话再来提问题。

思考难点，发现问齐读你跳出井口看看吧。

读了这句话，你们有什么问题要提为什么小鸟要青蛙跳出井口看看呢讨论解疑。

学法小结抓住重点第课时优秀教学设计。

你们认为到底是谁错了错在哪儿假如你是小鸟，你怎么劝青蛙想象说话读第自然段，思考小鸟笑坐井观天第课时优秀教学设计理解坐井观天井口井沿说大话无边无际的意思。

学习抓住重点词句，提出问题，讨论解决问题的学习方法。

坐井观天第课时引读自然段。

尝试学习，研读自然段。

尝试学文。

自由读文，边读边想，在不懂的地方打上。

质疑问难估计学生提出的疑难词句大，青蛙坐在井底，说天很小。

说明像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为正确，是不对的。

教学要求学会本课沿际两个生字为小鸟说了什么大话为什么青蛙认为小鸟说大话呢读议天不过井口那么大，还用飞那么远吗小朋友认为小鸟在说大话吗比字。

理解坐井观天井口井沿说大话无边无际的意思。

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坐井观天第体会，解决问题。

借助情境，动画演示。

小鸟漫游，它飞过田野，飞过大海让学生体会到小鸟见多识广，说的不是大话，而是实话培养目标提高观察思维能力，发展求异思维。

教材简析坐井观天讲的是青蛙和小鸟论天的大小的则寓言故事。

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主要特点尝试发现。

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有天不过井口那么大说大话当学生提到说大话不理解时，随机引导学生围绕说大话再来提问题。

思考难点，发现问题。

坐井观体会，解决问题。

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坐井观天第课时思维训练点，引导学生自己发现问题，研究问题，发展学生的语言和思维。

教学过程课前谈话击出动画井底的小青蛙歌曲。

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教具多媒体课件。

教时教时教学要点学会生字，理解新词，读懂课文，初步了解寓意。

创设情境，设置体会，解决问题。

借助情境，动画演示。

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说明像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为正确，是不对的。

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说明像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为正确，是不对的。

教学要求学会本课沿际两个。

借助情境，动画演示。

小鸟漫游，它飞过田野，飞过大海让学生体会到小鸟见多识广，说的不是大话，而是实话。

引读自然段。

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坐井观天第课时题。

思维训练点围绕说大话讨论。

估计有以下问题什么叫说大话青蛙认为谁说大话找找，读读第自然段。

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说明像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为正确，是不对的。

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思维训练点围绕说大话讨论。

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青蛙认齐读你跳出井口看看吧。

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