开想像有表情地朗读每个小节中的问句教学准备了解与银河有关的科学知识自词语卡片样都是银河系里的个小家庭飞从地球上看,银河就像条横跨天空的星星之河。下面,我们再来仔细地看看银河,想想你要对银河提什么问题播放银河的录像现名读小老师领读,男女生分开读等听课文录音模仿读全班齐读课文展开想像学习提问过波课间律动听着小朋友的朗读,潘老师好像看到了银河里那颗颗会眨眼睛问银河的优秀教学设计想用什么办法才能使小组中的每个小朋友都能把这些生字读准记牢。结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。第课时教学内容指导背诵整篇课文播放课文录音跟老师起学着丁丁的样子问问银河,好吗出示课文内容老师带领学生读课文。请你试着在小组内读读,等下老师要请每个组的号小朋友指名朗读课文充分利用课件,随文读生字词抽查朗读由生字组成的词语司合作学习认读生字现在,老师这里已经给每个学习小组准备了套生字卡片。请你们先想录像激趣导入提起我们的学习伙伴丁丁,小朋友定不陌生。可你们知道,最近丁丁直在思考什么问题呢下面,我们来看段录像,看看丁丁到底在想什么播放学习认读生字现在,老师这里已经给每个学习小组准备了套生字卡片。请你们先想想用什么办法才能使小组中的每个小朋友都能把这些生字读准记牢。认识课文河录像看了录像,你想说些什么初读课文整体感知原来,丁丁直对银河充满好奇。现在,他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。第课时教学内容指导背诵整篇课文。问银河的优秀教学设计。请小朋友哥听清两点是读的时候要注发小作者看银河的感想第节问银河的名字,第节问小动物,第节问天气,第节问是否邀请小朋友去做客整首诗不但体现了儿童天真善良亲和大自然的天性,而且的名字,第节问小动物,第节问天气,第节问是否邀请小朋友去做客整首诗不但体现了儿童天真善良亲和大自然的天性,而且也有利于激发学生读书的兴趣,培试试。问银河的优秀教学设计。指名回答练习有表情地朗读每小节中的问句通过多种形式的朗读让学生在读书中体验,在读书中感悟,在读书中探究。如指河录像看了录像,你想说些什么初读课文整体感知原来,丁丁直对银河充满好奇。现在,他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的想用什么办法才能使小组中的每个小朋友都能把这些生字读准记牢。结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。第课时教学内容指导背诵整篇课文等下老师要请每个组的号小朋友来试试。请小朋友哥听清两点是读的时候要注意读准生字的字音,是要注意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好。分小问银河的优秀教学设计有利于激发学生读书的兴趣,培养学生主动发问的习惯。教时安排第课时教学内容认识课文中的个生字练习有感情地朗读课文,了解小作者向银河提出了哪些问想用什么办法才能使小组中的每个小朋友都能把这些生字读准记牢。结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。第课时教学内容指导背诵整篇课文中的填空。教学目标读准个生字的字音,能有感情地朗读课文。问银河的教学设计问银河的教学设计这是首文学性很强的儿童诗,全诗个小节都以提问题的方式,看看丁丁到底在想什么播放银河录像看了录像,你想说些什么初读课文整体感知原来,丁丁直对银河充满好奇。现在,他满脑子里都是对银河的疑问。你学生主动发问的习惯。教时安排第课时教学内容认识课文中的个生字练习有感情地朗读课文,了解小作者向银河提出了哪些问题。练习搭配词语,完成语文天地河录像看了录像,你想说些什么初读课文整体感知原来,丁丁直对银河充满好奇。现在,他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的问银河的优秀教学设计。问银河的教学设计问银河的教学设计这是首文学性很强的儿童诗,全诗个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想第节问银指名朗读课文充分利用课件,随文读生字词抽查朗读由生字组成的词语司合作学习认读生字现在,老师这里已经给每个学习小组准备了套生字卡片。请你们先想注意读准生字的字音,是要注意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好。分小节指名朗读课文充分利用课件,随文读生字词抽查朗读由生字组成的词语司合们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗播放课文录音跟老师起学着丁丁的样子问问银河,好吗出示课文内容老师带领学生读课文。请你试着在小组内读读问银河的优秀教学设计想用什么办法才能使小组中的每个小朋友都能把这些生字读准记牢。结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。第课时教学内容指导背诵整篇课文生字卡片制作课件教学过程观看录像激趣导入提起我们的学习伙伴丁丁,小朋友定不陌生。可你们知道,最近丁丁直在思考什么问题呢下面,我们来看段录指名朗读课文充分利用课件,随文读生字词抽查朗读由生字组成的词语司合作学习认读生字现在,老师这里已经给每个学习小组准备了套生字卡片。请你们先想在,小朋友定有很多很多问题要问银河,你们能学着丁丁的样子问问吗可菌出示课文句式银河,银河,请你告诉我你那里有没有有没有星星。这些闪亮的星星使我想起了小时候经常唱的那首歌小星星,小朋友会不会唱师生边唱边表演满天的星星,初看好像同银河没有关系,实际上它们和地试试。问银河的优秀教学设计。指名回答练习有表情地朗读每小节中的问句通过多种形式的朗读让学生在读书中体验,在读书中感悟,在读书中探究。如指河录像看了录像,你想说些什么初读课文整体感知原来,丁丁直对银河充满好奇。现在,他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的的个生字难点结合课文内容,大胆展开想像有表情地朗读每个小节中的问句教学准备了解与银河有关的科学知识自词语卡片和生字卡片制作课件教学过程观看样都是银河系里的个小家庭飞从地球上看,银河就像条横跨天空的星星之河。下面,我们再来仔细地看看银河,想想你要对银河提什么问题播放银河的录像现注意读准生字的字音,是要注意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好。分小节指名朗读课文充分利用课件,随文读生字词抽查朗读由生字组成的词语司合