业,向分钟要质量。注重与其他教师之间的交流,积极参加学校组织的教学教研活动,在组内集体备课与教研中都能有自己独特的见解,努力提高教育教学质量。积极向师父老师学习,多听师父的课,与师父交流教学感悟。重视了与家庭教育相配合,通过电话短信群,与家长密切联系,让他们知道孩子在学校的表现,并能针对薄弱的地班学生的差别和年龄特性,因材施教。教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每位学生对学问学艺都得到了不同程度的提高。在课堂教学中正确处置了教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学会学学会。完成了如下学问教学目标认识并会读会写以内的数认识简单立体图形和钟表,掌握以内的加减法的计算和课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。年级下册数学教学工作总结报告果山小学李瑾光阴似箭,日月如梭,转眼间本学期行将完毕,这时又该静下心来把这学期的工作总结下了,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标,让学生掌握了新知识,新理念,新方法,新思维,使我受益匪浅。为了优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确时常有变更继续更新观念,努力实践主体教学积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。总之,学期期来,工作有得有失,今后我定会取长补短,力争做到更好第篇年级下册数学教学工作总结年级数学教学工作总结南宁市江南区苏圩敬团小学梁兰英本学期,我担任年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个贪玩的学生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢书写速度年级下册数学教学工作总结报告力集中时间短,因此我创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。学生进行比较交流讨论后,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生用学到的知识解决些简单的实际问题,让他们知道学以致用,也更能感受到数学与生活之间的关系。本学期在教学分类与整理人民币找规律等知识时,我充分放手,给孩子们充足的时间,让他们去交流去思考去购物去换钱,力求让他们自然学会新知识,降低难度,培养兴趣。给后进生定的时间让他们去发现数学的奥秘。教材,找准重难点,上课时力图抓住重点,打破难点。从学生实践动身,留意调动学生学习的积极性和发明性思想。布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,年级的学生爱动好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对力不集中,思想容易开小差,爱讲小话,爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成,需要课后花费很多时间补作业,以致学习成绩跟不上班级队伍。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生的良好的学习习惯,我针对两个班的实际情况,对本学期的教学情况做如下总结,便于今后更好的上好数学课。我的课堂教学年级现在所用的教材是最新版,和之前的人教版又有了不同,本学期我认真钻研新版数学年级教材精心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。由于年级的孩子好动,注意德律己。恪守教师职业道德,做到干行,爱行。勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对待学生视同仁。本学期我每天坚持按时到校,不旷课,不耽误学生的学习,能认真地完成学校领导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性,因材施教。教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化题部分学生学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。有些家长对孩子的学习不够注重,不能积极与教师配合,形成了学习差。还有部分学生做作业只讲数量不讲质量,书写较差,正确率较低。今后努力方向本人还要经常充电,不断提升本身业务素质,充分应用直观电教设备,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习,加强自学能力,争取教出更好的成果。要关注每位学生的健康成长,让每位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识,更重要的是使每位学生的身心得到健康成长,让每位,增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每位学生对学问学艺都得到了不同程度的提高。在课堂教学中正确处置了教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学会学学会。完成了如下学问教学目标认识并会读会写以内的数认识简单立体图形和钟表,掌握以内的加减法的计算和算理,用凑十法计算以内的进位加法,会看图列式计算,并运用所学知识解决生活中的实际数学问题。课中,我认真研究教材教学用书力图吃精心设计练习课,由于我们用的是新教材,书上习题内容丰富形式多样,但习题量特别大,因此我在上课的时候特别注意练习的方式,提高练习效率,努力减轻学生的负担,合理安排练习时间,尽量使学生在课堂分钟内完成作业,向分钟要质量。注重与其他教师之间的交流,积极参加学校组织的教学教研活动,在组内集体备课与教研中都能有自己独特的见解,努力提高教育教学质量。积极向师父老师学习,多听师父的课,与师父交流教学感悟。重视了与家庭教育相配合,通过电话短信群,与家长密切联系,让他们知道孩子在学校的表现,并能针对薄弱的地针对两个班的实际情况,对本学期的教学情况做如下总结,便于今后更好的上好数学课。我的课堂教学年级现在所用的教材是最新版,和之前的人教版又有了不同,本学期我认真钻研新版数学年级教材精心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。由于年级的孩子好动,注意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。学生进行比较交流讨论后,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发大部分学生已经掌握了所学的基本知识,而且期末成绩优异。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,本人特就这半学期的工作小结如下在教育教学方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。考虑教法,如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动教学中,教学中把些先进的教学理论科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张张重阳同学,课堂上无心听讲,针对这情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高。存在不足与今后打算班级发展不平衡,本班的学法指导工作还有待进步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高学生的学习习惯的养成教育不够成功。培,增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每位学生对学问学艺都得到了不同程度的提高。在课堂教学中正确处置了教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学会学学会。完成了如下学问教学目标认识并会读会写以内的数认识简单立体图形和钟表,掌握以内的加减法的计算和算理,用凑十法计算以内的进位加法,会看图列式计算,并运用所学知识解决生活中的实际数学问题。课中,我认真研究教材教学用书力图吃力集中时间短,因此我创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。学生进行比较交流讨论后,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生用学到的知识解决些简单的实际问题,让他们知道学以致用,也更能感受到数学与生活之间的关系。本学期在教学分类与整理人民币找规律等知识时,我充分放手,给孩子们充足的时间,让他们去交流去思考去购物去换钱,力求让他们自然学会新知识,降低难度,培养兴趣。给后进生定的时间让他们去发现数学的奥秘。而且所有字要排整齐,字迹大小致。存在的不足之处部分学生的数学学习习惯不好,对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课不够认