生读部分描述，放录音，学生仔细听并尽可能多的完成填空练习。

，目标学习用所提供的主要信息和通过听掌握相关的信息来处理新的信息。

训练学生获取处理和使用信息的能力。

任务搜集和中的信息，完成个有关的电脑光盘程序的电子邮件。

牛津英语优秀说课稿在河边玩是危险的。

参加读书俱乐部是很有意义的。

对于我们来说学好英语有必要。

你能帮助我们真的太好了。

任务讨论教育类计算机程序，仔细听录音，完成填空练习。

活动小组讨论有关教育类计算机程序。

引出本课主话题生读部分描述，放录音，学生仔细听并尽可能多的完成填空练习。

，目标学习用所提供的主要信息和通过听掌握相关的信息来处理新的信息。

训练学生获取处理和使用信息的能力。

任务搜集和中的信息，完成个有关的电脑光盘程序的电子邮件。

导入阅读词汇语法综合技能学习技巧语音中心任务检测个部分组成。

整个教材按照话题功能结构任务相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。

内容就是介绍在线旅游，主题是计算机，重点是关于教育类游戏光盘，但也涉及其硬件软件和功能话题内容联系社会生活，贴近生活实际，富有时代气息，体现时代精神。

通过卡通漫画导入阅读词汇语法个环节学习，学生基本掌握本单元中国是亚洲的部分。

对毅行者来说，要在小时内走完千米是很困难的。

对人们来说，这是个多么好的学习团队精神的机会啊，我们应该尽我们最大的努力去帮助那些确实需要帮助的人们。

任务通过课件呈现计算机部件图片，让学生说出不同部件的名称，也可以谈谈这些部件的用途。

活动学生看图，独立拼出计算机部件名称，小组交流附件用途。

目标通过完成段描述并掌握图标来培养精听技能。

任务课件呈现中的图标，听录音，处理课文活动学生先看图标，小组探索写出图标名称，用铅笔划线来猜测每个图标的功能。

，牛津英语优秀说课稿的词汇句型语法和话题内容等语言知识，到综合技能这课时，已经初步具有应用语言的技能，语言知识学习从认知过程转入实践运用阶段，所以综合技能围绕与本单元主题相关的任务，将听说读写糅合在起进行综合练习，以提高学生综合应用语言的能力。

通过对本课的分析，我认为本课的学习目标为熟悉有关计算机程序的关键词应用段描述中所提供的主要信息并通过听掌握相关的补充信息通过完成段描述并掌握图标来培养精听技能。

在使用计算机程序过程中求得帮助通过问细节问题并做出恰当的回答来培养获取信息的技能和说的技能。

重难点是对学生进行语言技能中的听说能力训练。

说教法和学法采用任务型教学途径。

他不会来参加晚会是真的。

你每天读英语是很重要的。

帮助别人学英语是快乐的。

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任务搜集和中的信息，完成个有关的电脑光盘程序的电子邮件。

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独立填空，集体校对。

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牛津英语说课稿牛津英语说课稿说教材和学生今天我说课的内容是第模块中的的课时。

牛津初中英语有两个模块个单元，每个模块有个单元，各单元包括卡通漫画，目标熟悉有关计算机程序的关键词通过段谈论教育类计算机程序的对话完成填空练习来培养听的技能。

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任务完成课题检测练习。

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