写空缺中，把新知识转化成‚写‛的形式。

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要求学生编对话。

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要求前准备‚‛唱次步骤上课前，老展电脑荧屏上有学生的照片，每幅开始时有的模糊不清，有的有花点遮住，有的只出现脸盘的部份。

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，第十课第课时教学设计课型新授课课题教学目标认知目标掌握单词和句型，能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。

掌握句型走来。

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目标加强学生对新单词的拼写，加深对课文的熟悉程度。

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完成‚听，说，读，写‚个步骤。

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引导学生用‚句型来问答。

目标再现上节课的重点，让学生反复运用朗朗上口。

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