使,关于教育的书,虽然是国外的教育,但许多内容是与国内的教育相通的,是有很多方面的联系。第号教室的奇迹这本书很浅显易懂,适合我们教育工作者和老师看。与作者雷夫样,我也是名普通的教师。读着这本书,我的内心还是翻腾起不小的浪花雷夫老师是个敢讲真话有智慧充满爱心的老师。在书封面的醒目处写着让孩子变成爱学习的天使。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想,或者说是折射出了雷夫老师教育追求和目标。让孩子变成爱学习的天使,说来简单,做起来并不容易。在本书中,我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法,也看到了在他眼里,学生都是可爱的天使,更看清了他的切努力都是为着让这些天使变得爱学习会学习这是的,学校教育离不开家庭教育的配合,对于自己孩子在学校的学习情况,家长要做到心中有数,最好的办法就是与老师经常沟通,然后对症下药,这样才能达到目的。对于老师提出的要求,家长要大力支持,如学校的活动,应积极鼓励孩子参与,若需家长参与的活动绝对不要推迟,这样既给孩子做榜样,也支持了老师的工作,同时让自己的孩子也拥有了个良好的学习环境。读第号教室的奇迹的心得体会第篇读更多请搜索第号教室的奇迹心得体会读第号教室的奇迹心得体会王云德假期中我抽空阅读了美国的位传奇教师雷夫艾斯奎斯的第号教室的奇迹这本书。书的中心思想是让孩子变成爱学习的天使,关于教育的书,虽然是国外的教育,但许多内容是与国内的教育相通的,是有很多方面的联系。第号教室的奇迹这本书很浅显易懂,适合我们教育工作者和老师看。与作者雷夫样,我也是名普通的教师。读着这本书,我的内心还是翻腾起不小的浪花雷夫老师是个敢讲真话有智慧充容量。是呀,你看由雷夫任教的这号教室变得无比开阔,变成个任由孩子们自由舒展,健康成长的乐园。反复阅读此书让我深深地觉得雷夫老师真的是位好老师,是位深受学生喜欢,受家长爱待的好老师,他用自己的言行证明了自己的价值,哪怕是获得了诸多的荣誉也不离开自己的那间教室,他深爱着自己的孩子们,用心去对待孩子出现的每个问题,时刻以学生的利益为前提。雷夫先生说的好教书是件苦差事,但成果却是甜美的,因为你丰富了孩子的生。教师的任务为何学生踏进你的教室,可以学到什么可以带走什么你自己要坚强,才有资格期待学生不被挫折或失败击倒,只有你自己勤奋不懈,才能要求学生努力用功,对于现在的应试教育,尤其是小学阶段直让我们感到不是十分满意,仅用个分数来评价个孩子的切未免有些太客观了。通过读此书我了解到在美国也信奉标准化测试,雷夫老师对于这个也像我们中国老师样很不认可,但是他没有味对抗,也没有味顺从。出了优秀的学生。作为名老师,他给我留下印象最深刻的部分,是以数学的教学为例。读第号教室的奇迹的心得心得体会材料。书的原名就叫,是自序教室里的火的主题提炼。雷夫老师自己也说如果我能如此投入教学,甚至连头发着了火都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的。从那刻起,我下定决心永远全心全意投入教学中。作为语文老师,我非常想知道自己应该向哪个方向发展,怎样才能教育好孩子们。雷夫老师给我指明了这条路,即全心全意投入教学,在后文中,他也提到了,每每听歌的时候,都在思考学生演奏这首歌的可能性,他妻子也在凌晨点多的时候突然抓住他歌可用来当幕的配乐这样处处为孩子着想,想着如何能让孩子全面发展,即使先天略有不足,相信也是可以弥补的。入迷,是种境界,即便如茅盾先生说的,像香菱学诗那样功利地入迷,也会带来个美好的结局。所以,我打算,在教读第号教室的奇迹的心得心得体会材料进行学习,甚至主动要求周假期到老师家学习。这群平凡的学生在个充满爱心与智慧的老师的培养下,在成功无捷径的信念的支持下,通过自己的努力取得了不平凡的成绩。捧着书细看,我的心灵次次受到震撼。透过这些浅显通俗的语言,我看到了个将教育作为自己终生事业,并沉醉其中的老师,正如他自己所说的那样旦成功,它带给我的满足感,足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛头痛,以及微博的薪资。要当好名教师,不仅要具有聪明的才智,而且要需要足够的教学机智,能够处理好各种问题。要学会用优雅成熟的方法来解决问题。要能够以超然的角度站在学生的立场,来考虑问题。雷夫老师的教育信念和观点,让我认识到了个不样的教育观和学生观。他的教学方式和管理形式,他举得每个例子,都值得我学习和借鉴。雷夫的教室里有太多的不可思议。号教室里的故事告诉我们,爱是教育永恒的主题。有爱才会有不竭的动力,有爱才会有无私的付出和执着的追求,有教的这号教室变得无比开阔,变成个任由孩子们自由舒展,健康成长的乐园。反复阅读此书让我深深地觉得雷夫老师真的是位好老师,是位深受学生喜欢,受家长爱待的好老师,他用自己的言行证明了自己的价值,哪怕是获得了诸多的荣誉也不离开自己的那间教室,他深爱着自己的孩子们,用心去对待孩子出现的每个问题,时刻以学生的利益为前提。雷夫先生说的好教书是件苦差事,但成果却是甜美的,因为你丰富了孩子的生。教师的任务为何学生踏进你的教室,可以学到什么可以带走什么你自己要坚强,才有资格期待学生不被挫折或失败击倒,只有你自己勤奋不懈,才能要求学生努力用功,对于现在的应试教育,尤其是小学阶段直让我们感到不是十分满意,仅用个分数来评价个孩子的切未免有些太客观了。通过读此书我了解到在美国也信奉标准化测试,雷夫老师对于这个也像我们中国老师样很不认可,但是他没有味对抗,也没有味顺从。他在教学上另辟蹊径,别人犹如他美丽心灵开出的花朵,那段段小故事娓娓道来,仿佛雷夫老师就在身边。雷夫老师所做的切使他培养出了批谦逊有礼课业优秀诚实善良的学生。他的爱心与智慧改变了那些似乎注定平凡的学生的生。不能不说,能在第号教室,在雷夫艾斯奎斯老师的指引下学习成长,真是生的幸运。这本书中,令我印象最深刻的是雷夫老师对于考试的态度。雷夫老师班上的学生成绩高居全美标准化测试前,而事实上,他的学生几乎都出自母语非英语的移民家庭。雷夫并不是靠大量的作业啰嗦的说教才让学生达到这样水平的。相反,他并不看重考试,而看重学生是否进行有效学习。所以他的学生并没有味地学习,却仍然可以取得优秀的成绩。他让我懂得个道理高效学习才是学习的最佳方法。正是雷夫老师注重学生品格的培养,正是由于他的学生人人树立了成功无捷径的信念,使他的学生自愿牺牲业余时间,自愿放弃自己钟爱的电视节目,收起了爱玩的游戏机,每天早上提前两个小时到绝对不要推迟,这样既给孩子做榜样,也支持了老师的工作,同时让自己的孩子也拥有了个良好的学习环境。书的原名就叫,是自序教室里的火的主题提炼。雷夫老师自己也说如果我能如此投入教学,甚至连头发着了火都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的。从那刻起,我下定决心永远全心全意投入教学中。作为语文老师,我非常想知道自己应该向哪个方向发展,怎样才能教育好孩子们。雷夫老师给我指明了这条路,即全心全意投入教学,在后文中,他也提到了,每每听歌的时候,都在思考学生演奏这首歌的可能性,他妻子也在凌晨点多的时候突然抓住他歌可用来当幕的配乐这样处处为孩子着想,想着如何能让孩子全面发展,即使先天略有不足,相信也是可以弥补的。入迷,是种境界,即便如茅盾先生说的,像香菱学诗那样功利地入迷,也会带来个美好的结局。所以,我打算,在教学之中,时时提醒自己把所的学生家庭贫困,并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是,就是在这样的环境下,雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前,而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后,他们纷纷进入哈佛普林斯顿等名校就读,取得不凡的成就。他是个备受号教室孩子喜欢的老师,他热爱自己的学生,并致力于将号教室打造成孩子们躲避风雨的温馨港湾和孩子们锻炼展示自我才华的舞台,那里没有恐惧,没有害怕,有的只是彼此间的信任和相互间的扶持,那里没有解决不了的困难,有的只是努力坚持和期待。这样的个教室,这样的个家园,怎能不让人向往以往,我们谈及这样的地方,更多的只是我们厢情愿,在现实中根本不会有这样的地方,而雷夫老师却做到了,他用他自己的行动,也用孩子们脸上的微笑向我们证明了这点。所以尽管他没有题海战术,没有拿考试成绩让学生恐惧,但他的学生在标准化测试中表现都特别优秀。想想我们的考试制度,既然个人不能改变制度,何不注意力都放在孩子们身上,注意到每个孩子的表现和表情。从而了解孩子,并在孩子最需要的地方帮助他们。在课外,如果能够无论在做什么的时候都想着孩子们会不会喜欢这个这个能不能辅助孩子们学到更多的东西那么我相信自己能够逐渐把握住教育教学的规律,让学生发展得更好。这样开始时可能会有些别扭,但习惯段时间,我相信自己可以全心全意地投入到为了孩子们的发展而做每件事。曾几何时,我们为自己总是在日复日地重复同种工作而报怨,曾几何时我们在为自己的付出得不到相应的回报而牢骚满腹,曾几何时我们也在羡慕那些工作时无所事事的人,那此时不妨请用心来读读此书,他会让你为自己的种种不安分的想法而感到羞愧。正如雷夫先生所说当位好老师是世上最难的工作。的确相同面积的教室,有的显得很大有的显得很小。而决定教室的尺度教师,尤其是小学教师。他的面貌,决定了教室的内容他的气度,决定了教室的容量。是呀,你看由雷夫读第号教室的奇迹的心得体会第篇读更多请搜索第号教室的奇迹心得体会读第号教室的奇迹心得体会王云德假期中我抽空阅读了美国的位传奇教师雷夫艾斯奎斯的第号教室的奇迹这本书。书的中心思想是让孩子变成爱学习的天使,关于教育的书,虽然是国外的教育,但许多内容是与国内的教育相通的,是有很多方面的联系。第号教室的奇迹这本书很浅显易懂,适合我们教育工作者和老师看。与作者雷夫样,我也是名普通的教师。读着这本书,我的内心还是翻腾起不小的浪花雷夫老师是个敢讲真话有智慧充满爱心的老师。在书封面的醒目处写着让孩子变成爱