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联系上下文和生活实际理解最后句话的含义。

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孩子们，让我们起再来感受下梅花鹿的美丽和他高兴的心情吧，请大家注意，最后可是两个连续的感叹号，让我们再读，感叹后可起到了加强语气的作用，千万不能读成句号。

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好，让我们再读读课题。

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好，让我们再读读课题。

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