的主要原因。
教学重点和难点重点开通大运河开创科举取士制度难点对开通大运河对开创科举取士制度进行具体客观的评价方法与媒体讲解法谈话法多媒体教学设计理念与思路体现新课程以学生为主体的教学理念,倡导学生积极主动地参与教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课巩固小结尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
这是盛唐诗人皮日休的诗汴河怀古,诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。
那么,隋朝是如何统全国的有哪些建树它为什么仅存在年就灭亡了隋朝的统隋朝的建立思考隋朝建立的背景时间建立者都城补充介绍隋文帝为人龙颔,额上有柱入顶,目光外射,有文在手曰王,长上短下,沉深严重。
隋书隋用的人工运河。
意义关系整个中华民族的利益,它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水平,更是整个国家综合实力的体现,是全民素质执政能力的体现。
魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
情感态度与价值观通过本课学习,认识到国家统和安定是经济发展的前提条件和重要保证,认识大运河的开通是我国劳动人民智慧和力量的结晶,认识科举制的产生是我国古代选官制度的历史进步,举制度。
直接目的为了加强南北交通根本目的为了巩固隋王朝对全国的统治。
条件隋朝迅速增强的经济实力为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件。
隋朝安定统的局面又为其提供了必要的政治和社会条件。
时间隋朝隋炀帝从年起到年运河的中心洛阳南北端点北达涿郡今北京,南至余杭今浙江杭州从北到南的段永济渠通济渠邗沟江南河连接的大水系海河黄河淮河长江钱塘江经个省河北山东河南安徽江苏浙江。
地位全长两千多公里,是古代世界最长的运河第课隋朝的统与灭亡优秀教学设计时期选拔官员的根据是什么隋文帝时期如何改变的诞生影响出示材料材料科举制度选拔的十万进士,其中包括着大批极为出色的有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
余秋雨十万进士材料科第之设,草泽普通百姓望之起家,簪绂世家大族望之继世。
王定保唐摭言材料他隋文帝成功地统了经历数百年严重分裂的中国。
他最重要的改革之是实行通过科举考试选拔政府官吏的制度,为中国提供批批非常得力的行政官员。
美国学者迈克尔哈特的历史上最有影响的人思考浙江杭州从北到南的段永济渠通济渠邗沟江南河连接的大水系海河黄河淮河长江钱塘江经个省河北山东河南安徽江苏浙江。
地位全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
从历史上的南粮北运到现在的北煤南运以及防洪灌溉干流,这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。
第课隋朝的统与灭亡优秀教学设计。
隋炀帝多次巡游,乘坐高大华丽的龙舟,随行的船只浩浩荡荡,沿途护卫的士兵和拉纤的民工多达数十万,耗费了大量人力和财力学生了解隋朝的建立统和灭亡社会经济的繁荣大运河的开通及其作用科举制的产生及其影响。
过程与方法通过引导学生思考隋朝统全国的意义隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河科举制度的确立对当时社会产生的影响隋朝速亡等问题,培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
通过前人对大运河的不同评价,探究大运河在历史发展过程中的作用。
通过研习隋朝大运河示意图,提高从地图中提取有效信息的能力。
晋初刘毅请罢中正除品疏思考魏晋南北朝课隋朝的统与灭亡优秀教学设计。
胡曾认为,大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因,他对大运河的开凿持否定态度。
皮日休认为,大运河的开凿利大于弊,以至数百年后南北往来仍然依赖它,他对大运河的开凿基本持肯定态度。
作用加强了南北地区政治经济和文化交流巩固了隋王朝对全国的统治。
条件中国大运河是世界上开凿时间较早规模最大线路最长延续时间最久且目前仍在使用的人工运河。
意义关系整个中华民族的利益,它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水有哪些建树它为什么仅存在年就灭亡了隋朝的统隋朝的建立思考隋朝建立的背景时间建立者都城补充介绍隋文帝为人龙颔,额上有柱入顶,目光外射,有文在手曰王,长上短下,沉深严重。
隋书隋朝的统出示材料当江南陈叔宝先生沉迷于后庭花的时候,大隋晋王杨广的铁骑已经席卷过来,征尘蔽天,也将陈家的花花世界消融于无形,寰宇统的世界性大帝国终于再次崛起于世界东方。
宋文庆隋朝那些花花事儿序补充介绍胭脂井思考隋朝统的背景过程及意义。
思考隋唐以平,更是整个国家综合实力的体现,是全民素质执政能力的体现。
魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
直接目的为了加强南北交通根本目的为了巩固隋王朝对全国的统治。
条件隋朝迅速增强的经济实力为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件。
隋朝安定统的局面又为其提供了必要的政治和社会条件。
时间隋朝隋炀帝从年起到年运河的中心洛阳南北端点北达涿郡今北京,南至余杭今情感态度与价值观通过本课学习,认识到国家统和安定是经济发展的前提条件和重要保证,认识大运河的开通是我国劳动人民智慧和力量的结晶,认识科举制的产生是我国古代选官制度的历史进步,认识隋朝的暴政是隋朝灭亡的主要原因。
教学重点和难点重点开通大运河开创科举取士制度难点对开通大运河对开创科举取士制度进行具体客观的评价方法与媒体讲解法谈话法多媒体教学设计理念与思路体现新课程以学生为主体的教学理念,倡导学生积极主动地参与教学过程历史的特点,从年杨坚建隋至年李渊建唐,隋朝仅存在十年。
学情分析年级学生经过学期的学习,逐渐熟悉了初中历史课堂教学。
但学生的抽象思维和分析能力较弱,需要教师给予充分的引导。
大部分学生主要靠课本获取历史知识,这就要求教师在教学中,要注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,注意利用现有资源,挖掘教学潜力。
给学生更多的历史背景资料,通过图片史料等创设历史情景,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习看到琼花。
通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主,自行败落了,不让他看。
隋炀帝大失所望。
材料历史学家范文澜在中国通史中明确提出游玩是隋朝崩溃的重要原因。
材料父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床。
万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。
旧唐书李密传思考隋朝灭亡的原因隋末农民起义算算隋朝存在多长时间拓展延伸出示材料隋朝消灭了其前人的过时的和无效率的制度,创造了个中央集权帝国的结构人们在研究其后的伟大的中华帝国的结构和生活的任何方面时,不。
隋炀帝屡次发动战争,次征辽东,迫使大量农民服兵役当民夫,使人民无法正常从事生产劳动。
隋炀帝的残暴统治。
起义首先爆发在山东地区,随即蔓延到全国。
在起义军的打击下,隋朝统治面临瓦解。
标志年,隋炀帝在江都被部下杀死,盛极时的隋朝随之灭亡。
存在年年年都结束了分裂割据局面,重新统全国的朝代。
秦朝结束了春秋战国纷争的局面隋朝记结束了南北朝的分裂局面。
都建立了些对后世有深远影响的重要制度。
如秦朝专制主义中央集权制度隋朝的科平,更是整个国家综合实力的体现,是全民素质执政能力的体现。
魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
直接目的为了加强南北交通根本目的为了巩固隋王朝对全国的统治。
条件隋朝迅速增强的经济实力为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件。
隋朝安定统的局面又为其提供了必要的政治和社会条件。
时间隋朝隋炀帝从年起到年运河的中心洛阳南北端点北达涿郡今北京,南至余杭今时期选拔官员的根据是什么隋文帝时期如何改变的诞生影响出示材料材料科举制度选拔的十万进士,其中包括着大批极为出色的有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
余秋雨十万进士材料科第之设,草泽普通百姓望之起家,簪绂世家大族望之继世。
王定保唐摭言材料他隋文帝成功地统了经历数百年严重分裂的中国。
他最重要的改革之是实行通过科举考试选拔政府官吏的制度,为中国提供批批非常得力的行政官员。
美国学者迈克尔哈特的历史上最有影响的人思考朝仅存在十年。
学情分析年级学生经过学期的学习,逐渐熟悉了初中历史课堂教学。
但学生的抽象思维和分析能力较弱,需要教师给予充分的引导。
大部分学生主要靠课本获取历史知识,这就要求教师在教学中,要注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,注意利用现有资源,挖掘教学潜力。
给学生更多的历史背景资料,通过图片史料等创设历史情景,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣。
教学目标知识与能力通过本课学习,使第课隋朝的统与灭亡优秀教学设计兴趣。
教学目标知识与能力通过本课学习,使学生了解隋朝的建立统和灭亡社会经济的繁荣大运河的开通及其作用科举制的产生及其影响。
过程与方法通过引导学生思考隋朝统全国的意义隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河科举制度的确立对当时社会产生的影响隋朝速亡等问题,培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
通过前人对大运河的不同评价,探究大运河在历史发展过程中的作用。
通过研习隋朝大运河示意图,提高从地图中提取有效信息的能时期选拔官员的根据是什么隋文帝时期如何改变的诞生影响出示材料材料科举制度选拔的十万进士,其中包括着大批极为出色的有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
余秋雨十万进士材料科第之设,草泽普通百姓望之起家,簪绂世家大族望之继世。
王定保唐摭言材料他隋文帝成功地统了经历数百年严重分裂的中国。
他最重要的改革之是实行通过科举考试选拔政府官吏的制度,为中国提供批批非常得力的行政官员。
美国学者迈克尔哈特的历史上最有影响的人思考道隋朝灭亡的原因。
教学内容分析隋朝是中国封建社会发展过程中的个重要历史阶段,它结束了国两晋南北朝长期分裂割据的局面,为我国封建经济和统的多民族封建国家的发展繁荣,奠定了基础。
隋朝的统,结束了南北朝对立的局面,实现了统。
隋朝经济发展迅速,
第1课隋朝的统一与灭亡优秀教学设计
