知识，也成了师德师风建设的部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师教书育人也是随校门口那根电线杆上。电，终于接上了。教室里传来孩子们的欢呼声。可是，就在那刹那，啪的道闪电，马老师永远倒在那根电线杆下，再也没有回到那间教室，再也没有回到孩子身边孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师，山谷呜咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。老师，我多想告诉您，当年您送给我的蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看，不就是为了等我怀藏经卷回来吗而今，我述着那个令人心碎的故事那天是星期，是学校装上电灯的第天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那天天黑了，马老师好不容易说服了学生们，让他们回家。可是，学生刚要动身，突然，倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖，孩子们惊慌极了。马老师告诉学生同学们，你们都各自回到自己的座位上去，大雨过，老师就送你们回家,就在那刻，雷声轰响，建设的部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下代人的成长。要带好个班集体，首先要发挥教师的表率作用。我永远不能忘记那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。临近毕业了，教师优秀演讲稿了,然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前马老师，您这是怎么啦我们不是说好共同起草那篇论文吗不是说好了，等我回来咱们块教山里的孩子吗可您现在怎么不说话呀乡亲们拉着我，断断续续地给我讲述着那个令人心碎的故事那天是星期，是学校装上电灯的第天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，合作，向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持颗挚诚的爱心。对待每个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给些鼓励。当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容。教师要爱护学生教师要有爱心，爱心是种职业道德，是种人格风范。行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到下几点教师要爱岗敬业。教师是人类灵魂的工程师阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。我永远不能忘记那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。临近毕业了，跟老师说好共同起草份山村教育的论文。那天我多高兴呀，我又可以见到马老师了，又可以和她起讨论问题学生。父母给了我山的骨架与肌肉，而教师却给了我成长的乳汁和粮食。我的家乡是个贫穷的山沟沟，陡峭如削的山崖，崎岖险恶的山路，曾令许多教师望而生畏，闻风而逃，甚至有的教师发誓我宁愿不要工作，也不到那个穷山沟去,贫苦的村民又多么希望山外的教师来这片贫困的土地上看看，来安慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星，盼月亮，终于盼来了我生命中的第个老师个稚气未脱的师范毕业生。在新课程改个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给些鼓励。当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容。教师要爱护学生教师要有爱心，爱心是种职业道德，是种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不理想。正如全面铺开的今天，教师的主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。教师优秀演讲稿。在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是好老师。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师在工作中我是这样去做的拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说要想给学生滴水，你必须要有桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师教书育人也是随此去无多路，青鸟殷勤为探看。渴望强盛的民族在等待，贫穷的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求知识的孩子也在等待,有等待就会有希望，我必须在等待的希冀中，让每个等待都变成可人的现实，我必须像马老师那样，扎根山村，无私奉献。于是庆幸我选择了教育事业，我骄傲我能为祖国的基础教育像马老师样生于幽谷的马兰花，把沁人心脾的芳香撒满山区，撒满人间,教师演讲稿为人师表这个词从我上学起太黑了，我害怕,其实，马老师又何尝不害怕呢她毕竟是个年轻的山村女教师呀，而且还面对着这么多的孩子,可是，在孩子面前，她不能后退，她定了定神同学们，有老师在，你们别怕，老师这会儿就去给你们把电线修好,你们呆在教室，谁也不许出去。等老师回来，嗯说完，她拿着手电筒，毅然地爬上了校门口那根电线杆上。电，终于接上了。教室里传来孩子们的欢呼声。可是，就在那刹那，啪的道闪电，我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不理想。正如我国着名教育家陶行知所说你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。在工作中我是这样去做的拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说要想给学生滴水，你必须要有桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风全面铺开的今天，教师的主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。教师优秀演讲稿。在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是好老师。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师了,然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前马老师，您这是怎么啦我们不是说好共同起草那篇论文吗不是说好了，等我回来咱们块教山里的孩子吗可您现在怎么不说话呀乡亲们拉着我，断断续续地给我讲述着那个令人心碎的故事那天是星期，是学校装上电灯的第天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，和文化品位的体现,在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。教师优秀演讲稿。努力工作，树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任教师优秀演讲稿到我成为名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修了,然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前马老师，您这是怎么啦我们不是说好共同起草那篇论文吗不是说好了，等我回来咱们块教山里的孩子吗可您现在怎么不说话呀乡亲们拉着我，断断续续地给我讲述着那个令人心碎的故事那天是星期，是学校装上电灯的第天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，说话呀,当我从马老师的沉沉悲痛中醒过来时，我的思想在超越旧俗，我的感情在升华纯净，于是，在毕业之际，择途之时，我不再犹豫，不再徘徊，有什么比个民族的无能更令人心悸的呢有什么比个社会的落后更令人心痛的呢有什么比个国家的贫穷更令人悲哀的呢没有，没有,挑起民族落后的担子，挑起国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业,我有什么理由逃避贫困的山沟没有，没有,蓬山国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业,我有什么理由逃避贫困的山沟没有，没有,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。渴望强盛的民族在等待，贫穷的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求知识的孩子也在等待,有等待就会有希望，我必须在等待的希冀中，让每个等待都变成可人的现实，我必须像马老师那样，扎根山村，无私奉献。于是庆幸我选择了教育事业，我骄傲我能为祖国的基础教育像马老老师永远倒在那根电线杆下，再也没有回到那间教室，再也没有回到孩子身边孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师，山谷呜咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。老师，我多想告诉您，当年您送给我的蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看，不就是为了等我怀藏经卷回来吗而今，我即将归来，可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师，您忘了我们之间还有那么多的约定没有实现吗老师您全面铺开的今天，教师的主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说