夜莺的歌声优秀教学设计㊣精品文档值得下载

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他好像把身边的军官完全忘了。

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‚他好像把身边的军官完全忘了。

‛这句话是读出来好吗课堂总结课文通过对人物语言和动作的描写，就把个凶狠的军官和个机智勇敢又不失顽皮的夜莺带到了我们的面前。

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他好像把身边的军官完全忘了。

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‛小孩子不慌不忙地回答‚刚刚开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。

‛‚你说的是种蘑菇吗没有，我们这里没有这种蘑起敌人的怀疑。

机智勇敢‚你们这里有游击队吗‛‚你说的是种蘑菇吗没有，我们这里没有这种蘑菇。

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‛用话打岔，再次体现了他的机智。

精读，表情感。

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‚人哪，战争开始这里就没有人了。

‛小孩不慌不忙地回答，‚刚刚开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。

‛这里的野兽其实是指德国强盗。

说明孩子爱憎分明，前句保积累下来。

联系自己生活，写篇读后感。

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野兽来了，野兽来了就都跑了。

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指导生字书写作业抄写生字词好好地读读他们之间的对话。

注意他们的语气和神态哦。

看着你们读得津津有味的，我也好想读了，那我来当军官你们来当小夜莺好吗从刚才的这些对话里我们看到了个机智勇敢的小夜莺。

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检查自学情况，全班交流。

默读课文，思考课文主要讲了件什么事品词析句，体会品质。

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他好象沉浸在大自然，天真烂漫，这样做实际是在迷惑敌人，使他们觉得他不过是个顽皮贪玩的孩子，以取得敌人的信任。

他学夜莺和杜鹃叫，是在麻痹敌人，以便后来他用鸟叫和游击队联系不致年前苏联的小村庄。

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夜莺倒是只有我个，‛‚人呢战争开始这里就没有人了。

‛小孩子不慌不忙地了群众，后句痛骂了敌人。

由于他巧妙的回答了德军军官的盘问，德国军官觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了他的话，并且让他带路，德国军官轻蔑地认为他是蠢东西，其实德国军官自己才是蠢东西，因为夜莺骂他们的话他都没有听出来。

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孩子们，课文中的夜莺给你留下了什么样的印象呢板书膊甩甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

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‛这句话是蘑菇。

这里只有红蘑菇白蘑菇，还有洋蘑菇。

‛孩子回答。

敌人听到这话时，心里又是怎么想的这小夜莺的话可真有意思，下面请和你的同桌个当军官个当夜莺好好地读读他们之间的对话。

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看着你们读得津津有味的，我也好想读了，那我来当军官你们来答‚刚刚开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。

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这里只有红蘑菇白蘑菇，还有洋蘑菇。

‛孩子回答。

敌人听到这话时，心里又是怎么想的这小夜莺的话可真有意思，下面请和你的同桌个当军官个当夜夜莺的歌声优秀教学设计是比喻句用在这里起了什么作用这段话表面上写了小孩怎么样而实际上是为了说明什么请你把小夜莺的机智和顽皮读出来好吗课堂总结课文通过对人物语言和动作的描写，就把个凶狠的军官和个机智勇敢又不失顽皮的夜莺带到了我们的面前。

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他好像把身边的军官完全忘了。

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‚他好像把身边的军官完全忘了。

‛这句话是像把身边的军官完全忘了。

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