中,不但能激发学生的学习兴趣,还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。说教材内容分析学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑如下压接力跑,学生观察分析,逐步总结出动作要领。应用刚学会的动作,在各种比赛中加以巩固和提高。说教学程序激情导入同学们还记得年北京奥运会吗在接力比赛中为什么美国队男女队员双双失误无缘决赛这是为什么呢准备活动长江黄河游戏韧带拉伸练习颈部拉伸肩部拉伸体前屈股头肌腓肠肌手腕脚踝课的内容根据学生练习情况,教师讲解示范下压式传接棒技术动作要领接棒人向后伸出,手臂与躯干约队员的特长,即各队员起跑手技术,弯道跑技术,冲刺跑技术和传接棒技术等,发挥每个队员的特长,把最有特长的队员安排在最合适的棒次上。另外,无论是采用哪种传接棒方法,接力棒传递的顺序,都应是第第棒沿跑道内侧跑进,以右手将棒传给第第棒队员的左手,第棒队员沿跑道外侧跑进,以左手将棒传给第棒队员的右手。教学目标学习掌握传接棒技术,以学习下压式左右手传接棒技术为主要内练习颈部拉伸肩部拉伸体前屈股头肌腓肠肌手腕脚踝课的内容根据学生练习情况,教师讲解示范下压式传接棒技术动作要领接棒人向后伸出,手臂与躯干约成角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其他指自然张开虎口朝后,传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中。采用挂图教学,配合师生互动演习,这样充分体现教学内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。原地固定手接力跑优秀说课稿说课内容接力跑是在田径运动中,依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力,又要充分体现互相配合,密切协作的集体精神。在进行接力跑中,不但能激发学生的学习兴趣,还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。说教材内容分析学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑如下压接力跑迎面接力跑等。对于本课的今天的接力跑比赛,并在世纪末,被列入田径正式比赛项目。当时的比赛规则规定接棒人在米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。世纪后期,规则规定从接力区后沿向后延长米,作为预跑线,接棒队员可以在预跑区域内任选处开始起跑,但传接棒仍然必须在米接力区内完成。从中也可以看出,在快跑中完成传接棒和提高跑速是接力棒今后发展的方向。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,将教学拔。久而久之,发展演变为今天的接力跑比赛,并在世纪末,被列入田径正式比赛项目。当时的比赛规则规定接棒人在米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。世纪后期,规则规定从接力区后沿向后延长米,作为预跑线,接棒队员可以在预跑区域内任选处开始起跑,但传接棒仍然必须在米接力区内完成。从中也可以看出,在快跑中完成传接棒和提高跑速是接力棒今后发展的方向。接力跑说课稿接力跑说课师领导学生模仿。起做呼吸操,配合音乐放松,使学生的肌肉神经充分放松。总结本节课的重点是下压式传接棒技术以及同学们的情感目接力跑说课稿教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,他们在公元前世纪,在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言如果你想强壮,跑步吧,如果你想健美,跑步吧,如果你想聪明,跑步吧,现代科学研究和实践证明,经常合理地参加体育锻炼,能全生的位移速度,培养学生的创造能力。培养机智互帮互学的协作精神竞争意识和互相配合,密切协作的集体主义荣誉感。说教学重难点教学重点接棒者臂后伸,手拇指朝外,虎口向下,传棒者臂前伸,手持棒上挑。教学难点奔跑过程中传与接的配合时机。原地练习下压式传接棒各组最后位同学持棒,听哨声后,下压式传棒给前面的同学,其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时,转身跑到增进人的健康,使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题。所以为了你的健康,为了你的美丽,为了你的聪明,跑步吧,教材分析起源与发展在美国南北战争时期,由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品,需要在战场上跑得快,又能迅速传递物品的战士,首先在军队里进行选拔。久而久之,发展演变接力跑说课稿接力跑说课稿说课内容接力跑是在田径运动中,依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力,又要充分体现互相配合,密切协作的集体精神。在进行接力跑中,不但能激发学生的学习兴趣,还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。说教材内容分析学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑如下压接力跑,进行游戏竞赛,利用游戏发展学生的创造力思维能力,以达到全面发展身体素质积极参与动脑动手发挥各人聪明智慧,尽情玩乐。说放松活动几个人组进行放松。接力跑优秀说课稿。法步骤教师学生互动,相互配合演练展示。循序渐进练习分组练习起跑练习。在跑道内原地传接棒练习,前后相距约米,内外侧跑道站位。两组相互观察交流练习,相互提高。接棒,起跑距离约米教学设想与要求通能力。培养机智互帮互学的协作精神竞争意识和互相配合,密切协作的集体主义荣誉感。说教学重难点教学重点接棒者臂后伸,手拇指朝外,虎口向下,传棒者臂前伸,手持棒上挑。教学难点奔跑过程中传与接的配合时机。接力跑优秀说课稿。法步骤教师学生互动,相互配合演练展示。循序渐进练习分组练习起跑练习。在跑道内原地传接棒练习,前后相距约米,内外侧跑道站位。两组相互观察交容融合在游戏与比赛中,使学生乐于参与,自主学习体会到学生的主体地位。说学法通过长江黄河游戏渗透接力中同速跑。采用图片的讲解和师生互动演习下,学生观察分析,逐步总结出动作要领。应用刚学会的动作,在各种比赛中加以巩固和提高。说教学程序激情导入同学们还记得年北京奥运会吗在接力比赛中为什么美国队男女队员双双失误无缘决赛这是为什么呢准备活动长江黄河游戏韧带拉增进人的健康,使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题。所以为了你的健康,为了你的美丽,为了你的聪明,跑步吧,教材分析起源与发展在美国南北战争时期,由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品,需要在战场上跑得快,又能迅速传递物品的战士,首先在军队里进行选拔。久而久之,发展演变说课内容接力跑是在田径运动中,依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力,又要充分体现互相配合,密切协作的集体精神。在进行接力跑中,不但能激发学生的学习兴趣,还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。说教材内容分析学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑如下压接力跑迎面接力跑等。对于本课的理地参加体育锻炼,能全面增进人的健康,使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题。所以为了你的健康,为了你的美丽,为了你的聪明,跑步吧,教材分析起源与发展在美国南北战争时期,由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品,需要在战场上跑得快,又能迅速传递物品的战士,首先在军队里进行接力跑优秀说课稿讲解练习,让学生明确并掌握知识点及动作要领,经过多次反复练习,达成合作默契。并提醒学生控制好情绪,增强自信心。分组按跑道接力比赛分组往返接力比赛教学设计现要求要求学生严格按规则完成游戏,开发集体智慧,发展学生想象力,体验成功乐趣,发扬团结协作精神。课堂小结放松活动分钟,教师指导意念放松。,师生间相互交流。根接力棒,两个排球本课预计,平均心率在左右成水平左说课内容接力跑是在田径运动中,依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力,又要充分体现互相配合,密切协作的集体精神。在进行接力跑中,不但能激发学生的学习兴趣,还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。说教材内容分析学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑如下压接力跑迎面接力跑等。对于本课的根接力棒,两个排球本课预计,平均心率在左右成水平左右。教师与体育骨干共同示范,区别对待,发现问题及时解决。示范效果点出名体育骨干学生,作这堂课的效果示范,把学生兴趣推前最潮,同时也带动其他学生能更好地掌握接力跑各环节技术。说教学游戏器材篮球矿泉水瓶画两个圆圈飞环。教法教师观察与学生同乐。小结评价新颖的游戏方法。组织学生分组协商游戏方法规则,依新颖的游戏方前面的同学时,转身跑到队伍最后面,重复以上顺序,直到接力棒最后轮回到第个传棒同学手中为止,先到队为胜队。上步完成交接棒。两脚前后站立,后腿向前迈步完成传接棒。棒由后向前传,传到前面时,前面的同学迅速跑到队尾。慢跑中完成交接棒。米接力比赛总结总结接力跑的要领正确的传接棒技术强烈的竞争意识和团结协作净胜同伴之间的密切配合和良好的体育道德。解决课前美国队失误练习,相互提高。接棒,起跑距离约米教学设想与要求通过讲解练习,让学生明确并掌握知识点及动作要领,经过多次反复练习,达成合作默契。并提醒学生控制好情绪,增强自信心。分组按跑道接力比赛分组往返接力比赛教学设计现要求要求学生严格按规则完成游戏,开发集体智慧,发展学生想象力,体验成功乐趣,发扬团结协作精神。课堂小结放松活动分钟,教师指导意念放松。,师生间相互交流增进人的健康,使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题。所以为了你的健康,为了你的美丽,为了你的聪明,跑步吧,教材分析起源与发展在美国南北战争时期,由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品,需要在战场上跑得快,又能迅速传递物品的战士,首先在军队里进行选拔。久而久之,发展演变习具备了定的学习基础,有