科教研组长以及教师代表做了几次专题研讨,大家也认为学校需要有份这样富有权威性的专业性的备课要求,对于落实备课常规特别是提高教师职业精神专业能力是个很好抓手。但也有部分语数英老师认为这样的备课要求负担太重,主要是每节课都要对学生实际对教学内容进行分析有些困难,其次是认为教师活动于学生活动本身是融为体的,这两类主体在课堂上相互支持相互感染,备课时却是各自为阵,在描述上会有些困难等等。对于教师提出的这些问题,教学部门也慎重考虑,方面想通过校本培训从思想上统认识并在实际操作为教师提供案例帮助适时指导。另方面也考虑到教师的工作量,决定周岁以下的语数英青年教师必须按照新的要求备课,但前面已经备好的有教导处检查过的就不再从来其他术科专兼职教师按力训练编制好学案,加强小组合作学习和单元备课单元教学的研讨,将课型的应用抓实抓好。加强对教师评价改革的研究和实施,新的形势下,改变以往以教学成绩为手段的单评价方式,充分利用高科技成果,实行全方位多角度评价。文章来源莲山课件。狠抓了学科辅导与竞赛。今年奥赛获奖的情况是坚持以人为本,加强德育工作加强了班团建设。学校加强了对班主任的管理,继续实施班主任工作量化记分,强化班主任职责。班级出勤纪律卫生检查天查,及时公布,作为评选优秀班级和优秀班主任依据。学校重视团员发展,积极发挥班团干部的管理作用,实行学生自治。班团活动保证时间,活动有主题。今年学校团委组织了团员宣誓推普环保考察扶贫助学等多项活动。开展了多项主题教育。是配合高考,组织开展了高学生心理健康教育。上半年邀请了长沙中心理教师来校上辅导课。是考风考纪教育。整治了考试舞弊早退迟到等现象,严肃了考风考纪,倡导诚信高考风尚。是禁毒教育。花费万多元,新辟了禁毒教育基地,开办了禁氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。各学校要根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,对敢于打破常规,有较强改革意识并注意工作实效的教师给予定的奖励。强化村级小学的管理,不能是只图班有个教师就完事,加强督查力度培训力度逐渐提高教师的业务水平。本次调研既是促进,也是鼓励,希望各校继续提高教师教学常规的执行力,加强教学管理队伍的建设,进步提升办学质量,规范办学行为,提高办学效益。把学校办成让社会满意家长满意,学生能得到全面发展。第篇教学常规调研情况总结教学常规调研情况总结前几天,对两处学校的教学计划的制定课程计划的落实教学常规的设置和教学管理的措施个方面进行了调研,检查情况总结如下学校的教学管理抓的紧,抓的实,招数新,思路清,都抓住了课堂教学这教学管理工作的中心环节开展了工作,中举行了全员听评课活动,从班子领导到任课教师,进行了互听互评,构建起了教师之间以诚相待,互评提高的氛围。徂阳学校举行了有效课堂题研究是许多学校发展的经验。在这项工作上,大部分学校都能做到有计划有专题有活动有记载,研究工作扎实,研究效果明显,促进了教师的专业化发展促进了教学质量的提高,而且研究目标明确,活动针对性强,注重理论引领,研究具体深入。存在问题及不足通过这次的教学常规调研,结合我平时所看所思,觉得常规工作还存在如下问题通过教师座谈,我们认为,部分年青教师因为学校所处地理位置较偏学科负担任务重等因素导致他们的心态复杂,心有怨气。部分学校思想政治工作比较弱化,管理教师方式单。重制度管理,缺乏谈心心灵沟通的人文管理。这种与新形势不相适应的教师管理方式和思想政治工作方法不能正面引导广大教师,化解教师的思想矛盾,挫伤了教师的积极性从教案抽查中看出,教参仍是教师放之海皆准的备课法宝。很多教师教案写的是套,上课教的是另套。把大量时间放在毫无意义的抄教案上。虽然有些好的教案编写得很科学,但操作过程中受条件制约,执教者本身素质限制,教案也很难执行。教学常规管教育教学科研情况常规汇报总结借鉴,但不可照搬照抄,律纸笔备课。上课上课是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。教师要在教学计划规定的学时内按课表上课,不挤不占,上足课时。为确保课程计划的实施,学校首次实施举措本学期教务部门在教师配课上坚持了语数英主学科教师不担任本班术科兼职教学任务,以确保各学科教学计划教学内容的完成,避免轻术科重主科挪课挤课现象。也有个别现象术科专职教师主动担任兼职教师的教学导师,定期组织兼职教师学科知识培训定期听课现场指导,其中包括国定课程的科学学科体育学科,校本课程的篮球课程等,不断提高兼职教师的学科素养,确保各学科教学质量的均衡发展。在国定课程中,语数英大主学科语数英的课时数占据总课时比例,而其他术科及活动类课程的课时量占据了总课时比例,因此对于主学科教师如何在有限的课时中高质量的完成教学,是每位主课教师必须思考的的大问题。为此学校也提出了些建议首先课堂师生活动应自始至终紧扣教学目标进行,形成分层达标意识,抓住知识的联合命名为全国消防安全示范学校全省仅所。,进步狠抓了平安校园建设。如校门环境和周边网吧整治行动。改革了学生评价方式。改变过去单纯以成绩评价学生的做法,将学生平时的表现及特长作为学生评价的要素,要求班主任客观全面准确评价学生,调动学生积极性。坚持教研教改,提升教师教研水平目前,我校有在职教师人,在岗教师人。全校有个年级组,设个教研组。与年代相比,教师学习培训,教学交流教研活动相对较多。不足之处是教师的课题研究热情明显减弱。本年度,在教研教改方面,主要的做法与收获有较好的组织教师进行了业务培训与学习。今年培训的副校长有我和戴校长,是近年校级领导培训人数最多的年。其他教师的培训有班主任的培训信息技术教师的培训等等。按照教研部门的要求,组织部分教师参加了有关教学研讨会和教学竞赛活动。据统计,今年我校参加各级各类教学竞赛活动,有下列教师获奖陈亮老师获全国思想品德课竞赛等奖,李兰萍老师获省中学历史课教学比武等奖,彭谷英老师获卡西欧杯第届全。对于备课自从钟楼区教研室于年月日公示了区各学科备课要求后,作为所新加入的新基础联系学校,我们组织教师通识学习,各学科教研组长以及教师代表做了几次专题研讨,大家也认为学校需要有份这样富有权威性的专业性的备课要求,对于落实备课常规特别是提高教师职业精神专业能力是个很好抓手。但也有部分语数英老师认为这样的备课要求负担太重,主要是每节课都要对学生实际对教学内容进行分析有些困难,其次是认为教师活动于学生活动本身是融为体的,这两类主体在课堂上相互支持相互感染,备课时却是各自为阵,在描述上会有些困难等等。对于教师提出的这些问题,教学部门也慎重考虑,方面想通过校本培训从思想上统认识并在实际操作为教师提供案例帮助适时指导。另方面也考虑到教师的工作量,决定周岁以下的语数英青年教师必须按照新的要求备课,但前面已经备好的有教导处检查过的就不再从来其他术科专兼职教师按照教研室要求以及学校统筹安排的详备简备规定来执行。同时也反复强调对各种参考资料可以学常规调研情况总结教学常规调研情况总结平昌教研室康玉华月下旬至月上旬,由县教研室组成个教学常规管理调研组,先后深入到坦溪小学粉壁小学岳家小学涵水小学福申小学大寨小学佛楼小学土垭小学笔山小学凤凰小学板庙小学青凤小学喜神小学界牌小学望京小学双鹿小学荔枝小学泄巴小学张公小学及相关村级小学进行了每校两天的教学常规调研。本次调研活动随机听了大约节常规课,座谈教师多人,访问学生多人,课后进行了即时评价与反馈。从调研情况看,大部分学校能以教学常规为抓手,以新课程改革为契机,狠抓教师教学理念的转变,强化教学质量意识,以提高学校教学质量为目标,加强学校管理,落实教学质量目标责任,根据新课标各项要求,深入开展了教学研究和校本教研,加大了对全体教师的培训培养力度,课堂教学以改变学生的学习方式促进学生全面发展为宗旨,精心设计作业,合理组织单元检测和质量分析。下面就调研情况总结如下教学常规调研基本情况调研内容主要是针对各学校的常规教学进行次系统全面的抽出了些建议首先课堂师生活动应自始至终紧扣教学目标进行,形成分层达标意识,抓住知识的重点难点技能的训练点知识的生长点,努力把教材的思想性知识性科学性阐述清楚,使学生听懂想通会用学会合理科学的安排课堂十分钟的学习时间,尤其是对于年级毕业班,我们对全体毕业班教师提出了精备精讲精练的点建议。第教师要善于吸取和运用他人的教学经验,把学校十期间探究性学习的课题思想及研究方法有机融入课堂,主动运用独立思考合作探究等学习方式,降低课堂教学重心,把握好教师在课堂中引导者支持者合作者的角色,把更多时间空间工具等还给学生,养成师生教与学的种课堂习惯。严格执行课堂常规。实行候课制。就这点本学期直作为项常规来督促和检查,特别是进专用教室上课,学校规定凡是有专用教室的学科,不管是兼职教师上课还是专职教师上课,都必须进专用室。所以学校的音乐室和美术室从早晨第节开始就使用了。由于学校专用教室与班级授课区域是分开的,在课间的十分钟内让学生整理好学习用具再排队。狠抓了学科辅导与竞赛。今年奥赛获奖的情况是坚持以人为本,加强德育工作加强了班团建设。学校加强了对班主任的管理,继续实施班主任工作量化记分,强化班主任职责。班级出勤纪律卫生检查天查,及时公布,作为评选优秀班级和优秀班主任依据。学校重视团员发展,积极发挥班团干部的管理作用,实行学生自治。班团活动保证时间,活动有主题。今年学校团委组织了团员宣誓推普环保考察扶贫助学等多项活动。开展了多项主题教育。是配合高考,组织开展了高学生心理健康教育。上半年邀请了长沙中心理教师来校上辅导课。是考风考纪教育。整治了考试舞弊早退迟到等现象,严肃了考风考纪,倡导诚信高考风尚。是禁毒教育。花费万多元,新辟了禁毒教育基地,开办了禁毒知识讲座,组织参与了区里