主要采用启发式教学法通过语言动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。讲解示范法通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念以优美的示范,利于学生模仿正确技术。纠正法由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。循序渐进法在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。观察分析法和评价法发现问题,解决问题又有发展灵敏速度的练习,使学生的身体素质和基本活动能力得到全面协调的锻炼和发展。是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则,结合人体机能适应性规律。学情分析本课教学对象是农村中学初学生,班级男女比例相当,人左右。学生各方面素质般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝聚力。教学方法运用教法设想根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性自觉性积极性和循序渐进原则,我主要采用启发式教学法通过语言动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。体育课说课稿模板体育课说课稿模板各位评委下午好,今天我说课的内容是新授和复习辅助内容俯卧撑立定跳加速跑首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让健康第思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力创新能力吃苦松,时间安排组织学生站在直径为米的圆。第遍原地踏步加击掌,第遍原地跑跳步加拍肩,第遍行进间跑跳步加跺脚,第遍原地跑跳步加甩臂。要求学生在放松时做到轻松快乐,听讲时认真。多样化的练习安排,既提高了学生的趣味性,同时起到放松上下肢作用,使学生的生理心理都得到放松,在进行美的教育的同时,又次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。预计课的效果学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽舞蹈。完成率在左右,能基本体育课优秀说课稿模板。组织学生站成列横队。教师提示放松部位,颈肩腰臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松快乐,使学生的生理心理都得到放松,进行美的教育同时,又次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。预计效果学生能在教室指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为左右,最高心率为次分,平均心率达次分。课堂效果较好体育课说课稿模板各位评委好,今天我说课的内容是篮球双手胸前传接球,学习有较强的凝聚力。教学方法运用教法设想根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性自觉性积极性和循序渐进原则,我主要采用启发式教学法通过语言动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。比赛,方法采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣,提高练习的效果,进步巩固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于教师集中观察,教学指导。第个内容是时间安排该内容所要解决的重点问题是合理的。难点是,克服。初中学生往往不明确身体协调性对完成动作的作用,从而导致各种动作。以下的教学手段,就是围绕这样的个重点难点展开,根据从易到难从简单到复杂的循序渐进原则为来两个内容安排时间分。是常规内容。是准备部分,包括热身操和游戏。这样安排是旨在引起学生的学习兴趣,吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生的创造性思维,激发学习动机。是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。基本部分安排时间分,第个内容是学生探究阶段,时间安排分。为了学生自主解决这节课内容的重难点,使学生带着问题去观察学习。学生回答教师提出的问题。第个内容是学习时间安排分教师完整动作示范,精炼讲解动作要领师生分析互评归纳总结动作要领指导纠正动作最后结束部分配用轻音乐进行放松,时间安排分们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让健康第思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力创新能力吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。教材分析本课教学内容和是中最基本的动作,主要锻炼发展素质和协调性,是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这技术,基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作,就比较困难。因此,重点是。难点是,身体的协调用力。第个内容是,属于类教材,辅助内容。技术是运动中运用较导古人说给个人条鱼,只能勉强满足他的顿饭的需求,但是教给他套捕鱼的方法,那就永远都能满足他辈子的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中,让学生采用听看想练问比的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,观察等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动得到锻炼,获得快乐。教学目标根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下认知目标使学生理解的基本技术原理和的技术特点,明确学习的目的性技能目标初步学会合理的技术动作,使学生能独立完成动作。发展学生速度灵敏柔韧协调等素质。培养自主锻炼为广泛的种技术,对发展学生的素质,培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。重点是,难点是。把这两项内容安排在同课次,是根据身体全面发展的原则。既有上肢为主的练习,也有下肢为主的练习,既有发展力量的练习,又有发展灵敏速度的练习,使学生的身体素质和基本活动能力得到全面协调的锻炼和发展。是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则,结合人体机能适应性规律。学情分析本课教学对象是农村中学初学生,班级男女比例相当,人左右。学生各方面素质般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但班风很好,同学间团结互助篮球双手胸前传接球技术的重点难点说学情分析本课教学对象是水平年级的学生,男女差异分析。说教学学法的运用教法设想根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性自觉性积极性和循序渐进原则,我主要采用启发式教学法通过语言动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。讲解示范法通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念以优美的示范,利于学生模仿正确技术。纠正法由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。循序渐进法在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。观察分析法和评价法发现问题,解决问题师提示放松部位,颈肩腰臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松快乐,使学生的生理心理都得到放松,进行美的教育同时,又次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。预计效果学生能在教室指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为左右,最高心率为次分,平均心率达次分。课堂效果较好体育课说课稿模板各位评委好,今天我说课的内容是篮球双手胸前传接球,学习阶段是水平年级说指导思想时。科学热身并队裂队跑学生路纵队开始,在教师统口令下进行充分调动学生的积极性和提高学生的精神面貌。熟悉球性师生在音乐的伴奏下做各种熟悉球性练习及拉伸动作,使学生在轻松的环境下做好准备活动,进入运动状态。储备阶段在这个阶段安排了两个板块自主体验合作探究板块传接球练习将全班学生通过找朋友的游戏分成两人组倡导目标任务引领下的自主合作学习教师主要任务是引导学生在练习中发现问题分析问题解决问题同时教师巡视指导观察分析问题,找出学生的易犯。充分体现学生的主题地位。主要任务转变学习方式,引导学生自主合作练习互帮互助的基础上自己解决问题。教师通过观察分析,找出易犯。以学定教,步步进行的。讲解动作要求和注意点。目的是的练习。方法依据学生运动技能形成规律,由易到难进行练习,先在原地体会正确的动作要领,再通过讲解,掌握的方法,突破教学难点。练习。方法依据顺序渐进的教学原则,安排了从原地练习过渡到活动练习是为了让学生逐步正确的动作技术,比赛。方法由于学生不随意注意占优势,为了吸引学生注意力,运用竞赛游戏,来检查学生技术的掌握情况,并以此锻炼学生的身体素质,提高快速奔跑能力。通过教师引导,充分发挥学生的主体作用。教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中,有意识地培养学生遵守纪律,关心他人,自觉锻炼习惯。最后结束部分用配幸福拍手歌音乐进行舞蹈放为广泛的种技术,对发展学生的素质,培养学生在比赛和实际应