,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子千,贤者才十。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除黑格尔大学毕业,辅导员的评价此人智力中等,不善长哲学。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的时表现,判断他的生呢,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗开拓进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上专业成长的公式。要研究教师即研究者是国际教师专业发展的重要理念。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研。苏霍姆林斯基就曾说过这样句话如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成种单调乏味的义务,那么,你就应该引导每位教师走到从事科学研究的这条幸福之路上来。这是对教师参与教育科研的最好概括。因此教师应积极投身到教育科研之中,以获取自身专业化发展,实现自身生命价值。可以这样讲,没有教育科研的教育是僵化的教育,没有科研意识的教师是没有生命力的机械的教师。从这意义上来讲,教育科研是教师专业成长的内在驱动力。教学即研究,旦教师树立了这样的理念,那么他的切教学活动都是在研究中发生,在研究中开展,有效的研究活动,必然是带来观念的改革。教师专业成长心得心得体会材料。教师既是课程的消的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心和睦相处。通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做教师成长中的名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展,教师的历史使命就无法完成。近几年来,在教师专业发展问题的相关研究和探讨中,主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现,教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识自我更么他的切教学活动都是在研究中发生,在研究中开展,有效的研究活动,必然是带来观念的改革。教师专业成长心得体会第篇教师专业成长心得体会今天听了两位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视我教师这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养更多内容请访问好范文网,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,步个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的教师专业成长心得心得体会材料现,也成为我工作的榜样。前两天许书记给我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要,让我们受益匪浅,我也认真阅读了全文。我感触最深的就是纲要明确指出了教育要以人为本,纲要指出以学生为主体,把促进学生成长成才作为学校切工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者注意千万计的专门人才和大批拔尖创新人才。而在保障措施里,又明确提出了要加强教师队伍建设,要建设高素质教师队伍。懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为个优秀老师,得有颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长现在回顾自己的成长历程,我觉得教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现,教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识自我更新,以求胜任研究型或专家型的教师角色。如果没有教师个体自觉主动地通过读书进行教育理念的更新教学经验反思,以及自身素质完善,就无法真正达到教师教育和培训的预期目的,也很难实现教师专业化程度的进步提高。要反思教师要做名哲学的思考者。带着问题去思考教育带着尝试去解决问题带着反思去总结问题带着结论去验证问题。关注教师的专业发展以反思和校本培训为特点的在岗培训已经成为国际教师教育的趋势,其中,反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。专家认为没有反思的经验是狭隘的经验,如果个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么即便他有年的教学经验,也许只沈老师的番话,现在仍然在我耳边响起,我还清晰地记得沈老师那浑厚的声音教师工作是和其他工作不同的,学校不是工厂,学生不是工厂的产品,工厂可以出现次品,而我们学校老师的教育就不能让学生出现次品,工厂出现次品可以通过再生产来挽回,而学生的机会就那么次。沈老师的话,点醒了我,教师首先是职业,但是,它更是事业。我们选择了教师,就用心去热爱这份事业。尽管当时我并不十分理解爱岗敬业这个字的含义,但是开学后看到的幕幕,让我感触深刻。同办公室的徐老师是班主任,每天起早摸黑,甚至在我中午午休的时候还要去教室两次,这么做难道是为了那微薄的班主任费吗当然不是。有很多任课老师,利用自修课去教室辅导学生作业,甚至晚上也牺牲时间,只要学生有问题,知无不言,言无不尽。这些就是我们平中老师把教师当做事业的具体训,当我听了特级教师虞大明老师的讲座盘点成长路上的关键词后,感触颇深。虞老师的讲座,精彩纷呈行云流水,在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用个关键词串起了自己成长路上个最为关键的原因机会导师公开课比赛研究勤反思勤动笔否定与超越悦读切。正因为他牢牢地把握住了这些因素,让自己由位无名小卒走到了小学语文的高端舞台,并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。对于每个人来讲,机会是平等的,只看自己是否会把握会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路,告诫我们承载着理想登上舞台,把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第个年头了,这年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享时刻保持个良好的心挽回,而学生的机会就那么次。沈老师的话,点醒了我,教师首先是职业,但是,它更是事业。我们选择了教师,就用心去热爱这份事业。尽管当时我并不十分理解爱岗敬业这个字的含义,但是开学后看到的幕幕,让我感触深刻。同办公室的徐老师是班主任,每天起早摸黑,甚至在我中午午休的时候还要去教室两次,这么做难道是为了那微薄的班主任费吗当然不是。有很多任课老师,利用自修课去教室辅导学生作业,甚至晚上也牺牲时间,只要学生有问题,知无不言,言无不尽。这些就是我们平中老师把教师当做事业的具体表现,也成为我工作的榜样。前两天许书记给我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要,让我们受益匪浅,我也认真阅读了全文。我感触最深的就是纲要明确指出了教育要以人为本,纲要指出以学生为主体,把促进学生成长成才作为学校切工。教师是份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的别人的科学的优秀的东西。学会学习,就会成功。教师专业成长心得心得体会材料。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展,教师的历史使命就无法完成。近几年来,在教师专业发展问题的相关研究和探讨中,主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化有爱心耐心,认真对待每个孩子人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子千,贤者才十。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除黑格尔大学毕业,辅导员的评价此人智力中等,不善长哲学。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的时表现,判断他的生呢,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗开拓进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上他们的帮助下,我成长很快。其中我学到的最有用的就是班主任要拥有敏锐的观察力和班主任要积极与学生交流。懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为个优秀老师,得有颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式成长经验反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材