学有关的问题也时时都有,处处存在,日常生活中的数学教育是潜移默化的,在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能,感受学习的快乐,如我班在午睡前,我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序,计数比较,在午餐时,我们让幼儿收好茶具椅子等让幼儿积累对应及数量多少的经验,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期以更高的要求来要求自己。工作中我时刻铭记雷校长提倡的做有和好教师,认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向个新的台阶。幼儿教育教学工作总结报告。全身心投入,热爱尊重理解幼儿本学期共有位幼儿,其中名为插班生。他们来自不同的幼儿园,年龄小且不懂事。在何校长生本思想的指导下,我认为教学与德育要起抓,经过努力,小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通,和孩子们在起也成为了我最快乐的时候。我也深深们同年级的老师都能在起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议。即在每主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,针对活动的意料不足进行反思,对出现问题的提出新的设想。他山之石,可以攻玉,通过对同主题的反思,教师互相汲取亮点,共同反思缺点,在下主题的前审议中就能增加预见性,从而提高教育成效。第篇年幼儿教育教学工作总结时间是只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到北大附中的这年,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。本学期,我更能适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使幼儿园案例对教材内容进行分析,让学生学得容易,理论联系实际在课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精。认真批改作业,给学生适当的评价,及时了解学生的学习动态,个别辅导与集体辅导相结合。在每次课堂教学后,对课堂进行总结,找出需要改进的地方,不断促进自己进步。改进教学方法本学期,年级学生已经学习了学期的幼儿教育心理学,对于幼儿心理有定的了解,同时也在学习幼儿卫生学。由于幼儿教育心理学是门理论性较强的学科,所以,在教学时,我注重知识的融会贯通,新旧联系,引导学生从多角度思考幼儿园教育中的些问题和现象,进行分析和讨论,在讨论中讲解教材中的理论知识,进而帮助学生幼儿教育教学工作总结报告潜能。如在开展看图开选标记活动时,我们为幼儿提供了种颜色大小形状不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,体现了种材料为多项目标服务的宗旨。提供的材料应循序渐进,满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同活动内容,在不同阶段提供不同的材料,同时应为发展水平不样的幼儿提供不同难度的材料。重视操作过程,让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有定的逻辑结构,在活动中应让幼儿做和说相结合,只有让幼儿用语言概括自已做的过程,才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过。回想来到北大附中的这年,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。本学期,我更能适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。思想政治方面我非常热爱本职工作,能认真学习专业知识,积极参加学校组织的各项政治学习和参加科组的各项教研活动。能够团结同事,工作上丝不苟任劳任怨,能以饱满的热情积极的态度做好各项教学工作。工作中,我直秉承这样的教育目标立志与勤奋教育乐学与会学教育体艺卫与文化情趣教育,努力各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践取得的些经验,通过多种活动的开展,大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理收拾方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学。第篇幼儿教学工作总结教学工作总结年级班雷丽娜学期过去了,学期的忙碌也有了结果。现就我在本学期所担任的教学工作作出如下总结本学期我的主要工作是担任年级个班的语文教学兼年级班班主任。提供的材料应紧紧围绕活动目标。提供的材料要从目标出发,把教师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的轻和重的数学公开课,通过研讨和反思,我将同行们公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中,学会在反思中进步。另外,在每天的口语操练环节中,努力做到将汉语和英语有机的融合在起,灵活的运用到课堂上日常交往中,甚至于游戏中,还协助新加坡英语老师努力突出本班的英语特色。其次,在音乐美术等教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现去探究。音乐课上孩子们深情演唱毕业歌美术课上孩子们认真绘画我是小学生,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通,和孩子们在起也成为了我最快乐的时候。我也深深体会到,面对着这十颗纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深得孩子们的信任与爱戴。在课堂纪律方面,我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,改变他们的依赖思想,对他们的行为或表现充分给予肯定,使他们更能积极主动快乐地学习,引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。钻研业务,悉心育人本学期,我担任学前班的数学音乐美术英语等多科教学工作。数学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。经过本学期的教学,我发现很多幼儿到心的深处。可见,教学中离开了情感,切教育就无从说起,如今学前班的孩子即将升入小学年级,他们对我非常依依不舍。以反思促提高的小组研讨在开展新的课程研究中,每个主题之前我们同年级的老师都能在起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议。即在每主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,针对活动的意料不足进行反思,对出现问题的提出新的设想。他山之石,可以攻玉,通过对同主题的反思,教师互相汲取亮点,共同反思缺点,在下主题的前审议中就能增加预见性,从而提高教育成效。第篇年幼儿教育教学工作总结时间是只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清楚的需要帮助指导的,同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习,能促进每个幼儿在原有水平上进步的发展。日常生活中的数学教育在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,处处存在,日常生活中的数学教育是潜移默化的,在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能,感受学习的快乐,如我班在午睡前,我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序,计数比较,在午餐时,我们让幼儿收好茶具椅子等让幼儿积累对应及数量多少的经验,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期孩子聆听老师聆听家长聆听幼儿园的教育现状聆听窗外的声音,可以给你智慧的灵光和启迪,可以让我们不断地思考不断地学习不断地调整。学期来,我们聆听着思考着实践着,让所有参与到教育实践中的老师孩子家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的教育教学工作不断完善。提供的材料应紧紧围绕活动目标。提供的材料要从目标出发,把教师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能。如在开展看图开选标记活动时,我们为幼儿提供了种颜色大小形状不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后刻,关注幼儿的寻常时刻从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为大小便在身上的孩子换洗,为住宿的孩子买衣服等的生活上的关心,到与家长的短讯沟通,到教育上随时随地随人的启发教育,无不体现着我们这个团队合作踏实的作风有序本学期下发了份老师保育员幼儿的日常规材料日周主题月检查的内容时间责任人,优秀班级教研组的评选奖励办法,保障了日常工作的有序进行,也为责任文化的形成打下了良好的基础,灵活时间内容除统行动的部份外,教师可根据实际情况灵活安排,这样给了老师定的灵活支配的时间和空间为幼儿提供更多好范文请关注发展的机会表现的舞台拓宽孩子的学习活动空间与大自己成为名想学习敢学习能学习会学习的新型教师。陶冶情操,修身养性作为名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先应该具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。工作中我时刻铭记雷校长提倡的做有和好教师,认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向个新的台阶。,关注全体学生的发展,将课堂上的时间更多地留给学生,调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体地位,并结合到心的深处。可见,教学中离开了情感,切教育就无从说起,如今学前班的孩子即将升入小学年级,他们对我非常依依不舍。以反思促提高的小组研讨在开展新的课程研究中,每个主题之前我们同年级的老师都能在起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议。即在每主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,