里还有生哥哥，哥们，大个子，唱歌，歌声，歌词等。

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生说师范写，提醒右弯竖要稍宽。

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小老鼓励语言太少。

发现情节太生硬，学生刚开始还是比较有兴趣的，到了后面就注意力不集中了。

拼音节不够具体，练习不够。

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妈妈带着我去公园看见哥哥在画荷花。

师好漂亮的荷花，你们会拼读它吗学习荷花，指名拼读，全班跟读。

读的轻短读的节读给同桌听，比比谁会的多，读得准。

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