举全国之力开发大西北,建设边疆。相信今后的援疆工作形势会越来越好,更相信职业教育在边疆建设的宏伟蓝图中,必能鸿鹄展翅,发展更高更远。第篇援疆支教总结去新疆支边两年,去之前,我是个默默无闻的老师,回来后刚回来没有多久仍然是个默默无闻的老师,依然在中学做教师,从初开始教起,就像他两年来并不曾离开过步,那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了,留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召,年月,我放弃了滨州博兴优越的工作条件,带着领导的重托,带着父老乡亲的厚望,怀着为祖国边疆教育事业献身的决心,来到了祖国的西部边陲新疆伊犁。在那里的两年时间内,我用自己辛勤的汗水,实现着自己的奋斗目标。强化学习,提高素质无疑,新疆是个自然环境优美的好地方,但是,由于种种原因,这里的经济并不发达,甚至可以说非常落后,经济的落后直接导致教育的落后。因此,选择到新疆援教,就等于选择了坎说的多民族地区情况非常复杂,在那里工作,必须靠自己成熟的政治素质,过硬的业务水平和高尚的道德风范,才能赢得当地群众的信任,工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习,进步提高自己的素质。为了不负领导的重托,为了不让家乡人民失望,人还没到新疆,我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策宗教法规,民族历史宗教历史,用知识来武装自己的头脑,为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中,争取早日成为他们中心贴心的员做着准备。例如在生产实践中,电气控制线路的操作电器按钮开关,往往距离配电板几米几十米甚至几百米,那么为了节约成本,在达到控制要求的前提下,怎样才能做到控制电缆芯数最少,线路最短,最简洁明了,最省材料,有便于安装检修。通过学生分析,老师引导和示范,最终共同完成任务,这样就使学生在实践过程中学习了电路安装图的设计,从而使他们掌握了如何设计安装图,并根据安装图安装电气线路查找故障,维护电路的技能,真正达到了学以致用的教学效果。案例教学法可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,尤其是针对农民工短期培训,时间短,任务重,更需要缩短理论与实践的距离。因此,在岳普湖职业技能培训工作中,通过案例教学法的实施,达到了事半功,没给学生耽误过节课。我用顽强的毅力克服着个又个困难,全身心地投身于西部教育事业,时刻以孔繁森同志为榜样,牢记自己的使命和责任。两年来,我用我微薄的工资收入共资助困难学生十多人,抢救急症病人人,捐款累计多元,用自己的实际行动诠释着援疆教师的风范和情操,塑造着山东援疆教师爱岗敬业,不怕吃苦,勇于奉献,献身教育的新形象,圆满地完成了国家交给的支教学任务。但是,我也深深地知道,我所做的这切,对于艰难的边疆教育,无疑是杯水车薪。我想,众人拾柴火焰高,只有大家都来关心边疆教育,都以实际行动为祖国东西部的进步沟通和发展做出份努力,西部教育的辉煌明天就会离我们越来越近,支教生活是清苦的,寂寞的,单调的,可是,看看西部那些在贫困线上挣扎的孩子们,看看西部教育那种举步维艰的状况,听听西部地区做教师的工作年所得到的微薄收入,我们还有什么可说的吗能为西部人民做出点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗能够投身于祖国西部大开发的队伍中,正是我生的荣幸啊。何况,在那些艰苦的日子里,我自己的阅历也丰富了不少,能力提高了许多,对祖国和人民的感情更深了,对教育事业的赤诚更浓了。回顾所来径,苍苍横翠薇啊。回顾两年来的工作历程育的名老师,我们需要及时改进教育方法,提高教育效果。这也是我们所期盼的。但是要想实现这些愿望,我们在做好自己的单纯的教学工作的同时,还需要进步了解和洞察学生的情绪和心理。据我个人简单了解,无论是普通学生还是短期学员,都不同程度的存在这样或那样的厌学情绪。为此,我们需要根据学生的实际情况有的放矢地进行教育和教学,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,消除厌学情绪,进行愉快学习。通过我个人在实践中的体会与总结,我尝试则着采用了快乐教育法。变苦学厌学为乐学,通过教育活动,使学生学习时全身轻松,情绪饱满,注意力集中,思维敏捷,能极大地提高学习效率。尤其是当地的农民工,对技能培训没有兴趣,更谈不上愉快的接受。这就更需要我们让学员从根本上投入培训,从心理上愿意培训,从思想上积极愉快的接受培训。因此,快乐教育法更是必不可少。快乐教育法的形式是多种多样丰富多彩的。在我授课过程中,我始终以有趣的或者日常生活中常见实例来引导,激发学员兴趣,把生活常识引入课堂,把枯燥的概念演变成形象直观的实例等。让学员的精神面貌和学习情趣始终处于焕发状态。这样保证了授课质量,保证了培训任务的顺利完成。我在援疆支教期间对职业教育教学我在援疆支教期间对职业教育教学的几点心得体会材料不错的,听着本地老师的介绍,看到那排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。晚上躺在异地的宿舍里,我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯中那些孩子的面孔,他们都是样活泼可爱的祖国的花朵呀,他们应该享受到同等的教育权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢有历史的原因,有现实的原因,也有地理位置的原因。新疆的教育和内地的教育有着很大的差别,首先是社会对教育的不够重视,对学校对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的,他们认为教育投入是种经济负担。其次,这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通,人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态,从而导致其观念陈旧,对学生的学习持漠不关心的态度。这样来,学生的学习没有任何压力和动力,完全放任自流。再加上民族之间的差异性,要想提高教育教学质量,谈何容易,但是,我想,既然来了,就要尽自己最大的力量去做。于是,我开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告,跟学生个别谈心交流,给他们讲科学家的故事,讨论科学与人类的关系,给他们讲述外面世界的精彩,告诉他们落后的主要原因在于教育的落后,使他们在思想上先与内地学生接轨,树立起远大的学习目标,认识第学期第学期第学期,我所教的那个班,始终保持着同年级第的成绩。中考结束后,返回成绩仍然是全校第名。我用实践证实了这条思路的可行性。年月,该教学思路做为经验在伊犁哈萨克自治州的教师培训中做了推广,同时也在特克斯县得到推行。爱岗敬业,奉献青春年月,学校成立了教学研究室,特克斯县教育局任命我为中教研室主任,负责学校的教学研究工作。学校教研室成立伊始,几乎没有任何教研条件,困难再次摆在了我的面前。切从零开始,对在教学上已经摸索出套行之有效的方法的我来说,不能不说是个新的挑战。加上周十节课的教学任务,要想再坐下来潜心研究教育教学理论,几乎做不到了。于是,我就化整为零,将时间块块切割开来,利用切可以利用的时间记录摘抄总结,听课讲课评课。天下来,往往已经是腰酸背痛,两腿抽筋,到了精疲力竭的地步。但是,我没有退缩,我选择了拼命往前冲的做法,每天都要工作到深夜,编写材料,安排活动,批改作业。两年来,我编写的关于说课怎样上好堂课课堂教学评价标准关于课堂教学评价标准的讨论等材料成为全县教师必备的教学材料,我撰写的低起点小循环多反馈高要求课堂教学效率要素分析化学课堂教学模式等多篇论文获得了巨大的成功。除了把先进的教学理学的完全中学,全校师生不足人,却有包括汉族在内的个民族的学生在校就读,少数民族学生占全校总人数的以上,而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达,导致对教育的投资非常少。因此,教师流失的情况时有发生,并且日益严重,教育水平与其他学校相比,有着明显的差距,而且出现不平衡的现象。许多教师的教学水平急需提高。在这样的情况下,学生的学习情况已经可想而知了。由于少数民族学生数目逐年增加,也导致了学生之间的基础水平差别越来越大,甚至有的少数民族学生连汉语都说不流利,汉字也写不好,最基本的汉字和常用的汉字不认识。这样来就造成了老师授课时的困难,从而也导致了老师不安心工作的状况。了解了这些情况之后,我的心里有底了。踏踏实实教书,全心全意育人情况了解透了,接下来的工作就是脚踏实地,个个的解决困难了。第学期学校安排我带高两个毕业班和高个班的化学课。刚接到任务的时候,正赶上高年级搞单元测试。成绩下来之后,我立刻傻了眼高班学生名,及格的只有人,最高分是分,全班平均成绩为分,高班情况稍微好点,学生名,及格人,平均分分。这是我教学近十年来见到的最差的成绩。而那里本地的老师却说,这两个班的成绩虽然不是很好,但与其他班相比,还躺在异地的宿舍里,我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯中那些孩子的面孔,他们都是样活泼可爱的祖国的花朵呀,他们应该享受到同等的教育权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢有历史的原因,有现实的原因,也有地理位置的原因。新疆的教育和内地的教育有着很大的差别,首先是社会对教育的不够重视,对学校对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的,他们认为教育投入是种经济负担。其次,这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通,人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态,从而导致其观念陈旧,对学生的学习持漠不关心的态度。这样来,学生的学习没有任何压力和动力,完全放任自流。再加上民族之间的差异性,要想提高教育教学质量,谈何容易,但是,我想,既然来了,就要尽自己最大的力量去做。于是,我开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告,跟学生个别谈心交流,给他们讲科学家的故事,讨论科学与人类的关系,给他们讲述外面世界的精彩,告诉他们落后的主要原因在于教育的落后,使他们在思想上先与内地学生接轨,树立起远大的学习目标,认识到文化知识的重要性和必要性。然后,我开始从最基本的课堂常规抓起,以培养学生的学习兴趣为切入点,严格要求,尽管在临行前已经做好了吃苦的打算,可是,进入新疆之后,我还是有些茫然不知所措