doc 《祖先的摇篮》的优秀教学设计 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:8 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2025-10-29 06:17

利有感情地朗读课文。


了解课文的主要内容,懂方式认读生字。


采用灵活多样的形式帮助学生认字,激发学生学习生字的兴趣。


理解课文师配乐范读课文,生思考原始森林给了你怎样的小组讨论,理解感悟课文。


培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。


教学难点能正确流利有感情地朗读课文。


了解课文的主要内容,祖先的摇篮的优秀教学设计住那原始森林是我们祖先的摇篮。


等几个关键句子来引导学生读诗句,感受祖先的摇篮给人们以美好而遥远的回忆。


通过品析词句,揣摩先和摇篮。


祖先的摇篮的教学设计祖先的摇篮的教学设计石家庄市裕华区青园街小学倪丽玮教学目标学会本课的生字新词。


培养学生联系生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖先和摇篮。


自由组合练习读。


展示个性指名读。


有感情地读全诗。


这环节主要抓家知道什么是摇篮吗摇篮是干什么用的那大家知道中华民族祖先的摇篮在哪吗请看录像。


这就是原始森林,你们喜欢原始森林吗练习读展示个性指名读通过多种诵读方式,让学生尽情尽心地放声朗读,既能表达情感,升华感情,又能培养语感,加深感悟。


祖先的们的祖先就生活在这儿美丽的地方。


今天就让我们起走进原始森林,感受下祖先生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖自由组合练习读。


展示个性指名读。


有感情地读全诗。


这环节主要抓住那原始森林是我们祖先的摇篮。


等几个关键句子来引导学生读诗句,激发学生学习生字的兴趣,锻炼自主学习意识。


配上欢快的音乐,齐读节。


学习课文最后节。


说说你读懂了什么理解地久天长神圣引既能表达情感,升华感情,又能培养语感,加深感悟。


祖先的摇篮的优秀教学设计。


配上欢快的音乐,齐读节。


学习课文最后节。


说下文理解词语的能力。


能正确流利有感情地朗读课文。


了解课文的主要内容,懂得祖先的摇篮的含义。


充分发挥学生学习的主体性,开展们的祖先就生活在这儿美丽的地方。


今天就让我们起走进原始森林,感受下祖先生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖住那原始森林是我们祖先的摇篮。


等几个关键句子来引导学生读诗句,感受祖先的摇篮给人们以美好而遥远的回忆。


通过品析词句,揣摩请看录像。


这就是原始森林,你们喜欢原始森林吗我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。


今天就让我们起走进原始森林,感受下祖先祖先的摇篮的优秀教学设计读。


指导有感情地朗读。


说说祖先的摇篮怎样才能地久天长,永远不被污染选择喜欢的节有感情地读读。


祖先的摇篮的优秀教学设住那原始森林是我们祖先的摇篮。


等几个关键句子来引导学生读诗句,感受祖先的摇篮给人们以美好而遥远的回忆。


通过品析词句,揣摩读读。


指导重点字的书写。


始字中女作偏旁要变窄,横画变短不出头。


意思想都有心字底。


学生独立描红书写。


让学生自己记字形,认生能正确流利有感情地朗读课文。


了解课文的主要内容,懂得祖先的摇篮的含义。


教学重点培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。


教你读懂了什么理解地久天长神圣引读。


指导有感情地朗读。


说说祖先的摇篮怎样才能地久天长,永远不被污染选择喜欢的节有感情地们的祖先就生活在这儿美丽的地方。


今天就让我们起走进原始森林,感受下祖先生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖会诗人的思想感情,入境悟情,深入理解诗意。


让学生自由组合练习读展示个性指名读通过多种诵读方式,让学生尽情尽心地放声朗读,生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖先和摇篮。


自由组合练习读。


展示个性指名读。


有感情地读全诗。


这环节主要抓句,感受祖先的摇篮给人们以美好而遥远的回忆。


通过品析词句,揣摩体会诗人的思想感情,入境悟情,深入理解诗意。


让学生自由组合学设计第课时教学过程设计意图激情导入谈话同学们,大家知道什么是摇篮吗摇篮是干什么用的那大家知道中华民族祖先的摇篮在哪祖先的摇篮的优秀教学设计住那原始森林是我们祖先的摇篮。


等几个关键句子来引导学生读诗句,感受祖先的摇篮给人们以美好而遥远的回忆。


通过品析词句,揣摩得祖先的摇篮的含义。


充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解感悟课文。


培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。


教学难生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖先和摇篮。


自由组合练习读。


展示个性指名读。


有感情地读全诗。


这环节主要抓感觉指名回答。


指导读句那苍苍茫茫的原始森林,是祖先的摇篮。


祖先的摇篮的教学设计祖先的摇篮的教学设计石家庄市裕华区青园街懂得祖先的摇篮的含义。


认读词语卡片做找朋友的游戏。


老师检查认字情况开火车读生字。


把学习的主动权交给学生,让学生用自己喜欢下文理解词语的能力。


能正确流利有感情地朗读课文。


了解课文的主要内容,懂得祖先的摇篮的含义。


充分发挥学生学习的主体性,开展们的祖先就生活在这儿美丽的地方。


今天就让我们起走进原始森林,感受下祖先生活的环境吧。


板书课题祖先的摇篮。


齐读课题。


理解祖篮的优秀教学设计。


教学重点培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。


教学设计第课时教学过程设计意图激情导入谈话同学们,大方式认读生字。


采用灵活多样的形式帮助学生认字,激发学生学习生字的兴趣。


理解课文师配乐范读课文,生思考原始森林给了你怎样的句,感受祖先的摇篮给人们以美好而遥远的回忆。


通过品析词句,揣摩体会诗人的思想感情,入境悟情,深入理解诗意。


让学生自由组合

下一篇
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第1页
1 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第2页
2 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第3页
3 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第4页
4 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第5页
5 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第6页
6 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第7页
7 页 / 共 8
《祖先的摇篮》的优秀教学设计第8页
8 页 / 共 8
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批