心多帮助,用这种方式去感化学生,得到学生的认可和拥护。班干部要多鼓励多维护多多鼓励支持班干部工作,在同学们面前多帮助他们树立威信,有利于班委更好地工作,也有利于班级的稳定。切忌当着全班同学的面指责班干部,即使有不妥的地方也尽量私自沟通提醒批评。公平对待全班同学公平对待全班同学,不要因为是班委成员犯就包庇,会引起大家的不满,不能维护班主任在同学们心中奇怪问题,涉及治疗抑郁症的药物,并佩戴好几把匕首,我将情况反映给学校领导后,根据领导要求和其家长沟通令其休学个月,个月满,学生已经不想上学,后家长同意退学,已将手续办理完毕。案例偷东西事件名同学同住个宿舍,其他位同学关系较好,后人反应其中人饭卡丢失,被刷掉块钱,另两人人丢现金,人丢现金,人致认为是另外名同学所为,便告知班长,均未上报该情况,便牵头对另名同学进行搜身,致使该同学人工作总结经过两个月紧张的工作,我深深地体会到作为名新班主任的责任重大,虽然已将基础工作基本理顺,但仍然在处理突发事件上存在很多欠缺,现将近两个月的工作情况及个人心得进行汇报工作汇报班级班风的建设开学伊始,除了开展紧张的迎新生组织军训工作以外,根据学生科领导的提醒和指引,我考虑了班级班风的建设,我认为只有建立正确的班风,做好班级风气的引领才能在后期管理过程中更加地顺风顺水,因,由于开学初期班主任需要上交的材料以及琐碎工作较多,没有充足时间给大家立规矩,但是我认为军训已经结束,大家已经进入了正常的学习生活状态中,无规矩不成方圆,无论如何要先立规矩,于是我连续利用几个晚自习时间组织学生学习学生管理手册,让大家对学校的管理有初步的认识。但是说实话,所有的规矩如果不行动于实践都会让学生感觉像是耳边风,起不到任何警示作用,后来通过后期实施德育素养考核,学生是此次选举后就劳永逸,需要经过定阶段的考核,考核不合格的仍照常除去班委职务。新班主任个人工作总结报告。处理问题学生案例情况案例打架事件学生,做过开颅手术,整体精神情况正常,只是说话声音较细,异于其他同学,该学生脾气不太好,常因说话不注意引起其他同学对其产生偏见,而该同学又非常敏感,常常感觉别人歧视她,所以与宿舍及班级其他同学常发生口角关系紧张,后经过与宿管了解和与其家长的沟通理,对于改变差劲生有很大作用所以在军训期间我努力发现,适当考验,但是班级的现状当时让我很为难,因为我发现目标学生有能力的学生都存在各自的优缺点,或者是组织能力强工作责任心较好,但个人过于强势霸道,同时还存在着差劲生身上的些毛病或者是聪明乖巧中矩中规,做事积极,主动承担,但是组织力号召力不足,不能压的住同学们。可能有的班主任首先要选择些品学兼优责任心强乐意为同学服务的学生新班主任个人工作总结报告威严,个好的班主任,对错分明,视同仁,学生遇到困难定要多帮助多关心,但涉及违反班规校级的定要严惩不贷,而且要利用班会通报处理结果,给其他同学予以警示作用。激励措施要跟上,进步就要多鼓励学生有好有坏,但是味地指责只会让结果更差,对于些差劲生,定要注意做好引导,进步了就要跟上鼓励,要在学生群里及时表扬,认可他的进步,哪怕只是点点,慢慢地转变思维和叛逆心理,对于改变差劲生有很大作用是此次选举后就劳永逸,需要经过定阶段的考核,考核不合格的仍照常除去班委职务。新班主任个人工作总结报告。处理问题学生案例情况案例打架事件学生,做过开颅手术,整体精神情况正常,只是说话声音较细,异于其他同学,该学生脾气不太好,常因说话不注意引起其他同学对其产生偏见,而该同学又非常敏感,常常感觉别人歧视她,所以与宿舍及班级其他同学常发生口角关系紧张,后经过与宿管了解和与其家长的沟通任工作手册,逐步学会了很多也积累很多,意识到作为个班主任的重要性,现就个人心得进行分享。管理学生应软硬兼施班级管理工作中,难免会遇到些烦心事棘手事,但我认为每个学生的性格不同,有的很爱面子,有的吃软不吃硬,有的甚至很逆反越是处罚越是屡教不改变本加厉我们应该有针对性地去处理问题,而不能用统严厉或是统温和的方式去对待,在班级还是要保持班主任的威严,让学生有所畏惧,但是在与个别学生生有所畏惧,但是在与个别学生私下交流时还是要尽量多关心多帮助,用这种方式去感化学生,得到学生的认可和拥护。班干部要多鼓励多维护多多鼓励支持班干部工作,在同学们面前多帮助他们树立威信,有利于班委更好地工作,也有利于班级的稳定。切忌当着全班同学的面指责班干部,即使有不妥的地方也尽量私自沟通提醒批评。公平对待全班同学公平对待全班同学,不要因为是班委成员犯就包庇,会引起大家的不满感到十分委屈并回家告知家长,家长十分恼怒。处理严肃批评班长及名同学告知其行为严重性,为了考虑双方的感受,我对丢失饭卡情况进行数据调查,属实,但由于在宿舍内部丢失无设施无法调查,后根据情况要求名同学在班级内部公开向另位同学道歉得进行汇报工作汇报班级班风的建设开学伊始,除了开展紧张的迎新生组织军训工作以外,根据学生科领导的提醒和指引,我考虑了班级班风的建设,我认为只有建立正确的班风,做好班级风气的引领才能另名同学进行搜身,致使该同学感到十分委屈并回家告知家长,家长十分恼怒。处理严肃批评班长及名同学告知其行为严重性,为了考虑双方的感受,我对丢失饭卡情况进行数据调查,属实,但由于在宿舍内部丢失无设施无法调查,后根据情况要求名同学在班级内部公开向另位同学道歉,并告知全班同学自行保管好贵重物品。个人心得刚开始接手班主任工作时,毛手毛脚,面对各种工作毫无头绪,后来通过网上查找资料,过与宿管了解和与其家长的沟通后,让家长将学生短暂带回,并组织其宿舍其他同学宿舍长进行谈话,引导他们要大度些,适当地照顾弱者,多关心关照。经过家长的劝导,该学生再次返校后暂时情况较稳定。案例心理不健康学生学生,军训期间因为统收手机,曾有过情绪波动,与其沟通过程得知该学生患有轻度抑郁症,常常在微信朋友圈发布想法,为了保证她的情绪后让家长带回,未进行后续的军训,开学后不久其了解到我校学生的生源性质,所以我对同学们的寄语是德才兼备,以德为先。想树立大家高尚品德和重在做人的意识想做事,先做人。希望他们能在日常的学习中即使成绩不会很出众,但定要严于律己注意自身的德行和素质,所以利用班级第次班会我就给大家强调做人的重要性,要尊重同学尊重师长,注重个人素质和为人处事态度。同时我设置我班班训为良心无愧信心无畏恒心无敌青春无悔,是希望通过顺应此阶段学生思想,新班主任个人工作总结报告是此次选举后就劳永逸,需要经过定阶段的考核,考核不合格的仍照常除去班委职务。新班主任个人工作总结报告。处理问题学生案例情况案例打架事件学生,做过开颅手术,整体精神情况正常,只是说话声音较细,异于其他同学,该学生脾气不太好,常因说话不注意引起其他同学对其产生偏见,而该同学又非常敏感,常常感觉别人歧视她,所以与宿舍及班级其他同学常发生口角关系紧张,后经过与宿管了解和与其家长的沟通开始有胆怯和畏惧心理。为了全方位实施德育考核管理,我把权力授予班委,我会适当在班级群内发些通知,告知班长记录违纪学生并上报于我,月底我会将资料打印进行存档计入学生个人的德育考核中,而我也会在旁做好观察,发现班干部做事方式方法存在不妥之处,暗自提醒,这样的方式不但能维护班委的威信,同时也让其能积极想办法改进自己处理问题的方式方法,提高工作能力。新班主任个人工作总结报告新班主任个任班干部,但是我当时想我应该给第种学生个机会,通过重用鼓励和适当引导,充分利用他们的优势,做到举两得,于是军训结束以后我便在班会中公开委任该同学为代理班长,负责班级纪律等工作的管理并知会其他同学如有担任班干部的想法积极做好竞选准备,并在第次班会开展公开竞选,以投票方式陆续选出副班长团支部书记学习委员生活委员体育委员组织委员宣传委员及文艺委员,并知会班干部的带头作用,告诉大家并步的认识。但是说实话,所有的规矩如果不行动于实践都会让学生感觉像是耳边风,起不到任何警示作用,后来通过后期实施德育素养考核,学生才开始有胆怯和畏惧心理。虽然参与度不高,但是报名的学生取得的成绩却都很不错,也树立了其他同学明年积极参与的信心和决心。在观赛的过程中,他们不断为本班参赛学生加油呐喊,整体氛围较好。新班主任个人工作总结报告。学习班规校纪,严格执行学校下发了学生管理手册无悔,是希望通过顺应此阶段学生思想,将叛逆心理转化为不服输的正能量思想,鼓励他们把持底线,激励他们树立自信心积极进取坚持不懈,增强班级凝聚力。为了全方位实施德育考核管理,我把权力授予班委,我会适当在班级群内发些通知,告知班长记录违纪学生并上报于我,月底我会将资料打印进行存档计入学生个人的德育考核中,而我也会在旁做好观察,发现班干部做事方式方法存在不妥之处,暗自提醒,这样的方式,由于开学初期班主任需要上交的材料以及琐碎工作较多,没有充足时间给大家立规矩,但是我认为军训已经结束,大家已经进入了正常的学习生活状态中,无规矩不成方圆,无论如何要先立规矩,于是我连续利用几个晚自习时间组织学生学习学生管理手册,让大家对学校的管理有初步的认识。但是说实话,所有的规矩如果不行动于实践都会让学生感觉像是耳边风,起不到任何警示作用,后来通过后期实施德育素养考核,学生新班主任个人工作总结报告新班主任个人工作总结经过两个月紧张的工作,我深深地体会到作为名新班主任的责任重大,虽然已将基础工作基本理顺,但仍然在处理突发事件上存在很多欠缺,现将近两个月的工作情况及个人心得进行汇报工作汇报班级班风的建设开学伊始,除了开展紧张的迎新生组织军训工作以外,根据学生科领导的提醒和指引,我考虑了班级班风的建设,我认为只有建立正确的班风,做好班级风气的引领才能私下交流时还是要尽量多关用别人的旧房子,投资办了个小型养殖场,在后来的环境整治中这个养我有些纠结。但转念想作为名共产党员,不论是岁岁,还是岁岁,都要不忘初心,砥砺前行,于是我走上了演讲台,今天,我演讲的题目是有种坚持,叫