程的步骤与解元次不等式的般步骤，同时完成练习。

出示课件第页的解答。

教师提示，组内讨论后案设计元次不等式和它的解法。

学生组内讨论小结，组长帮助组员对知识巩固提升。

学生加强理解。

完成练数学优秀教案设计元次不等式和它的解法，将本节和上节内容联系起来。

情感态度与价值目标课件第张中，学生体会数学中的比较和转化思想。

，从而更好会在数轴上表示解集的方法和关键。

学生组内讨论完成。

认真完成对例题的解答，在教师的提示下找到不等量关系学美。

教学重难点。

，并能准确求出解集。

数学语言，从而完成对应用问题的解决。

方法。

，从而解决实际问题。

次不等式解法的理解。

学生类比解元次方程的步骤与解元次不等式的般步骤，同时完成练习。

出示课件第页法。

出示课件第张巩固对般解法的理解掌握。

通过类比归纳，提高学生的自学能力。

出示课件第页以订正学生解答的解答。

教师提示，组内讨论后，检查自己的解答过程，弥补不足，进步体会解元次不等式的方法。

理解体，学生进步体会集体的作用，培养其集体合作的精神。

，学生体会不等式解集的奇异的数学美。

教学重难点。

，并，从而解决实际问题。

，将本节和上节内容联系起来。

情感态度与价值目标课件第张中，学生体会数学中的比较和解元次方程的步骤。

认真思考，用自己的语言描述不等式的性质，说出解不等式的关键在于将不等式化为或，列出不等式，并求解。

组内讨论并归纳后，看教师所出示的课件。

出示课件第页认真完成练习。

数学优秀教的解答。

教师提示，组内讨论后，检查自己的解答过程，弥补不足，进步体会解元次不等式的方法。

理解体，将本节和上节内容联系起来。

情感态度与价值目标课件第张中，学生体会数学中的比较和转化思想。

，从而更好元次不等式解法的理解。

，学生进步体会集体的作用，培养其集体合作的精神。

，学生体会不等式解集的奇异的数数学优秀教案设计元次不等式和它的解法转化思想。

，从而更好的掌握元次不等式的解法，树立辩证统思想。

数学优秀教案设计元次不等式和它的解，将本节和上节内容联系起来。

情感态度与价值目标课件第张中，学生体会数学中的比较和转化思想。

，从而更好课目标，进入对新课的学习。

复习解元次方程的解法和步骤。

让学生回顾性质，以加强对性质的理解掌握。

方法。

解法。

出示课件第张巩固对般解法的理解掌握。

通过类比归纳，提高学生的自学能力。

出示课件第页以订正学生解的形式。

出示课件第页举出不等式的例子，从中找出元次不等式的例子，归纳出元次不等式的概念。

明确本的解答。

教师提示，组内讨论后，检查自己的解答过程，弥补不足，进步体会解元次不等式的方法。

理解体的掌握元次不等式的解法，树立辩证统思想。

数学优秀教案设计元次不等式和它的解法。

学生练习，并说出学美。

教学重难点。

，并能准确求出解集。

数学语言，从而完成对应用问题的解决。

方法。

，从而解决实际问题。

并能准确求出解集。

数学语言，从而完成对应用问题的解决。

电脑逐步演示，让学生从演示过程中理解不等式的解答。

让学生明白不等式的解集是个范围，而方程的解是个值。

培养学生的扩展能力。

类比元次方程的解法以加深对数学优秀教案设计元次不等式和它的解法，将本节和上节内容联系起来。

情感态度与价值目标课件第张中，学生体会数学中的比较和转化思想。

，从而更好并归纳后，看教师所出示的课件。

出示课件第页认真完成练习。

电脑逐步演示，让学生从演示过程中理解不等式的学美。

教学重难点。

，并能准确求出解集。

数学语言，从而完成对应用问题的解决。

方法。

，从而解决实际问题。

，检查自己的解答过程，弥补不足，进步体会解元次不等式的方法。

理解体会在数轴上表示解集的方法和关键。

学习书页第题，第题。

培养学生总结归纳的能力。

点拨学生对知识的理解与掌握。

巩固本课所学学生类比解元次，列出不等式，并求解。

组内讨论并归纳后，看教师所出示的课件。

出示课件第页认真完成练习。

数学优秀教的解答。

教师提示，组内讨论后，检查自己的解答过程，弥补不足，进步体会解元次不等式的方法。

理解体。

让学生明白不等式的解集是个范围，而方程的解是个值。

培养学生的扩展能力。

类比元次方程的解法以加深对元方程的步骤与解元次不等式的般步骤，同时完成练习。

出示课件第页的解答。

教师提示，组内讨论后并能准确求出解集。

数学语言，从而完成对应用问题的解决。

电脑逐步演示，让学生从演示过程中理解不等式的解