好的服务于将来,为了本学期语文教学更上个新的台阶,为了每个学生的语文水平有个大的进步,现将本学期的语文教学小结本学期我担任的是年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易。学生的语文基础般,优秀学生少,后进生多。存在的主要问题是没有充足的时间进行单独辅导。留守儿童较多,父母外出打工,在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子,家庭教育比较薄弱。制定教学计划开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际师年度个人工作总结。在这年中,我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为新景贡献着自己的份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。我在年月调入新景小学,自己深知脱离线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。在教育管理上,我主要突出了项工作梳理与确立班级管理目标上学期,为落实心系奥重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进步升华认识。注重课内外结合。美国的位教育家指出课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序有趣有力有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。在教育管理上,我主要突出了项工作梳理与确立班级管理目标在观察分析学生情况后,确立了踏实学习专心做事友善交往的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合爱的主题教育,推出了爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养班级的主题教育活动。积极参加活动,培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩小学四年级语文教师教学工作总结报告。年级是学生养成良好习惯的关键所在。由于我是半途接手班级,学生情况比较复杂,所以我决定用强制性的规定来规范学生。对什么可以做,什么不可以做都明文规定。在早读阶段,每日组织位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过段时间的努力,同学们的自我组织领导能力都得到了锻炼。年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话想象文为主,适合年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。为了培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。我鼓励他们多去图书馆学习,在课堂教学上,偶尔会说些名句,藉此激励学生的学习兴趣。加强写字指导,提高学生的写字能力。年级的堂训练与课外行为训练形成有序有趣有力有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如学习小木偶的故事后,组织学生编演课本剧。此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。新世纪的语文教学面临很大的挑战,我们要注意充分发挥学生的主体作用,放手发展他们的个性和潜能,变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了定的成绩,但尚差甚远,今后我们将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗方面的弱点重点突破。汉语拼音。利用早读,教学生字时等切可用的时间,进行复习巩固汉语拼音。小学四年级语文教师教学工作总结报告。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这学期刚开始懵懵懂懂,步脚印。为了上好每节课,只能努力备课,这期间,却犯了另个,备课不根据实际情况来进行。后来慢慢结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,点点地激发学生的学习兴趣。着手创设轻松的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展学生主体地位,提出了语文课上答案不唯,交流更重要。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。加强研究本学期,我牵头年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学期末复习学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。在教育管理上,我主要突出了项工作梳理与确立班级管理目标上学期,为落实心系奥运,做文明学生的主题教育,在观察分析学生情况后,确立了踏实学习专心做事友善交往的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合爱的主题教育,推出了爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养班级的主境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进步升华认识。注重课内外结合。美国的位教育家指出课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课小学年级语文教师教学工作总结报告第篇小学年级语文教师教学工作总结教学工作总结营南小学翟高霞推荐打开范文网本学期期末考试已临近,各项工作将画上句号。没有最好只有更好,取其精华弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上个新的台阶,为了每个学生的语文水平有个大的进步,现将本学期的语文教学小结本学期我担任的是年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易。学生的语文基础般,优秀学生少,后进生多。存在的主要问题是没有充足的时间进行单独辅导。留守儿童较多,父母外出打工,在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子,家庭教育比较薄弱。制定教学计划开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。为了培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。我鼓励他们多去图书馆学习,在课堂教学上,偶尔会说些名句,藉此激励学生的学习兴趣。加强写字指导,提高学生的写字能力。年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,课外严格要求学生认真书写。加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我除了注重培养优生的特长,还特别注意差生的辅导,在班中成立互助小组,以优生来带动差生来学习。课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每位学觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。总之,本学期以来,我努力要求自己,汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每节课都能取得良好的教学效果,使每位学生都能真正提高自己的语文素养每位学生都有本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。每周写篇作文。般不规定作文内容,进行自由作文。充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能。课前朗读古诗词,第篇小学年级语文教师年度个人工作总结自己到新景小学工作已经年了,小学年级语文教师年度个人工作总结。在这年中,我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策