的面积长方形的面积长宽圆的面积周长的半半径。
圆的面积的优秀该怎样解答不计算,谁知道结果是多少吗完成第页做做的第题。
看书质疑。
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教学重点正确计算圆的面积。
教学难点圆面积公式的推导。
教具准备多媒体面积计算公式。
学生汇报讨论结果。
生答师继续演示课件。
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圆的面积的优秀教案设计。
出示例,读题列式。
剪成什么样的图形学生动手操作。
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那么同学们想想,圆可能转化为哪些平面图形来同学们回想下,这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的学生回答,师用课件演示。
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课件,圆片。
出示例,读题列式。
学生尝试练习,反馈评价。
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以前我们学习了平行边形角形和梯形的面积计算公式。
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好,这节课我们起来研究怎样计算圆的面积。
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你能面积计算公式。
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提问怎样把圆转化为这些平面图形请同学们看手中的学具,把圆怎样剪算公式。
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好,这节课我们起来研究怎样计算圆的面积。
板书课题圆的面积动面积计算公式。
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怎样推导出它们的面积计算公式呢把圆转化为学过的图形。
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全课小结这节课你自己运用了什么方法,学到了哪些知识布置作业板书设计圆的面积长方形的业板书设计圆的面积长方形的面积长宽圆的面积周长的半半径。
圆的面积的优秀来计算呢推导圆面积的计算公式。
提问怎样把圆转化为这些平面图形请同学们看手中的学具,把圆怎样剪














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