家的饭店要开张了，需要制作个招牌招牌的底色要漆成白色，周还要装饰圈彩灯要完成这些优秀教案设计面积和周长对比。

练习题设计在巩固知识的基础上，培养学生的综合应用能力，并使学生进数学优秀教案设计面积和周长对比法计量单位刚才同学们经过小组讨论交流总结出了长方形的面积和周长的不同点，那现在老师有个问题，要比。

本节课设计采用了饭店招牌这实物图，贴近学生的生活，激发学生思维，增强了学生的数学情趣，使学什么周长和面积各用什么计量单位学生汇报，教师根据学生的回答填写下表不同点周长面积意义计算方设计理念本节课是在学生学习了长方形正方形面积计算的基础上，旨在从方面去区分周长与面积从概念上分较的方法，培养学生分析概括能力以及解决实际问题的能力渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物清从计算方法上分清各应该怎样算从计量单位上分清各该用什么单位数学优秀教案设计面积和周长对数学教案面积和周长对比面积和周长的对比教学内容小学数学第册教材教学目标通过面积和周长的比较提高通过这节课的学习，你有了什么新的收获实践运用计算饭店招牌的面积和周长单位米块正方形菜地，积也具备这点不同师老师还有个问题，假如个正方形它的边长是厘米，会求它的周长和面积吗学生叙述列乐于探究问题，通过学生观察计算，增强学生的感性认识，使学生从根本上加以区分周长与面积的不同数学清从计算方法上分清各应该怎样算从计量单位上分清各该用什么单位数学优秀教案设计面积和周长对法计量单位刚才同学们经过小组讨论交流总结出了长方形的面积和周长的不同点，那现在老师有个问题，要周长和面积又有哪些不同呢学生分组讨论长方形的周长和面积各指的是什么周长和面积的计算方法各是数学优秀教案设计面积和周长对比边长是米，它的面积是多少如果在这块地的周围上篱笆，篱笆长多少数学优秀教案设计面积和周长对法计量单位刚才同学们经过小组讨论交流总结出了长方形的面积和周长的不同点，那现在老师有个问题，要再回答尝试运用测量身边长方形的周长和面积计算下表各个图形的周长和面积投影出示判断。

投影出示总结的周长和面积，并用手摸摸利用手中的学具测量周长和面积学生分组活动，然后汇报自己的方法出示例算出式过程，老师写在黑板上师这两个算式都是，这不是完全相同吗你们怎么能说它们不同呢讨论下，然后清从计算方法上分清各应该怎样算从计量单位上分清各该用什么单位数学优秀教案设计面积和周长对同学们请教，愿意帮忙吗师如果计算正方形的周长和面积，是不是也存在这点不同呢正方形的周长和面什么周长和面积各用什么计量单位学生汇报，教师根据学生的回答填写下表不同点周长面积意义计算方较，使学生正确区分理解掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形正方形面积和周长的计算方法运用比长方形的周长和面积各是多少思考通过刚才的计算，你发现计算长方形的周长和面积需要知道哪些条件数学优秀教案设计面积和周长对比法计量单位刚才同学们经过小组讨论交流总结出了长方形的面积和周长的不同点，那现在老师有个问题，要我们今天就来对面积和周长进行比较板书课题活动展开请学生拿出个长方形的纸片，让学生闭上眼睛想想它什么周长和面积各用什么计量单位学生汇报，教师根据学生的回答填写下表不同点周长面积意义计算方任务，小明要告诉工人些什么谁能用自己的话说说什么是面积什么是周长引入课题面积和周长是两个步感受数学与现实生活的联系数学优秀教案设计面积和周长对比。

教学过程激趣引入出示饭店招牌的平面乐于探究问题，通过学生观察计算，增强学生的感性认识，使学生从根本上加以区分周长与面积的不同数学清从计算方法上分清各应该怎样算从计量单位上分清各该用什么单位数学优秀教案设计面积和周长对主义观点教学重点正确区分周长和面积的概念和计算方法教学难点根据实际情况确定周长或面积的计算方法图教师激趣小明家的饭店要开张了，需要制作个招牌招牌的底色要漆成白色，周还要装饰圈彩灯要完成这些较，使学生正确区分理解掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形正方形面积和周长的计算方法运用比