神普及教育,开展了系列活动,让每个学生在熏陶中,在美善相谐的教育中健康成长。校长应该是个细心人。学校工作包罗万象,校长要尽量做个有心人,细心人,善于从微小的现象看问题找原因善于从细小的工作入手聚民力聚人心。此外,校长还应该是个多面手,不求样样精通,但绝不能窍不通安全是学校的生命,学校有安全才有教育教学质量的提高。个学校,只有办出高的质量,人民群众才会满意,广大师生才会满意。要切实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山,校长要做到安全工作放在心上,抓在手上。严格落实安全制度,把人员安全和财产安全落实到实处,确保万无失。此次培训将对我今后的工作具有深远的影响。培训中的先进的教育理念,行之有效的方法,尤对社会有责任感的人,富有同情心的人,个懂得感恩的人。因此,在实践中,我们的教育教学更多的要关注学生的内心世界,着重培养学生高远的气概和人生追求,高尚的道德品质,顽强的意志毅力,而不能唯分数论,这才是我们的人才培养目标。只有基于对教育的正确理解,我们才能坦然接受学生给我们带来的困惑。校长要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程,校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行,校本课程是学校具有特色的关键。如即墨中‚雷锋精神‛是校园特色。学校长期坚持雷锋精神普及教育,开展了系列活动,让每个学生在熏陶中,在美善相谐的教育中健康成长。校长应该是个细心人。学校工作包罗万象,校长要尽量做个有心人,细心人,善于从微小的现象看问题找原因善于从细小的工作入手聚民力聚人心。此外,校长还应该是个多面手,不求样样精通,但绝不能窍不通安全是学校的生命,学校有安全才有教育教学质量的提高。个学择看似简单,实属不易,更何况不管是学校发展目标还是实施方案,还需要在执行过程中随环境条件的变化而不断调整。但不管怎么说,学校发展规划是学校发展的总纲,是校长们心血和智慧的结晶,更是个理论和实践相互推动和转化的复杂过程,需要学校付出巨大的时间和精力将其扎扎实实反映到日常管理工作中去,用发展规划来促进学校的发展。校长要注重师资队伍的建设,关注教师的专业发展,学校要以教师为本,教育要以学生为本,教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求,为教师的发展提供有效的帮助,让教师成为研究者,成为思想者,成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下,学校通过专家引领,校本研修,案例讨论,反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中,维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师,教师的水平有多高,学校的发展就能走多远。因此,校长要倡导教师备章制度,比如学校固定资产管理办法财务管理制度后勤服务管理制度网站管理制度微机房使用规则广播站制度临时用工管理考核办法门卫管理制度学生宿舍管理办法学生白天生病应急处理预案学生晚间生病应急处理预案等等,真的是层层管理各司其职。在南通特教中心学习期间,我觉得南通特教人的些具体做法,充满了温暖的人情味。比如每学年第学期末南通特教中心都会隆重举行散学典礼,为毕业生颁发毕业证书,为考取大学的中专部学生颁发奖学金,并请考取大学的成绩优异的学生发言,结合自己的情况为同学们介绍学习方法,激励鼓励在校生不断进取充实自我提高自己各方面的能力。每年的教师节学校校长室工会都要组织全体在职员工及退休教师欢聚堂,并为过整十生日的教师献上鲜花和蛋糕,用这种人性关怀的方式感谢老教师为特教发展奉献了自己的青春岁月,激励青年教师倾注满腔情,勤恳做特教。每当学校有新教师上岗,学校都会隆重举行‚青蓝合同‛师徒结对仪式,师徒签定合同校长闸文化心得心得体会材料引广大教职工,体现校长的感召力和影响力。反之,若校长与教师之间貌合神离,感情淡薄,教师就感受不到学校这个大家庭的温暖,就会出现做天和尚撞天钟或当和尚不撞种的冷场现象,学校也就无法顺利开展工作。校长要做好全体教师的精神激励精神激励是激励的最高层次,也是校长优势的集中体现。现代社会心理学表明,社会的群体成员都有归属心理,而教师具有更为强烈的自尊和受人尊敬的需要。他们不仅希望学生尊重他们,而且也希望学校领导和社会重视信任他们。精神激励能较好的满足这心理需要。比如,学校的体育代表队载誉归来,校长向教师和运动员表示祝贺,那么教师就会意识到,自己的工作得到了领导重视和承认,情绪更好,干劲更足,体育工作就会越干越出色,当教师上完节优质课,圆满地完成项学校交结的任务,在报刊上发报篇有质量的论文,校长如能给予肯定和表扬,那么,对于个有理想有才干有抱负的教师来说比给予物质奖励还要高兴得多,这种精神的奖赏是千金不但为学校提供专业设备,还委派技师给残障学生传授糕点制作技能,最终还将选择部分学生留企工作。月日,当校长听说中德视障教育合作项目的项目经理从北京来到了苏州时,又积极主动联系,亲自将项目经理项目主任和德国专家请到学校,请他们为学校盲部的教学环境教学设施等细节处理进行点评帮助提出整改完善措施及方案,积极为今后争取合作项目打好基础。多年来南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣传力度,已在全社会广泛形成共同关心支持特殊教育尊重特殊教育教师和残疾人教育工作者的舆论氛围,社会各界捐助特殊教育已成为风尚。据统计,从年至今,南通特教中心共接受各种捐助项,金额累计万多元人民币。南通特殊教育中心领导秉承张謇先生‚养成盲哑生之技能,使为生利之国民‛的思想,深刻认识到特殊教育学校的职业教育是残障学生的就业之基,就业是残障学生的立身之本和发展之源,坚持以残障学生的生存和发展为本,积极探索工学结合校企合作学校专业方向与社进行情感交流,设身处地为教师着想,建立感情联系,增进与教师的融洽度。感情经建立,教师就会乐意去完成校长交给的任务,不计较工作多少任务轻重个人得失等,而忘我地工作。建立感情联系,需要校长克服官僚主义的工作作风,和教师打成片,深入到教师中去。比如,工作之余,和教师开开不失原则不失体面的玩笑说说不失大雅的诙谐话等。校长要注重关心教师的疾苦,帮助他们解决生活和工作中的实际困难。在教师有困难的时候,帮他把。这‚把‛有时能使他终生难忘,使感情得到升华。此外,经常和教师促漆谈心,平等地探讨问题,开诚布公地开展批评与自我批评,对来自下级的批评要有‚言者无罪,闻者足戒‛的气量。还要鼓励教师大胆创新改革关心教师的兴趣爱好成才志向主动和教师起参加文娱体育活动等。这样教师与校长相处就能无拘无束,情理相容,心声共鸣,有互相信任感。同时,校长要有豁达的胸襟,虚怀若谷,做到容人有心,忍让有度,以磁石般的人格魅力吸教师成为研究者,成为思想者,成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下,学校通过专家引领,校本研修,案例讨论,反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中,维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师,教师的水平有多高,学校的发展就能走多远。因此,校长要倡导教师备课要有立意,上课要有创意,评课要有诚意,课堂有诗意。通过营造氛围,搭建平台,提出愿景,细化要求,不断实践,来促进教师的专业发展。校长要注重学校的德育建设。大教育家陶行知说‚校长是所学校的灵魂,要想评论所学校,先要评论它的校长。‛大家也经常说,有什么样的校长就有什么样的学校。由此可见,校长的思想和行为将决定学校的发展方向。作为校长,要树立树立正确的教育观和质量观。学校培养的学生应该成为品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,优秀的品格,在德育工作中要目标高远,学习,感到机会难得,所以倍加珍惜。月日我非常荣幸地来到了南通特殊教育中心挂职锻炼学习。在南通特教中心学习的日子里,我住在学生宿舍楼里,吃在学校食堂里,办公室设在教导处,和学校领导班子的办公地点在同层楼,学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里,所以,我有很多时间和学生接触和生活老师接触,向学校领导了解学校情况也很方便。这些日子里,我感受着南通特教中心优美洁净的校园环境悠久的办学历史骄人的办学业绩浓厚的校园文化底蕴质优齐全的硬件装备,感受着学校领导们的热情周到平易随和睿智干练,感受着学校老师们的爱岗敬业奋发向上关爱学生,感受着学校视障听障智障孩子们积极乐观勤奋努力残而有为。可以说,在南通特教中心的日子里,无时无处不令我敬佩且感动。校长领导和管理所学校,是项崇高而艰苦的事业。陶行知先生曾说过‚国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长。‛当任校长,就应该在任期内全身心地投入,努力创新,积极进要立足于现实,德育教育具有时效性的特点,因此德育内容要创新,要创设情境,要让学生去实践,在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性,要坚持不懈,要对中学生心理行为要有透彻的分析,要有策略,要使德育课程化生活化。教育的力量在于久而久之,通过德育的实践使学生对正确的人生观价值观具有认同感,从而使其成为个品格高尚的人,对社会有责任感的人,富有同情心的人,个懂得感恩的人。因此,在实践中,我们的教育教学更多的要关注学生的内心世界,着重培养学生高远的气概和人生追求,高尚的道德品质,顽强的意志毅力,而不能唯分数论,这才是我们的人才培养目标。只有基于对教育的正确理解,我们才能坦然接受学生给我们带来的困惑。校长闸文化心得心得体会材料。我在南通特教中心挂职学习期间,就看到学校领导积极联系南通麦蒂酥食品有限公司董事长和总经理来到南通特殊教育中心,与学校举行了校企合作签约仪式公司决定与特教中心联合办学,校长要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程,校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行,校本课程是学校具有特色的关键。如即墨中‚雷锋精神‛是