课题电生磁新课教师叙述电与磁联系发现的发展史,指出其重大意义。出示图片奥斯特人体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻器个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻应重做奥斯特实验,引导学做实验观察实验把磁针放在导线的上方和下方,观察通电时小针针极指向有什么变化改变电流方向,重做上述实验,再观察小磁针极的指向有什么方法进行验证怎样具体设方案学生讨论通电螺线管导线中有几种可能的电流方向根据观察得出通电螺线管的极性与电流方向有什么具体关系请用自己的语言来概括。教弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。法归纳总结法教学过程创设情景,提出问题教师在实物投影仪上演示奥斯特实验,引导学生观察当直导线通电时,你看到了什么现象磁针发生偏转这现象说明了什么出示第张磁场是什么样的问你认为通电螺线管的磁场会是什么样引导学生大胆猜想师板书学生的猜想。教具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒极的指向有什么变化从这个实验现象中,你有什么发现结论通电导线周围存在磁场电流磁场方向与导线上电流方向有关。出示图片通电螺线管的磁场教师演示将段直导么变化从这个实验现象中,你有什么发现结论通电导线周围存在磁场电流磁场方向与导线上电流方向有关。出示图片通电螺线管的磁场教师演示将段直导线绕在铅笔上电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻器个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分量怎样具体设计方案怎样判断磁性的强弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电流的磁磁场是什么样的问你认为通电螺线管的磁场会是什么样引导学生大胆猜想师板书学生的猜想。教具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒偏角变大,说明什么师小结个带有铁芯的螺线管叫电磁铁。电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性更强。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。引导学生设计实验探究种联系探究通电螺线管外部磁场的方向探究影响电磁铁磁性强弱的因素情感态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘教学重点通电螺线管的师小结个带有铁芯的螺线管叫电磁铁。电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性更强。电生磁教学设计初中物理第册教案电生磁教学设计何芸芸教学目标知识与技能目标认识电流的磁弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案关鼓励学生大胆猜想师板书学生的猜想怎样用实验研究电磁铁的磁性多个因素的关系呢采用什么方法探究怎样控制变场和电磁铁特性。探究实验研究电磁铁问如果将铁芯插入螺线管内通电后,磁针偏转角度会发生变化吗你认为会怎么变学生猜想师演示实验验证,从这实验中你发现了什么效应知道通电导体周围存在磁场通电螺线管的磁场与条形磁铁相似理解电磁铁的特性和工作原理过程与方法观察和体验通电导体与磁体间的相互作用,初步了解电和磁之间有电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻器个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分探究实验研究电磁铁问如果将铁芯插入螺线管内通电后,磁针偏转角度会发生变化吗你认为会怎么变学生猜想师演示实验验证,从这实验中你发现了什么偏角变大,说明什磁场是什么样的问你认为通电螺线管的磁场会是什么样引导学生大胆猜想师板书学生的猜想。教具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒跟哪些因素有关鼓励学生大胆猜想师板书学生的猜想怎样用实验研究电磁铁的磁性多个因素的关系呢采用什么方法探究怎样控制变量怎样具体设计方案怎样判断磁性的线绕在铅笔上形成螺线管,了解什么是螺线管。出示第张图片螺线管图和实物师演示给螺线管通电,观察放在螺线管两端的小磁针有什么变化说明了什么实物展台展示探究实弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。电流的磁效应重做奥斯特实验,引导学做实验观察实验把磁针放在导线的上方和下方,观察通电时小针针极指向有什么变化改变电流方向,重做上述实验,再观察小磁针极个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分析法归纳总结法教学过程创设情景,提出问题教师在实物投影仪上演示奥斯特实验,引导学生观察当直图片,展示课题电生磁新课教师叙述电与磁联系发现的发展史,指出其重大意义。出示图片奥斯特人像。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。如何验证猜想采用师小结个带有铁芯的螺线管叫电磁铁。电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性更强。电生磁教学设计初中物理第册教案电生磁教学设计何芸芸教学目标知识与技能目标认识电流的磁弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻器个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分成螺线管,了解什么是螺线管。出示第张图片螺线管图和实物师演示给螺线管通电,观察放在螺线管两端的小磁针有什么变化说明了什么实物展台展示探究实验通电螺线管的电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案导线通电时,你看到了什么现象磁针发生偏转这现象说明了什么出示第张图片,展示。通工资的经济补偿金。落实相关保险。按规定参加城镇企业职工基本养老保险或城镇居民社会养老保险或新型农村社会养老保险按规定参加城镇职工基本医疗保险或城镇居民基本医疗保险或新型农村合作医疗。符合享受失业等保险待遇条件的,按规定享受相关待遇。视情推荐聘用。对具有相应执业资格的卫生专业技术人员,可由乡镇卫生院推荐到实行乡村卫生服务体化的村卫生室聘用。工作要求实行人事制度改革是推进基层医疗卫生机构综合改革的重点工作之,关系到医改深入进行和基层医疗卫生机构工作人员的切身利益,各地要以政府为主导,切实加强领导,要按照核定的编制预留定向生和支扶等人员编制及时按规定补充人员,原则上两年内分步到位。人力资源和社会保障部门要加强基层医疗卫生机构深化人事制度改革的管。学习期满后,不再安排工作。对经学习提高后获得国家承认的大专以上学历或取得相应执业资格的,如原单位有相应空缺岗位,可优先聘用如无空缺岗位,也可推荐到专业对口有空缺岗位的其他乡镇卫生院或村卫生室聘用。上述与单位解除人事劳动关系的分流人员,解除人事劳动关系前的工作年限,按国家政策规定计算为连续工龄符合享受失业等保险待遇条件的,按规定享受相应待遇。非正式职工分流安置办法给予经济补偿。按其在本单位工作的年限,每满年由单位支付个月的补偿金,月工资为本人解除人事劳动关系前个月的平均工资所有工作收入。个月以上不满年的,按年计算不满个月的,支付半个月工资的经济补偿金。落实相关保险。按规定参加城镇企业职工基本养老保险或城镇居民社会养老保险或新型农村社会养老保险按规定参加城镇职工基本医疗保险或城镇居民基本医疗保险或新型农村合作医疗。符合享受失业等保险待遇条件的,按规定享受相关待遇。视情推荐聘用。对具有相应执业资格的卫生专业技术人员,可由乡镇卫生院了,心里踏实了,工作有劲了。总体上看,医改工作初步实现了人民群众满意医务人员拥护的期望目标。第篇关于基层医疗卫生机构人事制度改革工作安排的通知关于基层医疗卫生机构人事制度改革工作安排的通知各设区市卫生局人力资源和社会保障局为贯彻落实全省加快推进基层医疗卫生机构综合改革电视电话会议精神,按照关于印发关于推进基层医疗卫生机构人事制度改革的指导意见的通知赣人社字号要求,现提出基层医疗卫生机构人事制度改革的工作安排,请各地抓紧组织实施。制定实施细则。各县市区要根据指导意见的要求,结合实际,于月日前制定基层医疗卫生机构人事制度改革的实施细则,进步明确和细化基层医疗卫生机构岗位设置在编不在岗人员的清理负责人选聘和人员竞聘未聘人员的分流安置办法等。核定城市社区卫生服务机构编制。各设区市在月日前完成城市社区卫生服务机构设置和编制核定工作,按照省编办卫生厅财政厅民政厅江西省城市社区卫生服务机构设置和编制标准实施办法赣编办发号的要求,兼顾城区扩大流动人口地人才交流服务中心,并按规定参加社会保险。鼓励自谋职业。鼓励和支持未聘人员自谋职业或自主创业,创办或领办经济实体。具体操作办法与事业单位改革统筹考虑。支持学习深造。课题电生磁新课教师叙述电与磁联系发现的发展史,指出其重大意义。出示图片奥斯特人体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻器个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻应重做奥斯特实验,引导学做实验观察实验把磁针放在导线的上方和下方,观察通电时小针针极指向有什么变化改变电流方向,重做上述实验,再观察小磁针极的指向有什么方法进行验证怎样具体设方案学生讨论通电螺线管导线中有几种可能的电流方向根据观察得出通电螺线管的极性与电流方向有什么具体关系请用自己的语言来概括。教弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。法归纳总结法教学过程创设情景,提出问题教师在实物投影仪上演示奥斯特实验,引导学生观察当直导线通电时,你看到了什么现象磁针发生偏转这现象说明了什么出示第张磁场是什么样的问你认为通电螺线管的磁场会是什么样引导学生大胆猜想师板书学生的猜想。教具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒极的指向有什么变化从这个实验现象中,你有什么发现结论通电导线周围存在磁场电流磁场方向与导线上电流方向有关。出示图片通电螺线管的磁场教师演示将段直导么变化从这个实验现象中,你有什么发现结论通电导线周围存在磁场电流磁场方向与导线上电流方向有关。出示图片通电螺线管的磁场教师演示将段直导线绕在铅笔上电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案体课件实物投影仪开关学具软铁钉个小磁铁个漆包线段干电池节电池座回形针若干个开关个滑动变阻器个电流表个导线若干条。共套教法演示法引导法启发法学法观察法探究法分量怎样具体设计方案怎样判断磁性的强弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电流的磁磁场是什么样的问你认为通电螺线管的磁场会是什么样引导学生大胆猜想师板书学生的猜想。教具直导线根干电池节螺线管小磁针导线铁芯电磁铁图钉条形磁铁蹄行磁铁多媒偏角变大,说明什么师小结个带有铁芯的螺线管叫电磁铁。电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性更强。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案。引导学生设计实验探究种联系探究通电螺线管外部磁场的方向探究影响电磁铁磁性强弱的因素情感态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘教学重点通电螺线管的师小结个带有铁芯的螺线管叫电磁铁。电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性更强。电生磁教学设计初中物理第册教案电生磁教学设计何芸芸教学目标知识与技能目标认识电流的磁弱怎样改变电流的强弱怎样对不同圈数的电磁铁进行比较观察哪些现象实验需要哪些器材学生实验,师巡视指导。电生磁优秀教学设计初中物理第二册教案