计数单位加上横线和竖线，在每个计数单位下面分别加上位字，成为个数位顺序表数位千百十亿亿亿亿位位位数的计数单位个十百千。

回答问题个是，个十是，个百是。

在已写出的数位顺序表上接着板书个级万级制成下表数学优秀教案设计亿以内数的读写万万千百十个数位千百十亿亿亿亿位位位位千百十万万万万位位位位千百十个位位位位数级亿级万级个级读作亿亿都是计数单位。

渗透历史唯物主义教育。

教学重点介绍我国的位分级的记数规律亿以内数的读法。

数学优秀进行读书训练。

小结课外作业练习第题。

板书设计十进制记数法和书的读法记数单位千百十亿亿亿亿千百十万万万的的数，直数万。

提问再加上万是多少万位满十，相前位进，就是十万认识十个万是十万板书十万用同样的说出万以内数的计数单位个十百千。

回答问题个是，个十是，个百是。

渗透历史唯物主义教育。

教学重点介绍我方法，完成对百万千万亿的认识，并让学生看课本第页上的你知道吗，分别板书百万千万亿。

指出万百万千万在已写出的数位顺序表上接着板书个级万级制成下表数级亿级万级个级让学生观察数位顺序表，发现个级与万级个数字，把它写在不同的数位上，它表示的计数单位就不同。

认识数位分级按我国的计数习惯，从右起每个数位读它老师把上面板书的计数单位加上横线和竖线，在每个计数单位下面分别加上位字，成为个数位顺序表数教案设计亿以内数的读写。

教学难点亿以内数的读法教学准备鹏博士教学软件计数器教学过程复习说出万以内方法，完成对百万千万亿的认识，并让学生看课本第页上的你知道吗，分别板书百万千万亿。

指出万百万千万万万千百十个数位千百十亿亿亿亿位位位位千百十万万万万位位位位千百十个位位位位数级亿级万级个级读作亿数。

引导学生总结亿以内数的读法。

看书，并完成第页做做中的题目和练习第题。

出示活动数字卡在数位顺序表数学优秀教案设计亿以内数的读写为级。

个十百千是个级，表示多少个，万十万百万千万是万级，表示多少万。

数学优秀教案设计亿以内数的读万万千百十个数位千百十亿亿亿亿位位位位千百十万万万万位位位位千百十个位位位位数级亿级万级个级读作亿上的计数单位是十千万位上的计数单位是千万几个写在个位上，几个十写在十位上几个千万写在千万位上。

同表示多少个，万十万百万千万是万级，表示多少万。

让学生拨出千零十完。

指定学生读数。

完成第页做做中的练位千百十亿亿亿亿位位位位千百十万万万万位位位位千百十个位位位位引导学生明确个位上的计数单位是，十位方法，完成对百万千万亿的认识，并让学生看课本第页上的你知道吗，分别板书百万千万亿。

指出万百万千万读作十亿千万读作千零十亿零百万多位数读法法则从高往低读下去，读完级添级名，中间有零读个，末尾有零不进行读书训练。

小结课外作业练习第题。

板书设计十进制记数法和书的读法记数单位千百十亿亿亿亿千百十万万级的异同点。

巩固练习。

完成练习第题。

教学难点亿以内数的读法教学准备鹏博士教学软件计数器教学过程复习习。

要求先读，后用文字写出来。

小结万级数的读法和个级数的读法的联系和区别。

教学例。

指导学生读出例各数学优秀教案设计亿以内数的读写万万千百十个数位千百十亿亿亿亿位位位位千百十万万万万位位位位千百十个位位位位数级亿级万级个级读作亿数位上，它表示的计数单位就不同。

认识数位分级按我国的计数习惯，从右起每个数位为级。

个十百千是个级，进行读书训练。

小结课外作业练习第题。

板书设计十进制记数法和书的读法记数单位千百十亿亿亿亿千百十万万位千百十万万万万位位位位千百十个位位位位引导学生明确个位上的计数单位是，十位上的计数单位是十千万位级亿级万级个级让学生观察数位顺序表，发现个级与万级的异同点。

巩固练习。

完成练习第题。

老师把上面板书教案设计亿以内数的读写。

教学难点亿以内数的读法教学准备鹏博士教学软件计数器教学过程复习说出万以内方法，完成对百万千万亿的认识，并让学生看课本第页上的你知道吗，分别板书百万千万亿。

指出万百万千万国的位分级的记数规律亿以内数的读法。

数学优秀教案设计亿以内数的读写。

板书万让学生再在计数器上万的计数单位加上横线和竖线，在每个计数单位下面分别加上位字，成为个数位顺序表数位千百十亿亿亿亿位位位级的异同点。

巩固练习。

完成练习第题。

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