‛去‚演戏‛。这样的备课形式与‚课改‛促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的,只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样灵活多样的,要因课程内容,教师能力水平的不同而异。如活动类课程,应以场所器材学具及活动的组织安排等准备为备课形式,自然实验课应着重花功夫做好实验在教育岗位上守着方净土,无私奉献。作为名教师,要热爱学生。高尔基曾说过‚谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。‛只有热爱学生,才能去关心他们的成长。师爱是种巨大的教育力量,学生感觉到教师的爱,产生愉快的情绪,无形中激发学习的兴趣,学生感受到老师对他的希望,集体对他的信任,归属感就会大大的增强了,进而收到良好的教育效果。作为名教师要处处为人师表,处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是护教师职业道德。通过学习,让我更深刻的明白了中小学教师职业道德规范的具体要求,在今后的工作中我将认真贯彻落实,并时刻谨记‚以服务人民为荣,以辛勤劳动为荣‛,让爱与责任时刻相随,为‚师德‛两字添光添彩,第篇学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学教师职业道德规范心得体会我读了中小学教师职业道德规范,新规范从原来的条缩为条。我把其中的内容与自己的工作对照,我认为自己能够按照其中的要求去做,其中的些内容让我反思颇多爱国守法。不仅老师自己要爱国,还要将爱国精神传递给每个里畅游。作为名人民教师,我们应该处处以师德规范为标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教为人师表,真正的将‚爱‛与‚责任‛落实的日常的工作中去,做有爱心,责任心,事业心的人民教师。学习中小学教师职业道德规范的心得体会二材料。高尚的师德就是部好的教科书,就是股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的巨大的深远的,甚至是受益终生的。正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说‚学习中小学教师职业道德规范的心得体会二材料提倡在书上‚点画批注‛,让他们腾出精力和时间搞研究。备课的评价要促发展。传统的备课评价对每个教师每门课程的备课要求几乎都是律的。如‚环节‛都要有‚目标要求‛‚重难点‛‚教具准备‛‚导入‛‚经过‛‚小结‛‚作业‛等,缺项就视为不合格,这样做的弊端就在于忽视了学科特点,扼杀了教师的创造性。按照‚课改‛的新要求,教师的备课评价应该体现学科特点教师特色,要有利于教师的提高,有利于学生的发展,无论是哪门课,无论是老教师,还是年轻教师,只要能按这个总要求去备课,就都是好的备课。岗位上发出光和热。只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上守着方净土,无私奉献。作为名教师,要热爱学生。高尔基曾说过‚谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。‛只有热爱学生,才能去关心他们的成长。师爱是种巨大的教育力量,学生感觉到教师的爱,产生愉快的情绪,无形中激发学习的兴趣,学生感受到老师对他的希望,集体对他的信任,归属感就会大大的增强了,进而收到良好的教育效果。作为名教师要处处为人师表,处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要了‚背课‛,尤其是教师上优质课示范课总是把教案记熟,然后按‚台词‛去‚演戏‛。这样的备课形式与‚课改‛促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的,只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样灵活多样的,要因课程内容,教师能力水平的不同而异。如活动类课程,应以场所器材学具及活动的组织安排等准备为备课形式,自然实验课应着重花功夫做好实验的物质准备分组安排等,这些类型的课不必拘泥于将切都写在备课本上。有平行班级的,应大力提倡‚集体备课‛方式。而教龄长经验丰富素质高的教师学生的学能视野开阔,教与学必会更富有成效。第篇学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学教师职业道德规范心得体会我认真学习了中小学教师职业道德规范,深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。因此,我们要自觉加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的特点教师特色,要有利于教师的提高,有利于学生的发展,无论是哪门课,无论是老教师,还是年轻教师,只要能按这个总要求去备课,就都是好的备课。所以,建立套符合‚课改‛要求的新的备课评价标准,是促进教师有效备课的关键。我们认为新的备课评价标准应把握下原则照搬照抄要严禁,千篇律要否定,过程思路有特色,促进发展目标明。备课的研究要花气力。长期以来,大多数学校把教学研究的重点都放在‚课堂教学及其评价‛上,而对备课的研究则相对忽视。众所周知,备课是教学的重要行为之,是教师上好课的关会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业关爱学生廉洁从教精心育人团结协作勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重互相爱护善于交流及时沟通的氛围。第篇学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学教师职业道德规范心得体会作为名教师,必须要有‚爱‛,要有‚责任心‛。作为名教师,要爱国守法,要爱国敬业,我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业勤勤恳恳不图名利甘做蚕烛,备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是教师独自人或冥思苦想或照抄参考资料,且必须每个过程,每句话都要用备课本写出来,‚备课‛实际上成了‚背课‛,尤其是教师上优质课示范课总是把教案记熟,然后按‚台词‛去‚演戏‛。这样的备课形式与‚课改‛促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的,只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样灵活多样的,要因课程内容,教师能力水平的不同而异。如活动类课程,应以场所器材学具及活动的组织安排等准备为备课形式,自然实验课应着重花功夫做好实验职业活动中最宝贵的种情感,教师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每个学生都从教师这里得到份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱自尊自强和自信。学习中小学教师职业道德规范的心得体会第篇学习中小学教师职业道德规范的心得体会目前,中小学教学中仍然存在着个非常突出的问题,那就是教师很辛苦,学生很痛苦。‚教师很辛苦‛最直接的原因之就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力,所以我们应该依据‚有效教学‛理论对教师备课进行改革。有效教学理论作为‚新课改‛的理论基础之,职业道德规范的心得体会目前,中小学教学中仍然存在着个非常突出的问题,那就是教师很辛苦,学生很痛苦。‚教师很辛苦‛最直接的原因之就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力,所以我们应该依据‚有效教学‛理论对教师备课进行改革。有效教学理论作为‚新课改‛的理论基础之,其核心问题就是教学的效益问题。‚备课‛是教师重要的教学行为,更应注重效益。备课的目标要重实效。新课程有新‚课标‛,教师备课的真正目标就是如何达到新‚课标‛的要求。传统的备课是目标不正确不实在,如很多教师的学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,正所谓‚其身正,不令而行‛否则,‚虽令不从。‛所以,每位教师都应从自身做起,真正为学生树立个模范的榜样,推动学生全面发展。教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,即终身学习的习惯。作为信息时代的教师要不断吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。教师的读书习惯会影响学生,我们还要以身作则,把每个学生都领进书籍海洋,培养对书的兴趣,让学生在知识的海会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业关爱学生廉洁从教精心育人团结协作勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重互相爱护善于交流及时沟通的氛围。第篇学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学教师职业道德规范心得体会作为名教师,必须要有‚爱‛,要有‚责任心‛。作为名教师,要爱国守法,要爱国敬业,我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业勤勤恳恳不图名利甘做蚕烛,提倡在书上‚点画批注‛,让他们腾出精力和时间搞研究。备课的评价要促发展。传统的备课评价对每个教师每门课程的备课要求几乎都是律的。如‚环节‛都要有‚目标要求‛‚重难点‛‚教具准备‛‚导入‛‚经过‛‚小结‛‚作业‛等,缺项就视为不合格,这样做的弊端就在于忽视了学科特点,扼杀了教师的创造性。按照‚课改‛的新要求,教师的备课评价应该体现学科特点教师特色,要有利于教师的提高,有利于学生的发展,无论是哪门课,无论是老教师,还是年轻教师,只要能按这个总要求去备课,就都是好的备课。业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业关爱学生廉洁从教精心育人团结协作勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重互相爱护善于交流及时沟通的氛围。备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是教师独自人或冥思苦想或照抄参考资料,且必须每个过程,每句话都要用备课本写出来,‚备课‛实际上成学习中小学教师职业道德规范的心得体会二材料核心问题就是教学的效益问题。‚备课‛是教师重要的教学行为,更应注重效益。备课的目标要重实效。新课程有新‚课标‛,教师备课的真正目