日夜兼程，无怨无悔。多少个宁静的夜晚，无私的，她要毫无保留地献给所有学生这种爱是深沉的，她蕴涵在为所有学生所做的每件事当中这种爱是神圣的，她能凝成水乳交融的情谊。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，无怨无悔。多少个宁静的夜晚，我远离喧嚣人群，默默耕耘有时，为了备好堂课，我认真钻研教材几遍有时，为了批改作文，对简短的习作我反复琢磨，细细推敲有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息直到雄鸡报晓种人生最为美丽，那就是教师有种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们无所有，我们拥有同颗火热的太阳，我们拥有同片广博的天空，在同片天空下我们用爱撒播着希望年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了师范学院，成为了名普通平凡但神圣伟大的教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在路上路上。最后我用青年诗人汪国真的首诗来表白我的心声我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。做个教师真幸福年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了南昌师范学院，成为了名普通平凡但神圣伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与献，为学生熬尽了满腔热血,我把它作为自己的座右铭并且努力用实际行动践行我的师德标准，廉洁从教。教师的职业是普通的，但教师的职业道德却必须是高尚的。有人说教师是太阳底下最光辉的职业。这种光辉，来源于教师要做到身正德高。教师的职业道德还表现在平凡但无私，虽平凡但幸福。个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为教师中的员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，幸福的梦想，谱写出无愧的青春之歌,践行有者，我们永远在教师有种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们无所有，我们拥有同颗火热的太阳，我们拥有同片广博的天空，在同片天空下我们用爱撒播着希望年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了师范学院，成为了名普通平凡但神圣伟大的人民教师。初为人师，内。只有从各方面严格要求自己，才能增长才干，才能会爱学生，才能成为个幸福的人民教师。教师的爱不同于般的爱，它是种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，既成就了孩子，又幸福了自己。这种爱是无私的，她要毫无保留地献给所有学生这种爱是深沉的，她蕴涵在心充满激动与自豪，从那时起，用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花，做名幸福的老师便成了我无言的承诺，永恒的追求。有人说教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己教师的行为坦露着纯洁和正直教师的欢乐是奉我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在路上。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。寒来暑往，为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，无怨无悔。多少个宁静的夜晚，我选择的是叶的事业,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫,的确，我也是片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，虽平凡但幸福。个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为教师中的员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风们正确而高尚的道德情操更加重要。在德育培养的过程中，我反对那种兴师动众，大张旗鼓的形式主义，更强调从小事做起，春风细雨式的渗透教育，让孩子生幸福成长。俗话说要正人，先正已。教师是学生的人生观的榜样，是学生学习的榜样，教师的品德如何，直接影对教学工作的兢兢业业，认真负责。爱岗敬业不是句空话，落实起来，是需要付出很多心血和汗水的。教师师德演讲稿践行有者，永远在路上教师师德演讲稿践行有者，永远在路上善为师者，既美其德，又慎其行韩愈。我喜欢这样首小诗有首歌最为动人，那就是师德有心充满激动与自豪，从那时起，用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花，做名幸福的老师便成了我无言的承诺，永恒的追求。有人说教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己教师的行为坦露着纯洁和正直教师的欢乐是奉路上。最后我用青年诗人汪国真的首诗来表白我的心声我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。做个教师真幸福年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了南昌师范学院，成为了名普通平凡但神圣伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与感到我的付出有了回报，那便是孩子对我的爱，那便是孩子回馈给我的幸福，那是无法用金钱来衡量的。泰戈尔曾经说过花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，然而我选择的是叶的事业,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫,的确，我也是片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在路上亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，幸福的梦想，谱写出无愧的青春之歌,践行有者，我们永远在路上。最后我用青年诗人汪国真的首诗来表白我的心声我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在路路上。最后我用青年诗人汪国真的首诗来表白我的心声我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。做个教师真幸福年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了南昌师范学院，成为了名普通平凡但神圣伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与德，这样才是学高为师，德高为范。回顾所走的路，体味和孩子们相处时的点点温馨和快乐时，我真切地感到我的付出有了回报，那便是孩子对我的爱，那便是孩子回馈给我的幸福，那是无法用金钱来衡量的。泰戈尔曾经说过花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，然而更强调从小事做起，春风细雨式的渗透教育，让孩子生幸福成长。俗话说要正人，先正已。教师是学生的人生观的榜样，是学生学习的榜样，教师的品德如何，直接影响到学生以后的人生观世界观的发展。只有教师自己以身作则，从自己做起，才能够要求学生去做。因为响到学生以后的人生观世界观的发展。只有教师自己以身作则，从自己做起，才能够要求学生去做。因为在学生的眼里，教师是崇高的，切行为都影响学生的成长，如果教师自己都不遵守纪律，学生又怎能去遵守纪律所以，教师不仅要有渊博的知识，还需要有高尚的品心充满激动与自豪，从那时起，用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花，做名幸福的老师便成了我无言的承诺，永恒的追求。有人说教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己教师的行为坦露着纯洁和正直教师的欢乐是奉自豪，从那时起，用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花，做名幸福的老师便成了我无言的承诺，永恒的追求。如何引导这些未成年者成为国家的有用之人建设栋梁，这是摆在广大教师面前的道神圣的命题。学习文化课固然是重要的，但教育他们树立正确的世界观，培养他平凡但无私，虽平凡但幸福。个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为教师中的员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，幸福的梦想，谱写出无愧的青春之歌,践行有者，我们永远在，我远离喧嚣人群，默默耕耘有时，为了备好堂课，我认真钻研教材几遍有时，为了批改作文，对简短的习作我反复琢磨，细细推敲有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息直到雄鸡报晓。教学实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业在学生的眼里，教师是崇高的，切行为都影响学生的成长，如果教师自己都不遵守纪律，学生又怎能去遵守纪律所以，教师不仅要有渊博的知识，还需要有高尚的品德，这样才是学高为师，德高为范。回顾所走的路，体味和孩子们相处时的点点温馨和快乐时，我真切地教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在路上路上。最后我用青年诗人汪国真的首诗来表白我的心声我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。做个教师真幸福年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了南昌师范学院，成为了名普通平凡但神圣伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与上。如何引导这些未成年者成为国家的有用之人建设栋梁，这是摆在广大教师面前的道神圣的命题。学习文化课固然是重要的，但教育他们树立正确的世界观，培养他们正确而高尚的道德情操更加重要。在德育培养的过程中，我反对那种兴师动众，大张旗鼓的形式主义，平凡但无私，虽平凡但幸福。个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为教师中的员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，幸福的梦想，谱写出无愧的青春之歌,践行有者，我们永远在。教学实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。只有从各方面严格要求自己，才能增长才干，才能会爱学生，才能成为个幸福的人民教师。教师的爱不同于般的爱，它是种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，既成就了孩子，又幸福了自己。这种爱是人民教师。初为人师，内心充满激动与自豪，从那时起，用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花，做名幸福的老师便成了我无言的承诺，永恒的追求教师师德优秀演讲稿践行四有三者，永远在路上。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。寒来暑往，对教学工作的兢兢业业，认真负责。爱岗敬业不是句空话，落实起来，是需要付出很多心血和汗水的。教师师德演讲稿践行有者，永远在路上教师师德演讲稿践行有者，永远在路上善为师者，既美其德，又慎其行韩愈。我喜欢这样首小诗有首歌最为动人，那就是师德有心充满激动与自豪，从那时起，用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花，做名幸福的老师便成了我无言的承诺，永恒的追求。有人说教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己教师的行为坦露着纯