培训中表现优秀,在平时教育教学中成绩突出,在教科研中成果显著的教师进行奖励。在教育经费方面,学校有意识向教师培训倾斜,拿出专项资金为教师订阅教学杂志,扩充信息技术资料。学校还为校本培训搭建各种平台,通过校园论坛,校本教研沙龙,博客网站,论文集等形式营造浓厚的校本教研氛围,增强教师教研的成就感。校本培训的实施分学校通过请华东师范大学教授到校作报告,省市教研员学科专家到校指导工作,各项课题带动,进行课题研讨教学经验交流案例分析教研沙龙校园论坛,区域城乡教学联谊,公开课优质课评比等形式,对教师进行师德课程通识,信息技术教育教学能力等方面的培训,均取得了显著的成绩。校本培训的成果分近年来,通过校本培训,点,满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训抓好师德教育培训。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,今年月份组织开展了教师思想大讨论和读书推进会等活动,继续以‚诵读国学经典,醇化道德人格‛活动为载体,举行了‚读教育者的十条箴言有感‛为内容的经典研读现场会,使老师们感受到了经典的魅力。利用每年师德活动月进行师德教育,开展‚师爱助你成长‛‚我做学生良师益友‛‚教师风采演讲‛活动。青年教师的培训。青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此,在校本培训中,确定‚学校教研组个人‛级培训的思路,制订出‚青年教师校本培训方案‛和年度青年教师校本培训成长计划考核细则及奖励方案。利用讲座结对子听评课上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训,下步将建立名师工作室,更好的服务于教学,指导教师的课堂教学。骨干培训。制定骨干教师培训目标措施考核细则奖励方案,师的重点培训有机结合,着力构建学习型组织框架,努力造就支政治素质优良业务基础坚实实践经验丰富整体结构合理的研究型教师队伍。领导重视,保障到位组织保障。建立健全的组织机构,是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长,副校长为校本培训副组长,其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点,建立了‚校长决策调控副校长具体负责中层以上相关领导组织落实教师群体开展实施‛的校本工作运行机制。领导小组分工负责,落实责任,制定计划,定期召开校本教研会议,研究校本培训工作,有计划有组织地开展教师的培训活动,并做好检查考核工作,把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化科学化可持续化。时间保障。我校每周放学后为校本培训固定时间,方面组织教师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件,不断加强教师自身的职业道德建设另方面,以活动为载体,对教师进行政治思想教育心理健康教育法班级管理等,带回我校,实现青年教师的成长,发挥学习效益的最大化。加强对教师参加校本培训过程的管理,全面全程组织,并负责培训情况的检查考核资料的积累与学期对教师的考核评优评先挂钩。为激发教师参与校本培训的热情,学校进步完善校本培训制度,特别是各项激励制度。对在校本培训中表现优秀,在平时教育教学中成绩突出,在教科研中成果显著的教师进行奖励。在教育经费方面,学校有意识向教师培训倾斜,拿出专项资金为教师订阅教学杂志,扩充信息技术资料。学校还为校本培训搭建各种平台,通过校园论坛,校本教研沙龙,博客网站,论文集等形式营造浓厚的校本教研氛围,增强教师教研的成就感。校本培训的实施分学校通过请华东师范大学教授到校作报告,省市教研员学科专家到校指导工作,各项课题带动,进行课题研讨教学经验交流案例分析教研沙龙校园论坛,区域城乡教学联谊,公开课优质课评比等形式,对教师进行师德课程通识,信息技术教育教学能力等方面的小学校本培训自查总结报告行之有效的办法,坚持灵活多样的培训方式灵活多样的培训方式,是校本培训全方位开展的平台。‚校本培训‛工作中,提倡发扬个人学习反思,同伴交流讨论,专家点拨引领的原则,从实际出发,针对我校教师队伍的结构特点,探索总结出些灵活多样又极富实效的培训方式和途。如以课题研究带动培训。科研兴校是我校主要的办学思路之。我们历来十分重视对教育教学规律的研究,以此带动教师培训。基本上形成了每个学科有课题,每位教师搞科研的局面,如语文以阅读为突破口,数学以情景教学为突破口,英语注重口语教学,达到促进教育教学质量的提高,促进教师成长的目的。外出学习培训。它山之石,可以攻玉。充分学习借鉴他人的办学经验,学习兄弟学校先进的教育教学理念,促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。近几年来,我校共有语文数学英语体育音乐美术信息技术等学科教师代表将近人次参加各级培训和参观学习。为了放大考察学习的效能,建立了外出学习学生良师益友‛‚教师风采演讲‛活动。青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此,在校本培训中,确定学校教研组个人级培训的思路,制订出‚青年教师校本培训方案‛和年度青年教师校本培训计划考核细则及奖励方案。利用讲座结对子听评课上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训,骨干培训。制定骨干教师培训目标措施考核细则奖励方案,形成骨干教师培训体系,初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中,对中层以上干部班主任教研组长进行专门培训,提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力,充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。班主任培训。重在培养年轻优秀骨干特色班主任。培训工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,对班主任的‚德能勤绩‛进行考核,完善年度的聘任和评选制度,确实形成班主任聘任使用培养考核奖惩的套行之有效的办法,坚持灵活多样的培训方式灵活多样的培训方式,是校本培训定课内外辅导教书育人等个教学方面进行训练。每学年初成立学科备课组,确定备课组组长,规定每周不少于次集体备课,做到定时间定地点定内容定中心发言人有记录有检查,做到以老带新,取长补短,互相学习交流,提高全备课组每位教师的教学能力。要求教师人人钻研教学大纲考试大纲,吃透教材,分析本学科各教学单元的教学重点与难点分析该学科的教学改革动向,掌握变化规律。制定骨干教师培训目标措施考核细则奖励方案,形成骨干教师培训体系,初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中,对中层以上干部班主任教研组长进行专门培训,提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力,充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。班主任培训。重在培养年轻优秀骨干特色班主任。培训工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,对班主任的‚德能勤绩‛进行考核,完善年度的聘任和评选制度,确实形成班主任聘任使用培养考核奖惩的校本培训抓好师德教育培训。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,今年月份组织开展了教师思想大讨论和读书推进会等活动,继续以‚诵读国学经典,醇化道德人格‛活动为载体,举行了‚读教育者的十条箴言有感‛为内容的经典研读现场会,使老师们感受到了经典的魅力。利用每年师德活动月进行师德教育,开展‚师爱助你成长‛‚我做学生良师益友‛‚教师风采演讲‛活动。青年教师的培训。青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此,在校本培训中,确定‚学校教研组个人‛级培训的思路,制订出‚青年教师校本培训方案‛和年度青年教师校本培训成长计划考核细则及奖励方案。利用讲座结对子听评课上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训,下步将建立名师工作室,更好的服务于教学,指导教师的课堂教学。小学校本培训自查总结报告。为确保教师培训工作的顺利实施,学校购买卫星接收及功放等,组织教师收看农村教师远程教育培训质优良业务基础坚实实践经验丰富整体结构合理的研究型教师队伍。领导重视,保障到位组织保障。建立健全的组织机构,是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长,副校长为校本培训副组长,其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点,建立了‚校长决策调控副校长具体负责中层以上相关领导组织落实教师群体开展实施‛的校本工作运行机制。领导小组分工负责,落实责任,制定计划,定期召开校本教研会议,研究校本培训工作,有计划有组织地开展教师的培训活动,并做好检查考核工作,把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化科学化可持续化。时间保障。我校每周放学后为校本培训固定时间,方面组织教师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件,不断加强教师自身的职业道德建设另方面,以活动为载体,对教师进行政治思想教育心理健康教育法制教育和职业道德教育,提高了教师的思想素质。专项经费予以保障。,十兆光纤进校园,为每位教师的学习提供了更为广阔的空间,为校本培训工作的开展提供了有力保障。健全制度,落实培训学校注重校本培训过程的管理,各种教师培训档案资料齐备完善,分类存放规范。制订了‚关帝镇中心小学教师校本培训计划‛‚关帝镇中心小学关于鼓励教师研修提高的实施意见‛‚关帝镇中心小学新课程改革教师培训方案‛等系列制度规定。并将培训计划纳入学期工作计划,教导处制订的每年度校本培训实施方案,作为教师评优评先年度考核职务聘任晋升的必备条件。我校的校本培训坚持‚以人为本‛,突出针对性和灵活性的特点,满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训抓好师德教育培训。深入贯彻党的教育方针,继续以‚诵读国学经典,醇化道德人格‛活动为载体,举行了‚读经典做时代先锋‛为内容的关帝镇中小经典研读现场会,使老师们感受到了经典的魅力。利用每年师德活动月进行师德教育,开展‚师爱助你成长‛‚我加强对教师参加校本培训过程的管理,全面全程组织,并负责培训情况的检查考核资料的积累与学期对教师的考核评优评先挂钩。为激发教师参与校本培训的热情,学校进步完善校本培训制度,特别是各项激励