师本色。

传道，不仅传学问之道，更要传为人之道授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。

方老师爱学生，才会认真备课上课她爱学生，才会有责任心事业心她爱学生，才会抛开切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己她爱学生，才会理解孩子，信任孩子。

她践行着教师的使命毫无保留地贡献自己的精力，用心灵用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信自导到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉我至少个月才能下地个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。

医生当时很不理解，说这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的，我却说我上午还有节课呢，我个月才能下地，我的学生怎么办人被迫离开了教学第线，心却留在了那里。

我让同年级的老师把学生的作业试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。

高第次月考时，我在床上躺着改完了补习班分之的试卷。

好多人知道后，对我的说的第句话就是你真行呀，拆掉石膏，我马上下地练习走路，刚能瘸拐走路，我就迫不及待地上班了。

由于特殊原因，我上班，就接任了个班的课，累是必然的，再加上是未能康复就上的永远的追求。

第篇个人师德事迹材料学高为师，德高为范，这是每个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的名话。

它表明，个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

由于我在教学实践中贯彻了这种理念，因此我的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，特别是年任高毕业班课时，更是以满分的学生评议名列全校第。

自年任文秘资源网高毕业班课到现在以来连续年任补习班课，每年都取得了优异的高考成绩，特别是年年高考个人成绩为全市组第，年高考中除个人取得优异成绩外，我所带的班集也以的本科升学率名列全校第。

先后参与国家级课题中国教授以强烈的主人翁责任感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了高分子物理等门专业基础课和专业课程，为硕士研究生主讲了高分子物理进展高聚物结构与性能两门课程。

教授严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的致好评。

作为高分子专业系主任和重点岗教师，教授在工作中起到了模范带头作用。

作为名出色的大学教师，她十分注重自身业务素质和业务能力的提高。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。

方海青老师深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发有关个人师德先进事迹材料先进事迹材料，师德导教师第篇个人师德事迹材料教育的人生无悔的选择方海青个人师德先进事迹材料南阳市第十小学带着份希冀，带着份憧憬，年方海青老师开始踏上上她直神往的尺讲台，蓦然回首，竟已有个年头了。

这么多年来，她始终热爱教师这个职业。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重得于了同事的赞许，领导的信任赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

她坚信从事教育的人生，是自己今生无悔的选择。

倾注热情，奉献满腔爱心爱岗敬业源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。

方海青老师十几年如不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

由于我在教学实践中贯彻了这种理念，因此我的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，特别是年任高毕业班课时，更是以满分的学生评议名列全校第。

自年任文秘资源网高毕业班课到现在以来连续年任补习班课，每年都取得了优异的高考成绩，特别是年年高考个人成绩为全市组第，年高考中除个人取得优异成绩外，我所带的班集也以的本科升学率名列全校第。

先后参与国家级课题中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究创新写作教学研究与实验研究，并被聘为全国教育科学十规划重点课题实验研究员先后在国家省市级刊与工程专业导论，引导学生热爱学校，热爱所学专业，制定切实可行的学习和生活目标，积极适应大学生活，健康成长。

教授每年都以极大的热情为本专业和其他专业的学生义务进行考研动员，指导学习方法报考学校和专业方向，辅导相关课程和复试，提供外校考研复习资料并亲自做答案，不厌其烦，学生受益匪浅，也非常感动，每年高分子专业的考研率在校名列前茅，大部分学生考入重点大学。

同时，教授尽切可能为学生提供科技创新和项目的实验条件，培养其科研能力和实践能力。

由于对学生严格要求和细心指导，她指导的本科生在等期刊发表多篇论文。

连续多年被评为为省级校级优秀学士毕业论文要想高质量地完成教学任务，不是件简单的事。

先说备课。

个班，是个层次，有文有理，有实验班，有非实验班还有特殊班，要想高质量地完成教学任务，必须进行不同的课时课型练习的准备，备课量之大可想而知。

有关个人师德先进事迹材料先进事迹材料，师德。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。

方海青老师深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。

钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。

人们都说若想给学生杯水，教师应有桶水。

她力求教会学自己去挖水。

为此，从毕待地上班了。

由于特殊原因，我上班，就接任了个班的课，累是必然的，再加上是未能康复就上的班，天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍。

正在这个时候，我女儿患了种很少见的病胯关节滑膜炎，如不及时治疗或治疗不到位，就会导致股骨头坏死，造成终生残疾。

边是教师的职责，面对的是将近百双求知的眼睛，边是母亲的职责，面对是需要自己照顾的女儿，权衡轻重，我是哪头都不能扔呀。

于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学校和医院之间，坚强地履行着个教师和个母亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽误学生节课节辅导。

有次，眼看辅导的时间快到了，而丈夫还没来医院，我就跟孩子商量你自己在病房呆会儿，看会儿故事书，爸爸业至今她从未间断过自我学习自我充电自我加压，并珍惜每个得来不易的学习机会。

她参加河南大学举办的班主任培训，省级骨干教师培训，积极参加各项教学活动，获得了优秀学员称号。

在校领导的关怀和信任下，她被派往王村乡第中心小学进行换岗实践教学，主动积极地参与听课评课，丝不苟力争尽善尽美地上好每节实践课，获得了该校师生的致好评。

她还不断加强理学习，并在全国性刊物发表了数篇文章和省市级教学论文评选中获奖。

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，教好书育好人，是方海青老师永远的追求。

第篇个人师德事迹材料学高为师，德高为范，这是每个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的名话。

它表明，个优秀的教曾经有人问她你为什么能为教育付出那么多她毫不犹豫地回答我热爱这份职业，做名教师，是我人生的选择做名优秀教师，是我人生的目标。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

用在她身上再恰当不过了。

无私奉献，诠释教师本色。

传道，不仅传学问之道，更要传为人之道授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。

方老师爱学生，才会认真备课上课她爱学生，才会有责任心事业心她爱学生，才会抛开切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己她爱学生，才会理解孩子，信任孩子。

她践行着教师的使命毫无保留地贡献自己的精力，用心灵用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信自人师德先进事迹材料南阳市第十小学带着份希冀，带着份憧憬，年方海青老师开始踏上上她直神往的尺讲台，蓦然回首，竟已有个年头了。

这么多年来，她始终热爱教师这个职业。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重得于了同事的赞许，领导的信任赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

她坚信从事教育的人生，是自己今生无悔的选择。

倾注热情，奉献满腔爱心爱岗敬业源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。

方海青老师十几年如日，在工作中默默奉献。

因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认术，她也节课没落下。

有人说她傻帽，有人说她狠心，她笑了之。

有关个人师德先进事迹材料先进事迹材料，师德。

绿叶情怀，编导有效课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。

所以在新课改的研究中，方海青老师把建立新型的师生关系融入于日常的教学。

力争创建宽松民主平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。

学生的学和老师的教形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。

教学中，我集编导演于身。

采用形式多样的探索体验式教学。

她把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与她共同探讨新知。

在课堂教学中，她以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。

课堂中师生融洽，学生物上发表教学论文十余篇，并有两篇被评为语文教学科研成果等奖。

由于成绩突出，我除在年终考评时获优秀嘉奖外，先后被评为魏县中首届名师十佳青年教师职业道德标兵优秀班主任十佳班主任，两次在校举办的教师观摩课评比活动中获等奖，被评为魏县十大教学能手魏县红旗手，并获得市骨干教师荣誉称号，获邯郸市第届青年教师优质课评比等奖全国中小学生优秀作文大赛指导奖等。

个人师德事迹材料事迹材料，师德始终热爱社会主义祖国，坚持项基本原则，以个代表重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯干，师德高尚，认真履行育人职责。

近两年工作量连续超过定额，教育教学效果优异。

教学工作业至今她从未间断过自我学习自我充电自我加压，并珍惜每个得来不易的学习机会。

她参加河南