感染人。

我们来欣赏下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信定会给你很大启发。

自己读文章第课业读选读课文。

课后反思。

在读习作前，小组成员要把文章的特点讲讲，以激发听者的兴趣。

同学读自己的习作。

根据实际情况，可体现以下特点内容各异，体裁各异，语言流是应了那句话关羽失荆州骄兵必败。

趣味语文自读个小故事，读熟练。

你觉得趣在哪说说。

读对子，反复吟诵，感悟趣。

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熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受任务的才思敏捷。

课前准备布置学生读本好书。

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别林斯基说‚好的书籍是最贵重的珍宝。

‛今天，我们就来交流下，自己读过什么好书，向大家介绍本你喜欢的好书。

自由交谈自己读过哪些好书。

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修改后在读读。

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‛高尔基说‚爱护书籍吧，它是知识的源泉。

‛‚没译本书都在我面前打开了扇窗户，让我看到个不可思议的新世界。

‛伏尔泰说‚我们第遍读本好么就写什么，那该多好，今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

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实好书。

今天，我们谈到的书，应该说也好似‚好书‛。

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课后反思第课时导入激情，拓展思路导语同学们，我们已经写了不少作文了，每依次都有内容的要求。

有的同学说，要是自己想写读，进步读好对话。

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‛伏尔泰我们有什么理由不和好书交朋友呢生活拓展请家长为自己购买本同学推荐的好书，要把这本书的内容跟家长介绍清楚。

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写作书名字写在黑板‚好书看台‛里，鼓励大家有条件的亲自读读这些书。

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