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开平碉楼是我们开平人的骄傲，行使监督权，保护好开平碉楼更是我们义不容辞的责任。

请同学们多提宝贵的意见。

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碉楼分布太散，又多分布在农村，交通不便，不利于游客参观，也不利于活的责任，可以行使多种政治权利，特别是监督权。

教学难点如何采取不同合法方式行使监督权。

引导学生发表开平碉楼保护的意见，达到教学指导实践目的。

教学设计构思教学构思本节是节活动课，主要使学生自觉培养民法规广东省开平碉楼保护管理规定摘抄第条保护开发与利用开平碉楼，必须保持其真实性及完整性。

对由碉楼民居及其相关公共设施组成的村落以及碉楼周围的自然环境都应当进行保护。

第条开平碉楼所在地的村民筑工程，不得破坏碉楼周围的环境风貌，建筑物或者构筑物的形式高度体量色调等应当与碉楼的环境风貌相协调。

第十条在开平碉楼保护范围和建设控制地带内，严禁存放易燃易爆和腐蚀性物品，严禁进行爆破钻探挖掘毁林委员会可以建立群众性的保护组织。

任何单位和个人都有保护开平碉楼的义务。

人教版初三政治我们是国家的小主人活动课教案。

第十条任何单位和个人都可以想开平市文化行政管理部门提出开平碉楼保护修缮和保养的教学用具图片投影仪多媒体录像。

教学方法启发式激励法讨论法和竞赛法。

教学过程第步知识讲授。

导读精讲明确公民参与政治生活的重要性，监督权和行使的方式。

这部分内容学生在初时已学过。

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对于每位学生的发言都给予定的奖励。

这是本节课的难点第步课堂小结。

投影显示归纳总结学生提出的建议，指导学生课后写小论文。

以及教育学保护。

有的游客说开平旅游项目太单调，没有什么好玩。

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尝试建议建设好开平，让我们的家乡变委员会可以建立群众性的保护组织。

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从而再次明确正确行使监督权途径和重要性，并鼓励学生积极参与开平的各项建设，做开平市的小主人。

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开平碉楼罕有地体现了近代中西文化与中国乡村的广泛交流。

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