写时也不注意,导致失分比较严重。听听力时部分学生也缺少技巧性,使单词书写与听力时间相互抵触,结果不能有效地完成本题。在试卷中主要原因是只注重课本知识点的强化,对课本中没有出现的词组没有更深的去挖掘,更没有做深度的讲解,没有把初的知识更好的与中考的知识相互贯通。阅读理解中也存在着答题技巧指导不到位的现象。同时我们从卷面中还可以看出学生成绩不是特别稳定,两极分化现象严重,个别学生对英语的兴趣不大,记忆不牢固。写作能力也有待提高,课文以及句型的背诵可以,但是实际运用能力比较差。从教学方面分析,这几年的教学经验,使我们对教材非常熟悉,重难点也烂熟于心,学生的兴趣被激起,探究心理得到加强,进步有利于问题的形成,使学生达到想学的境界。七年级教学心得心得体会材料。培养小结习惯。根据新教材的要求,在实际教学中或让学生上讲台进行小结评比,或以板报的形式张贴几个学生的小结,或在课余时间对互帮互助小组双方的小结进行评比,从章节小节慢慢过渡到课时小结。由于经常强调自己去归纳小结,这使学生记忆效果明显,认识结构清晰,学过的知识不易遗忘。教学实践表明,只有正确的学法指导,才能使学生站在教学的主体位置上,学有所获,才能养成良好的学习习惯,同时还能保持他们对数学的学习兴趣。另外,还可以以讲故事的形式质疑的形式列举生活中数学现象的形式引入教学,以简单明了深入浅出气氛畅然的开课调整学生的心理状态,激发他们的讲学习兴趣。开辟第课堂,展示闪光点,激活学生的求知欲。年级数学的自然性实用性,决定了开辟第课堂的重要性。根据新教材的提示与要求,我经常知识训练技能时,教师要根据教学实际及时引导学生把所学的知识加以总结。我在完成个单元的学习之后都让孩子们养成自己总结的习惯,使单元重点系统化,并找出规律性的东西迁移训练总结所学内容,进行学法的理性反思,强化并进行迁移运用,在训练中掌握学法开设数学学法指导课,并列入数学教学计划。在我所任教的班级里,我每两周用课时给学生上数学学法的指导课。结合正反例子讲,结合数学学科的具体知识和学法特点讲,结合学生的思想实际讲,边讲边示范边训练教学中的困惑在教学中,我注重采用生动形象幽默风趣的语言吸引他们,但对于哪些调皮学生来说,他们感觉我这老师没有什么脾气,不按我的要求再去做。学生与学生之间的两极分化日趋严重,作为教师的我十分头疼,如何解决呢第篇陈达花年级地理教学心得体会年级地理教学心得法斗中学陈达花本学期我担任年级班地理教学工作,以下是自己的几点的心得转换传统的师生角色,学生是课堂上课要认真听讲行为要规范,做个好学生,引导他们逐步学好数学。以上只是我个人在新教材教学过程中点粗浅的看法,还望各位同仁给予指教。如何用好新教材,教师在实际教学中,其方法措施是多种多样的,体会也各不相同,还有待于我们共同的研究和探讨,真正能胜任新教材的教学改革。强调数学学习的重要性。前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调致的效果决定的从国际教育改革和发展趋势来看,教会学生学习教会学生积极主动发展是世界各国的共同目标。要让学生愿意学习,学会学习,掌握学习的方法技能,能够积极主动的学习。形成良好的非智力因素。非智力因素是学习方法指导得以进行的基础年级学生好奇心强烈,但学习的持久性不长,如果在教学中具有积极的非智力因素基础,可以使学生学习的积极性长盛不衰激发学习动机,即激励学生主体的内部心理机制,调动其全部心理活动的积极性。我采用形象生动贴七年级教学心得心得体会材料没有把初的知识更好的与中考的知识相互贯通。阅读理解中也存在着答题技巧指导不到位的现象。同时我们从卷面中还可以看出学生成绩不是特别稳定,两极分化现象严重,个别学生对英语的兴趣不大,记忆不牢固。写作能力也有待提高,课文以及句型的背诵可以,但是实际运用能力比较差。从教学方面分析,这几年的教学经验,使我们对教材非常熟悉,重难点也烂熟于心,所以教学时有时会程序化,创新不够,学生会失去学习的兴趣。讲课时,老师说的多,学生说的少,学生梳理知识的时间也少,因此没有做到讲练结合,使学生做题能力不够,对成绩差的同学督促的也不到位,因此会有低分的孩子。针对这样的情况,我们今后应该制定些有效的措施来改进教学。听力教学中要加强答题技巧的指导,另外也要增加听力训练形式,坚决杜绝考前突击。钻研教材,夯实英语基础,避免学生在练习中存在看就会,做就错的问题。帮助学生进行知识点的归纳和整理,并提高学生习为主动自觉学习。通过这近学期的实践教学,我谈谈对初数学的体会本学期是我走上尺讲台的第年,按照学校的要求规范自己,积极向老教师请教,结合学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出结。七年级教学心得心得体会材料。培养小结习惯。根据新教材的要求,在实际教学中或让学生上讲台进行小结评比,或以板报的形式张贴几个学生的小结,或在课余时间对互帮互助小组双方的小结进行评比,从章节小节慢慢过渡到课时小结。由于经常强调自己去归纳小结,这使学生记忆效果明显,认识结构清晰,学过的知识不易遗忘。教学实践表明,只有正确的学法指导,才能使学生站在教学的主体位置上极向老教师请教,结合学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出结。七年级教学心得心得体会材料。通过学生们的试卷反馈,也反映出许多教学问题,比如学生知识点掌握较好,但是根据所学知识点来解决实际问题时,就显得不那么灵活了。有些问题实际设置的很简单,但是学生理解不到位。还有些学生就是审题时马虎,书写时也不注意,导致失分比较严重。听听力时部分学生也缺少技巧性,使单词书写与听力时间相互抵触,结果不能有效地完成本题。在试卷中主要原因是只注重课本知识点的强化,对课本中没有出现的词组没有更深的去挖掘,更没有做深度的讲解,能和性向。学生讲得精彩的地方,我给予及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓励。学生在成长过程中不可避免地要犯,也会受社会上不良影响,反映在课堂上,想法有有偏激,这就需要教师对学生要有关爱之心理解之心宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生,对他们的缺乏和要理解宽容,很难想象群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。同时需要教师要具有亲和力包括课内课外,不要居高临下。作为教师,对学生要耐心引导。久而久之,学生感受到教师的态度,自然愿意和教师亲近,课堂上愿意把自己的想法和困惑无保留地和教师同学交流。和学生的交流,我有时有和朋友聊天的感觉。学生处于种轻松和谐的氛围中,他们的思维也处于活跃流畅的状态,这样才可以使各种观点自由畅通,可以为个性的发展提供最为广阔的空间。在宽松民主的氛围中,学生才可以集中精力思考问题,形成自己独特的见解。这样,学生的个性才能得定的解题技巧。在平时教学中,通过试题讲评,使学生懂得如何审题,如何获取并处理试题当中的有效信息。再利用所学知识来给出正确答案。针对学生答卷中反应出的书写不规范,大小写区分不开,写作中出现中式英语,单词拼写等问题,在日常教学过程中要培养学生的答题的规范性,层次性和准确性。要规范学生的书写,养成良好的习惯。在今后的教学中,哦能改过各式各样的考试形式,及时了解学生,及时反思自己的教学,做到及时查缺补漏。总之,我们在教学中应将传统教学手段与现代教学手段有效结合起来,按照新课标的要求,在教学思路和方法上求实求新求变同时注意学生在学习方法上的突破,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,培养自主学习的能力以及观察记忆思维想象能力和创新精神,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础本网推荐其他范文年年级信息技术第学期教学心得体会关于年级数学教学的几点体会浅谈年级数学教到较好的发展。教师要抛弃所谓的师道尊严,要把自己作为平等活动的主体,学生才可能在课堂上敞开心扉畅所欲言,让课堂洋溢出宽松和谐愉悦的气氛,学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所,这样才能启动学生的积极性自发性,使每个学生都能够真情投入,有话说想说话真情流露,说真话,说心里话。教师要无偏颇无成见无条件地关注全体学生,为每位学生提供平等参与活动的机会。在我的思品课上,不管是什么层次的学生,都愿意起来交流自己的看法,课堂气氛也是轻松和谐的,我想这就是课改带来的新变化。应用中的感悟与收获第篇年级数学教学心得体会年级数学教学心得体会初学生基本上是岁的少年,处于人生长身体长知识的阶段,他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但自制力差,注意力不集中总之,初学生处于半幼稚半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学通过学生们的试卷反馈,也反映出许多教学问题,比如学生知识点掌握较好,但是根据所学知识点来解决实际问题时,就显得不那么灵活了。有些问题实际设置的很简单,但是学生理解不到位。还有些学生就是审题时马虎,书写时也不注意,导致失分比较严重。听听力时部分学生也缺少技巧性,使单词书写与听力时间相互抵触,结果不能有效地完成本题。在试卷中主要原因是只注重课本知识点的强化,对课本中没有出现的词组没有更深的去挖掘,更没有做深度的讲解,没有把初的知识更好的与中考的知识相互贯通。阅读理解中也存在着