深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师,才能滋养出胸怀大志知书达理情感丰富富有创造力的学生,这是规范的灵魂所在。不以分数高低作为评价学生的唯标准和严慈相济便是对我们应该如何科学规范的爱学生做出的细致要求。社会在前进,社会对人的要求也必然向多元化转变,以分数这把尺子量出来的人又怎么可能满足社会的多样化需求呢更何况,学生的差异是现实存在的,就如同世上没有两片完全相同的树叶样。既如此,又怎么可能用分数把所有的学生都规范起来呢那些分数不好,但却有着其他独特个性和优势的学生便只这就要求我们既要做个能传授知识的经师,又必须做个时刻能关注学生精神成长成为学生精神成长示范者的人师。而高尚的师德是成为人师的重要素质,但是如果没有爱和责任支撑着的师德,也就无所谓高尚,也不会长久的。针对军人子女由于生活环境家庭状况性格个性等因素的影响,教师应该在学习习惯生活习惯心理适应等方面可能出现的些个性心理状况,早发现,早跟踪,早调适,早解决,设计符合学生年龄特点的心理教育活动,关注学生日常行为和心理健康,加强正面引导和心理调适,帮助军人子女健全人格阳光心灵健康成长励志成才。以构建和谐军民关系,建立良好伙伴关系,对军人子女广泛开展多种辅导活动,促进军人子女全面健康成长。为军人解难为军属分忧,孩子交给我们请你们放心。名优秀的军旅园丁,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自重学生,才能精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真更耐心更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要教育的需要。这种爱是稳固的深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。我们要把对学生的爱落实到实际行动中,切实做到学高为师,身正为范,著名教育家夏丐尊先生说没有爱就没有教育著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说切好的教育方法,教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中。教师的言行举动,均在学生的监督之下,并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。爱是教育的动力。爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中,去实现自我的人生追求。教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴,同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验,构建社会主义和谐社会,重要内容之就是家庭的和谐。很难设想,子女教育有缺憾的家庭会是和谐的家庭。作为名军旅园丁就应当把部队子女教育当成项事业。教好个孩子,温暖个家庭在生活中给予部队子女更多的关心和爱,学习上给予更多的帮助,让部队子女健康快乐成长。世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有样东西却是越分越多,那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是辛勤劳动,是自我牺牲,是服务人民。因此,作为名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,必须用新时期的荣来武装自己。当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有群忠于自己的角色的演员我的学生们,这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做名热情的三尺讲台，爱的事业师德师风心得心得体会材料识,不断地自我评价自我约束自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。以职业为傲,修身养性,铸造闪光的人格魅力。教之有方,学之有趣在教学之中教师刻苦治学,以严谨的教风培养开成良好的学风,以教风带学风,课堂上,力争做到善于激发,善于诱导,善于授其道解其惑。对学生学习的指导是教师的重点工作内容之,所谓学习指导是指调动学生对学习的积极性,督促学生完成学习任务,指导学生使用正确的学习方法,帮助学生解决学习上的困难。正确的学习方法是第,要提高课堂效率第重视课后复习,要做到及时第合理安排时间,即根据自己的实际情况制定时间表,主动地学习,愉快地学习,这样才能有兴趣地主动进行学习。爱学生是我们的职责,但爱学生也是门科学。北京第实验小学教师曲莉梅说如何让学心扬师风扬师德,铸师魂,站好尺讲台学习心得体会在开展师德学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到教书不仅是种谋生的手段,更是种生活方式生活态度。教书成了种立业的根基,精神的寄托。自然也会去尊重去珍爱去完善这份职业。教育无小事,事事教育人教师无小节,处处是楷模,在年的教育生涯中,这句话我始终铭刻在心,它指引着我,鞭策着我,同时也让我从中有所心得热爱教育事业,完善自身人格选择教师这职业,就意味着不能升官,也不能发财。从事教育工作是种境界,是种风骨。学高为师,德高为范,教师的思想境界,道德情操,学识才能,性格情趣,给学生带来的影响是深远的,甚至是终生的,为了加强自我修养,不断完善自我,教师应该认真学习党的各项方针政策,严格要求自己,树立为党的教育事业去温暖孩子的心,用自己的爱去拨动孩子的心弦。爱学生,既要做良师,又要做益友,做到和学生心灵上的真挚沟通。对于有差距的学生,要用爱心真诚的感化他们对于生活有困难的学生,也要用爱心去呵护他们以身为范,言传身教要求学生做到的,首先自己做到。正所谓其身正不令而行,其身不正虽令不从。教师良好的道德修养和博学卓识,对学生来说,是耀眼的旗帜,是崇敬的榜样,是效仿的楷模。所以教师应以自身崇高的道德品质和率先垂范的言行,潜移默化地教给学生做人的道理。总之,名优秀的教师只有做到德良志坚风正纪严仪端学勤心慈言美才能以美好的师表形象对学生进行有效的导向,导学和导行。做个名符其实的好教师,高度自尊自重自强不息严以律已分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,不断加强人生观世界观,努力促进道德以严谨的教风培养开成良好的学风,以教风带学风,课堂上,力争做到善于激发,善于诱导,善于授其道解其惑。对学生学习的指导是教师的重点工作内容之,所谓学习指导是指调动学生对学习的积极性,督促学生完成学习任务,指导学生使用正确的学习方法,帮助学生解决学习上的困难。正确的学习方法是第,要提高课堂效率第重视课后复习,要做到及时第合理安排时间,即根据自己的实际情况制定时间表,主动地学习,愉快地学习,这样才能有兴趣地主动进行学习。古语说得好亲其师,则信其道信其道,则循其步。作为教师,我们更应该懂得这样的道理,多分真诚就多分关怀,多分理解就多分温暖,只要走上那尺讲台,面对那双双渴求知识的眼睛,面对那张张神情专注的面庞,我们的心中自然而然的有种情绪在涌动,我想那真的就是爱。我们学校是农村中学,很多留守之说,更有日为师,终身为父的古训,威严似乎理所当然是个老师应有的名片。在那样的严厉中,学生唯唯诺诺战战兢兢,身心是否能得到健康发展真的很难说。而岁月流转,当批批现代家庭中的小太阳小公主走进校园后,家庭的溺爱也蔓延到了学校,老师们对学生只敢表扬不敢批评,只有奖励没有正当的惩罚,很显然这样的教育方式也是残缺的。基于此,新规范明确要求我们对学生要严慈相济。关心热爱学生,高尚师德服人教育家苏霍姆林斯基说过教育的所有奥秘就在于如何爱学生我们教孩子,教给的应该不仅是知识,而是更多的应该是爱,是用自己的心,去温暖孩子的心,用自己的爱去拨动孩子的心弦。爱学生,既要做良师,又要做益友,做到和学生心灵上的真挚沟通。对于有差距的学生,要用爱心真诚的感化他们对于生活有困难的学生,也要用爱心去呵护他们以身为范,童长时间远离父母,得不到父母的关心,老师们不厌其烦的家访,谈心,爱护,帮助,教育,给予他们关爱,让他们得以自信健康的成长。我是名教师,我深信师德的重要,有多少老师为了教育事业披肝沥胆,有多少可歌可泣的故事永远流传,还记得用轮椅画出爱心奇迹的李莉吗年时间,温暖万个冰冷的心灵,她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。还记得吗当失控的客车冲向孩子们的瞬间,最美女教师张丽莉用她柔弱的躯体,谱写了曲英勇奉献的大爱之歌有些人说当老师不幸福,我想人的生就像是历史长河中的叶扁舟,时而风平浪静,时而波涛汹涌,尽管如此也是短暂的瞬,是煎熬还是享受,通常取决于对人生的态度。我既然选择了当名教师,就不会后悔,就会义无反顾,勇往直前因为,我爱尺讲台,我会用爱守望。第篇扬师德,铸师魂,站好尺讲台学习心得体会责任铸师魂,爱学生是我们的职责,但爱学生也是门科学。北京第实验小学教师曲莉梅说如何让学生仰慕你爱戴你,方面我们需要有爱的情感,另方面更要有爱的能力艺术。教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识,更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师,才能滋养出胸怀大志知书达理情感丰富富有创造力的学生,这是规范的灵魂所在。不以分数高低作为评价学生的唯标准和严慈相济便是对我们应该如何科学规范的爱学生做出的细致要求。社会在前进,社会对人的要求也必然向多元化转变,以分数这把尺子量出来的人又怎么可能满足社会的多样化需求呢更何况,学生的差异是现实存在的,就如同世上没有两片完全相同的树叶样。既如此,又怎么可能用分数把所有的学生都规范起来呢那些分数不好,但却有着其他独特个性和优势的学生便只大,使我们广大农村教师对教育发展前景充满信心和期待。但由于特定的地理条件人文环境,以及来自于家庭社会学校等各方面的压力,导致个别教师缺乏活力,产生了情感状态的衰竭,觉得当教师体验不到幸福,有种消极感。诚然,追求幸福是每个人的毕生所愿,无可厚非。但其实什么是幸福,永远没有个划的界定,相同的生活境遇,在个人眼中会倍感幸福,充满感恩,在另个人眼中或许会深感痛苦,充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度生活价值观和心境心态。背负记忆的行囊,路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的棵长青之树。代