动而轻松的掌握了本次实验的设计,成功的实现了预期的教学目标。生物说课稿模板各位评委教师大家好,我是来中学的信息技术教师张,今天我说课是内容是计算机病毒及其防治,这是节理论实践课,下面具体阐述下我设计这节课的具体设计思路,并希望能得到各位专家和老师的指导。第部分说教材教材分析计算机病毒及其防治是华中师范大学出版社全日制普通高级中学教科书信息技术第册信息安人口教育。并能用科学态度看待生男生女问题,同时树立生男生女样好男女平等的思想。教学重点难点及确定依据重点人类性别决定的方式和生男生女的原理。性别和性别决定属于生物的遗传和变异范畴,我确定教学重点的依据是以学生为主体,把课堂与日常生活联系起来。符合课改理念。在前面学习中,学生已经了解了生物的遗传和变异现象,知道了遗传的物质基础,本节课重在从人类性染色体的水平分析人类性别遗传的规律,另外基于社会上有重男轻女的思想倾向,把生男生女的责任推于女性,导致了许多悲剧的产生。这与人们生活关系密切,也是学生感兴趣的话题,有必要通过教学了解科学真相。难点生男生女的原理。在生和自主学习,形成以学生为主体的教学模式。教学策略本课时主要采取以下策略来实施教学,让学生增强知识的衔接性,系统性,训练学生作假设的能力,先让学生尝试由控制个变量,设计对照,然后设计组,同时控制个变量,在学生尝试操作中,完善实验计划。生物说课稿模板生物说课稿模板教材分析说教材所处的地位及作用本节的内容为北师大版年级生物上册第单元生命的延续中第章生物的遗传和变异的第节性别和性别决定。性别是种特殊的性状,在学生中总是存在着种神秘感,自然成为学生感兴趣的话题。本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求。另外,社会上些人仍存在着重男轻女思想,母亲生出理。在生理上,对夫妇生男生女的机率如何,在知识联系上属于断层,突如其来,而且比较抽象,难以理解,因此确立为难点,教学中通过学生的游戏活动来突破这个难点。说课程资源的开发及有机整合教具乒乓球白色个,黄色个媒体组合应用游戏活动生男生女的原理动画,使课堂教学生动活泼有趣。学法指导学情分析心理和生理特征从年龄特征来看,初学生平均年龄岁,对什么事情都很好奇,具有定的探索精神。不喜欢死记硬背枯燥的知识。因此,在学习过程中老师注重正确引导学生思维,利用学生已有的知识和方法去分析问题得出结论。教学方法围绕本节课的教学目标和教学内容,本着全面提高学生的科学素养培养学生的创新生物优秀说课稿模板多同学缺乏网络公共道德意识和网络自我防护能力。为了让学生能把更多学习内容应用到我们的计算机中来,树立文明使用计算机的道德规范,我在分析了学生对计算机病毒认识之后,我选择了计算机病毒基础理论的学习和国产杀毒软件的具体应用。本着体现信息技术基础性综合性和人文性来设计整个课堂教学,坚持自主学习的原则,重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等方式来完成,同时结合课堂实际情况,教师适当给予指导,最终圆满的完成整个课堂教学。教学目标知识与技能目标理解计算机病毒的定义并根据定义归纳出计算机病毒的特点能够识别部分流行病毒如蠕虫病毒,木马等,并能提出相应的解决方案最母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和责备的现象并不少见。通过本节的学习,使学生科学地理解和正确地对待生男生女问题,同时,生男生女的原理的分析又是对上节性状的遗传有定的规律性中遗传图解的巩固,因此,本节内容对确定科学的人生观和价值观有极其重要的作用。说维教学目标及确定依据根据生物课程标准要求解释人的性别决定。并结合本校学生的实际情况,制定了如下教学目标知识目标以型为例理解性别决定的知识,说明人的性别差异是由性染色体决定能力目标培养学生的观察能力综合分析能力应用规律解决问题的能力,获得研究生物学问题的方法,解释生男生女及机会均等情感目标对学生进行辩证唯物主前,我们已经学习了计算机网络技术基础,因特网基础应用等知识,高中的计算机网络主要是以围绕因特网应用为主线,深入细致的学习计算机各部分的内容。通过对本课时内容的学习,提高学生对计算机信息资源的保护意识,能够进步有效的保护个人信息和各种计算机资源不受侵害,故而本部分内容的学习很重要,我们将以学习计算机病毒特点和瑞星杀毒软件的使用作为依托,激发学生支持国产软件的热情,着重培养学生的动手操作能力,思维能力,自我创新能力和团结协作精神,提高学生的信息素养,培养学生的综合能力,具体落实维教学目标。学情分析本课面对的是高中学生,计算机病毒对同学们来说并不陌生,但是我们很知上的困难,在综合运用上需要老师进行适当的引导。心理调节的方法指导调节学生的心理,指导学生积极参与学习的目的在于使学生愿学乐学主动学会学。我设计了激发学生参与的学习的情景,通过学生做游戏的活动形式来激发学生渴求知识,真正体验在学习中游戏,在活动中学习的新理念。知识建构的方法指导在教学中要特别重视知识建构的方法的指导。根据学生的特点,我采用读图分析游戏等活动,引导学生观察男女性染色体对比图,生男生女遗传图解分析,并通过让学生参与游戏加深生男生女原理的理解。掌握性别是由性染色体决定的,生男生女取决于从父亲中的生殖细胞中所提供的染色体,从而培养学生看图读图能力和面对的是高中学生,计算机病毒对同学们来说并不陌生,但是我们很多同学缺乏网络公共道德意识和网络自我防护能力。为了让学生能把更多学习内容应用到我们的计算机中来,树立文明使用计算机的道德规范,我在分析了学生对计算机病毒认识之后,我选择了计算机病毒基础理论的学习和国产杀毒软件的具体应用。本着体现信息技术基础性综合性和人文性来设计整个课堂教学,坚持自主学习的原则,重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等方式来完成,同时结合课堂实际情况,教师适当给予指导,最终圆满的完成整个课堂教学。教学目标知识与技能目标理解计算机病毒的定义并根据定义归纳出计算机病毒的特点能够识生理空间概念。教学方法及手段教学方法的选择及依据基于教材特点和学生的认知规律,我运用计算机辅助教学,形象直观地展现给学生。设计学生游戏活动,激发学生的兴奋点,调动学生的学习积极性。既有利于重点的突出和难点的突破,又有利于教学效率和教学效果的提高。生物说课稿模板生物说课稿模板教材分析说教材所处的地位及作用本节的内容为北师大版年级生物上册第单元生命的延续中第章生物的遗传和变异的第节性别和性别决定。性别是种特殊的性状,在学生中总是存在着种神秘感,自然成为学生感兴趣的话题。本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求。另外,社会上些人仍存在着重男轻女思想,综述以上是对种子萌发的环境条件这课时认识和教学过程的设计。本着改变课堂教学模式,促进学生转变学习方式的思想,在教学过程中,我充分利用材料用具,让学生充分在尝试中,在热切的观察和热烈的讨论中,使学生主动而轻松的掌握了本次实验的设计,成功的实现了预期的教学目标。生物说课稿模板各位评委教师大家好,我是来中学的信息技术教师张,今天我说课是内容是计算机病毒及其防治,这是节理论实践课,下面具体阐述下我设计这节课的具体设计思路,并希望能得到各位专家和老师的指导。第部分说教材教材分析计算机病毒及其防治是华中师范大学出版社全日制普通高级中学教科书信息技术第册信息安极地接受任务,从而乐学。合作学习,自主探究本环节分两个层次展开第层次让学生收集有关计算机病毒的发展,计算机病毒的定义,计算机病毒的特点及危害性的有效信息,并对信息进行整理。其步骤如下给学生分钟的时间通过网络来查找和搜索计算机病毒的相关信息,积极鼓励学生以小组合作或者同桌合作的方式,共同查找和提取有效信息然后在课堂上全体师生起对信息进行分析和整理,以达到预期的结果。例如我会对以下学生可能采集到的信息进行筛选和总结,引导学生来得到计算机病毒的定义。,让学生在尝试中学会控制变量。第步师引导学生回忆探究光对鼠妇生活的影响,情景再现,回忆控制变量,设计对照实验的知照实验,并且要在具体分析中,明确对照实验中的唯变量,从而预测结果,学会做出结论。创新实验设计,开阔学生思路教师提供相关实验材料,让学生在讨论中设计组对照实验,从而布置学生课外创新设计本实验,利用不同的实验用具,控制个变量,设计个变量。使学生思路开阔化。第部分说教法学生是学习的主体,让学生在典型任务中去发现和解决问题,同时在老师积极引导下去探索和发现问题并解决问题,教师的任务是为学生获得知识创设情境,引导和帮助学生进行创造,从而体现了营造良好的信息环境,打造终身学习的平台的基本理念为此,本课采用的主要教法有任务驱动法示范操作法情境模拟法等。第部分说学法现代教义观点及人口教育。并能用科学态度看待生男生女问题,同时树立生男生女样好男女平等的思想。教学重点难点及确定依据重点人类性别决定的方式和生男生女的原理。性别和性别决定属于生物的遗传和变异范畴,我确定教学重点的依据是以学生为主体,把课堂与日常生活联系起来。符合课改理念。在前面学习中,学生已经了解了生物的遗传和变异现象,知道了遗传的物质基础,本节课重在从人类性染色体的水平分析人类性别遗传的规律,另外基于社会上有重男轻女的思想倾向,把生男生女的责任推于女性,导致了许多悲剧的产生。这与人们生活关系密切,也是学生感兴趣的话题,有必要通过教学了解科学真相。难点生男生女的原生理空间概念。教学方法及手段教学方法的选择及依据基于教材特点和学生的认知规律,我运用计算机辅助教学,形象直观地展现给学生。设计学生游戏活动,激发学生的兴奋点,调动学生的学习积极性。既有利于重点的突出和难点的突破,又有利于教学效率和教学效果的提高。生物说课稿模板生物说课稿模板教材分析说教材所处的地位及作用本节的内容为北师大版年级生物上