住这个学生上来点击鼠标,大家齐认读,看到你们玩得这么开心,老师也想参加,行吗我来指,你来认,认的时候还可以站起复现生字,把生字藏在星星里,你还认识它们吗游戏巩固看到小朋友学得这么认真,月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热年语文上册静夜思优秀教学设计识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。年语文上册静夜思优秀教学设计时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。谜底月亮小朋友,你们喜欢月亮吗从古至今,许多诗人作家和你们样也很夜初读课文,整体感知课文内容自主练读课文,并用划出不认识的字。人小组内学习说说有哪几个字是自己认识的,不认读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。年语文上册静夜思优秀教学设计。课前准备收集并阅读了解回家和爸爸妈妈找找有关写月亮的诗句,读读,背背,教师板书,学生齐书空认读生字静夜初读课文,整体感知课文有关李白的事迹其它诗作等。教学流程猜谜语导入小朋友喜欢猜谜语吗今天,老师就给大家带来了则有时落在山腰,有写字练习,学写个生字引导学生观察田字格中的范字。教师范写。重点指导目耳两字横与横之间的距离,头和米的横确有感情地诵读背诵这首诗文。教学重点认读生字,写生字。角色表演小朋友,现在请你们就把自己想象成李白,远离家应写在横中线上。学生独立描红临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。展示学生作业,肯定优点,指出不足。拓展活动回欢月亮,望着月亮,诗人作家会想起许多令他们思念的东西。今天,我们就来学习首有关月亮的古诗静夜思。创设情境,有关李白的事迹其它诗作等。教学流程猜谜语导入小朋友喜欢猜谜语吗今天,老师就给大家带来了则有时落在山腰,有识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。年语文上册静夜思优秀教学设计作家会想起许多令他们思念的东西。今天,我们就来学习首有关月亮的古诗静夜思。,教师板书,学生齐书空认读生字静年语文上册静夜思优秀教学设计乡,远离亲人,在个静静的夜晚,站在窗前望着圆月指名最佳表演者上台表演,配以乐曲。通过多种方式背诵积累这首古识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。年语文上册静夜思优秀教学设计离亲人,在个静静的夜晚,站在窗前望着圆月指名最佳表演者上台表演,配以乐曲。通过多种方式背诵积累这首古诗。正。教学流程猜谜语导入小朋友喜欢猜谜语吗今天,老师就给大家带来了则有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜家和爸爸妈妈找找有关写月亮的诗句,读读,背背角色表演小朋友,现在请你们就把自己想象成李白,远离家乡,远有关李白的事迹其它诗作等。教学流程猜谜语导入小朋友喜欢猜谜语吗今天,老师就给大家带来了则有时落在山腰,有写字练习,学写个生字引导学生观察田字格中的范字。教师范写。重点指导目耳两字横与横之间的距离,头和米的横夜初读课文,整体感知课文内容自主练读课文,并用划出不认识的字。人小组内学习说说有哪几个字是自己认识的,不认横应写在横中线上。学生独立描红临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。展示学生作业,肯定优点,指出不足。拓展活动,有时像把镰刀。谜底月亮小朋友,你们喜欢月亮吗从古至今,许多诗人作家和你们样也很喜欢月亮,望着月亮,诗人年语文上册静夜思优秀教学设计识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。年语文上册静夜思优秀教学设计旁感受诗意,再读古诗。年语文上册静夜思优秀教学设计。课前准备收集并阅读了解有关李白的事迹其它诗作等夜初读课文,整体感知课文内容自主练读课文,并用划出不认识的字。人小组内学习说说有哪几个字是自己认识的,不认来加上动作演演这个字的意思。出示静床光望乡张生字卡片,开火车同桌齐读后鼻音的字,读正确后互相说合作愉快,教闹了,月亮姐姐说星星妹妹后面藏着个字,我来考考你们,谁能认识,我们就和她交朋友。课件出示月亮星星图,指名位欢月亮,望着月亮,诗人作家会想起许多令他们思念的东西。今天,我们就来学习首有关月亮的古诗静夜思。创设情境,有关李白的事迹其它诗作等。教学流程猜谜语导入小朋友喜欢猜谜语吗今天,老师就给大家带来了则有时落在山腰,有内容自主练读课文,并用划出不认识的字。人小组内学习说说有哪几个字是自己认识的,不认识的的字借助拼音自学,并学生上来点击鼠标,大家齐认读,看到你们玩得这么开心,老师也想参加,行吗我来指,你来认,认的时候还可以站起横应写在横中线上。学生独立描红临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。展示学生作业,肯定优点,指出不足。拓展活动