经验,提炼成果,打造出自己的培训特色。培训方式以校本培训与教师自主学习为主,集中培训为辅。以年级组为单位,组建学习团队。在学习案例展示论文比赛研讨等活动中促进培训任务的完成。以自学为主,实行实践研究行动思考发展的新的教师发展模式。以课题为手段,以活动为主要交流平台,以促进教师学校教师培训工作计划方案思中不断成长。结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事典型教学案例论文教学随笔等,并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每期各位教师撰写的教育叙事典型教学案例论文教学随笔等不少于篇,把自己的特色教学与。
12、。本学期把我校以新课程改革为课题的实施与管理工作与我校的教育教研相结合。使课题研究为教学服务,提高教师的课题研究的能力。在实践中探索有效研修的培训模式,不断总结经验,提炼成果,打造出自己的培训特色。培训方式以校本培训与教师自主学习为主,集中培训为辅。以年级组为单位,组建学习团队。在学习案例展示论文比赛研讨等活动中促进培训任务的完成。以自学为主,实行实践研究行动思考发展的新的教师发展模式。以课题为手段,以活体教师深入学习教育局文件精神,明确备教批辅考的基本要求,教导处集中对任课教师进行辅导,并结合备课的案例学习交流,掌握备课基本环节。定期开展业务理论学习,贯彻实施提升专业化水平系列专题培训活动。本学期要求每位教师自学本理论专著,教研组组织教师进行专题业务学习次。继续开展教师拜师结对工程,发挥骨干教师的引领与辐射作用,上好骨干教师展示课,充。
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